小学教育专业求职信.docx

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1、小学教育专业求职信 求职前要写好求职信，这样可以争取多一些机会。下面公文站我为大家带来的是小学教化专业求职信，欢迎大家参考!小学教化专业求职信篇一敬重的领导:您好!我叫XXX，毕业于XXX高校小学教化专业，本科学历。在校期间，我们开设的主要专业课有教化学，心理学以及艺术等方面。就我所的专业来说，它的综合性很强，同时针对性很强。我们不仅要使学生的文化课水平得以提高，还要对其身体、心理等方面予以关注。而小学教化专业，就是特地针对小学生的各种问题开设的师范类专业。我们开设的教化学理论课程，就是为我们从事学问性教学打基础的，如:语文教学论，数学教学论，科学教学论等等。我们所学的心理学课程则可以帮助我们

2、更好的了解和把握学生心理活动。而艺术方面的课程(音乐、美术、书法等)都是实践性很强的课程，例如画一幅画，唱一首歌，这些都可以为老师的教化教学带来帮助，同时也能使课堂的气氛更活跃，增加了师生互动的桥梁。这些也更能体现我们专业的综合性。在专业实习的实践过程中，我把所学的学问与实践相结合，使我对我所学专业更有信念，更加确定我们专业的优势。我依据自身的专业和爱好从以下几个方面来选择职业。在择业方面，我首选做一名语文老师!我爱好文学，擅长语文教学，有较强的教学组织实力，有责任心。我最大的心愿是能从事教化事业，也正因为如此，我选择了现在我所学的小学教化专业，也是为了以后能更好的胜任老师这份职业。除此之外，

3、我还有意从事学生心理辅导工作，在我们所学的课程中，大量涉及到学生心理健康辅导方面的学问。在校期间，我长期给各类辅导班代课，同时也给很多学生做过心理辅导，在这方面有很丰富的阅历，再加上毕业前夕近两个月的教化实习，通过和实习学校师生们的沟通与学习，我认为自己已完全可以胜任学生心理辅导这方面的工作。我从小酷爱教化，敬重老师，与师生相处融洽，如今，我将自己的目标与现实状况结合起来慎重考虑，做出了自己选择职业的标准。既然我学习小学教化，我就肯定要学有所用，充分发挥我的专业特长，利用所学学问解决现实问题，尽最大努力做一名领导信任，同事喜爱，学生爱戴，家长崇敬的优秀老师。高校四年中，我主动参与学校组织的各类

4、活动，并加入了学校组织的几个文学社团，以提高自己的文学水平和写作实力。可喜的是，自己的两篇文章在校报上得以发表。在参与学校的活动同时，也让自己的各方面实力得以充分熬炼，学问面也随之扩大，不仅使自己的专业学问更加坚固，也让自己了解到今后做人做事的很多道理，这可以说是我人生的又一笔财宝。当然，依据我所学专业以及课程，我还可以教授小学的其它课程，比如英语，数学，品德，综合课程等。总之，以后不论教什么课程，我都会以身作则，严谨治学，爱岗敬业，努力做一名实力强，素养高的优秀老师。此致敬礼!XXX2022年XX月XX日小学教化专业求职信篇二敬重的xxx校长:您好!我是南京高等师范学校中文系XX应届本科毕业

5、生，我所学的专业是小学教化。我通过各种渠道了解到，贵校有雄厚的教化师资和广袤的发展前景，并且非常重视人才，所以我渴望成为贵校老师队伍的一员。诚盼领导予以重视，考察为谢。我是一特性格开朗、极富耐性和责任心的师范高校生。开朗的性格使我充溢活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和剧烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的教化岗位上做出不平凡的业继。我来自农村，艰苦的条件磨练出我坚韧拼搏、不怕吃苦的坚韧特性。我很平凡，但我不甘平凡。将来的道路上充溢了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志打算迎接。我坚决地认为:天生我材必有用，付出总会有回报!主

6、动、上进的我，能吃苦耐劳，有较强的适应实力，自学实力和自制力。在校学习期间，我严格要求自己，努力学习，圆满完成高校的全部课程多次获得奖学金并顺 利地通过了计算机二级c、英语四级等等级考试。课余时间在深透课本学问的同时，进行多种常用计算机软件的学习和运用，注意把理论与实践相结合，常常帮助老 师和同学解决一些计算机方面的问题。通过4年的专业学习，学有所成，正在寻求一片发展空间。通过一系列的学习，我已具有较好的计算机应用实力和理论水平。在技术应用方面，可以运用所学软件制作基本的教化媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课 件)作品，软硬件的运用与维护，具备基本的摄像和摄影技能;在计算机网络方面，可以娴

7、熟应用时下流行的网页编辑工具进行网页制作，局域网的简洁配置和管理，具备肯定的建站和网站管理维护实力;在专业理论方面，驾驭教化技术学科的基本理论和基本学问，了解教化技术学理论前沿、应用前景、发展动态，驾驭文献 检索、资料查询的基本方法，具有肯定的科学探讨和实际工作实力。最终祝贵校桃李满天下!此致敬礼XXX2022年XX月XX日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页