“家校共育立德树人”家庭教育公开课第五期心得体会范文精选.docx

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1、“家校共育，立德树人”家庭教育公开课第五期心得体会范文精选 “家校共育，立德树人”家庭教化公开课第五期心得体会有哪些?有人说孩子是父母的其次次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧!一起来看看“家校共育，立德树人”家庭教化公开课第五期心得体会范文精选，欢迎查阅!“家校共育，立德树人”家庭教化公开课第五期心得体会1初中生家庭教化心得体会中学生家庭教化四大方法。初中阶段是孩子从童年走向时代青春的第一步，这个阶段对孩子今后的人生特别要害。抓好这个阶段的教化，就等于孩子有了 人生的一个美妙开端!以下是三好网初中家教班老师给家长的4条建议。1.要重视孩子初中阶段的家教很多

2、家长认为孩子进了 初中，年龄大了 ，知道 学习了 ，不 用操劳了 。多年来，我遇到很多家长，当孩子在 学习 行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教化孩子就是你学校的事情，孩子出了 问题就应当由学校来负责”。这不 是简洁的责任推卸，而是家长对家庭教化的熟识有 了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师。初中阶段是孩子 学习打基础，是非观 人生观初步形成的要害期，家长的责任更重了 ，对孩子的引导教化不 但不能放松而且还应当加强。2.了 解初中各阶段的特点学生进入初中，面对新的环境他们普遍怀有对将来生活的美妙向往，渴望给新老师和新同学留下一个良好印象。对初一新生家长要给他们以热忱的激励和期望。对

3、原来就比较好的同学要激励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们绽开友好的竞争;对原来成果欠佳，表现不够志向的学生，要激励他们从头做起，千万不 要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的状况(包括缺点和错误)照实地跟老师交底，但要讲究方法，避开在公共场合给孩子造成难看。孩子进入初一后渐渐会遇到一些艰难。一是 学习学问量上的艰难，初中增加了 很多学科如政治 历史 地理 生物等，学习负担明显加重，很多学生觉得难以应付。二是 学习方法上的艰难，进入初中后，学科增多，学问量增大，老师盯的又没有 小学那么紧，所以很多同学课堂学习的学问渐渐呈现不 够系统，作业完成的不

4、够好，甚至呈现不 情愿做作业的现象，时间长了成果就受到影响。三是学问特点上的艰难，初中的学问较小学要抽象一些，光靠死记硬背不 足以解决问题，孩子学起来感到有 艰难。四是受中考影响，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率较大，有 时学生感到心理有 压力。家长应刚好了 解孩子进入初中后易呈现的这些新状况，常常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应状况，及早实行相应措施，帮助孩子在中学起好步。初二学段最要害的时段。经过一年的 学习，有 些同学适应了 ，有 些同学感觉学问内容越来越多， 学习有 点吃劲，对这些同学来说，咬咬牙多用些精力学习就跟上了 。反之，思想一松劲成果上就变为差生，既原先成果相差无几的同学

5、， 学习成果呈现两极分化，少数同学由于学业跟不上而丢失进步的信念，甚至自暴自弃。假如此时没有 刚好的帮助，或被社会上的不良青年引诱，行为就可能越变越坏，甚至走向犯罪。初二学生年龄多在14岁左右，他们认为自己已经长大，于是思想和行为上总想独立，但又缺乏对真善美和假丑恶的辨别实力，简洁受到外界的不良影响。因此，这一阶段喝酒 吸烟 早恋 出走 稍微犯罪等不 良行为常常发生。而一般家长则认为这一阶段孩子已起先懂事了 ，可以放手不 管了。但事实是“多事之秋”，更须要家长对孩子细心视察，耐性沟通，同时与学校主动沟通 携手协作共同做好孩子的疏导工作。当孩子进入初三阶段，接近中考，老师和家长也抓得更紧。这个阶

6、段，多数学生都有 一种剧烈的紧迫感，少数基础差的同学，则表现出信念不足，甚至自暴自弃。由于进入时代青春期，性机能日趋成熟，对异性由新奇而渴望接触，甚至恋慕。因此，这一年段的家长，要多进行人生观 成果观就业观的教化和引导，调整孩子的心理压力，帮助孩子顺当度过要害期。3.要创设良好的家教环境家长要加强自身的修养。作为家长必需严格要求自己，一个满口粗语，开口骂人的家长，孩子讲话确定也不 文明，只有 家长的素养提高了，才能多给孩子一些正面的影响，起到模范的作用。假如家长文化水平较低也不 要紧，要紧的是肯定在语言 行为方面给孩子树立一个好的形象。孩子进入初中以后，已经具有 成人感，家长对他们要同等相待，

7、家里的一些事情可以同他们协商。家长如有 不 当之处，应作自我指责。假如家长在这些问题上处理不当，就将影响自己的威信，影响孩子心理的健康发展。例如：有 一个初一的学生在作文中写到“每当她听到父母因一些小事而吵闹不 休时，自己就像亲临一场斗争，恨不得马上离家远走，再不 愿进这个家门”，字里行间，流露出对家庭环境的不 满，孩子生活在这样的家庭环境中 学习和心理确定会受到负面的影响。家庭的作息时间要有 规律，要做好孩子的生活保障。作为一个称职的家长应当在作息时间上照看孩子，依据孩子上学的时间，适当调整自己的作息时间。如孩子在家学习时间尽量不 要约挚友来家玩，看电视要操纵音量，早上要早起且给孩子准备早餐

8、等等，这些看似小事，却对孩子的成长有 着深刻的影响。4.要主动与老师联系并支持学校的工作教化好一个孩子，光靠家长或光靠老师都是不 够的，只有 二者亲密协作，才能形成的合力，促进孩子的成长。有 些家长特别是 学习成果和行为表现不太好的学生家长，很不 情愿见老师，这是不 对的。一方面由于自己不 够了 解孩子在校学习和表现，对子女教化就缺乏目的性;另一方面对孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不 行了 我确定是不 行了 。所以，家长要主动主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，协作学校的教化，同时也使家教更加有 的放矢。孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样争论某某老师，说起

9、某某老师的一些缺点。这时家长不要盲目听从，而应当讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信，因为“亲其师 信其道”，只有孩子信服老师才情愿听他的课，进而学好他所教的学科。当然对某某老师的确存在的缺点，也要经过正值的渠道帮助其改正，如通过信件沟通请学校的老师或领导转达沟通等等。“家校共育，立德树人”家庭教化公开课第五期心得体会2“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者的心愿。可作为父母，我们原委要如何教化自己的孩子呢?为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍光盘，经过长期的 学习 摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。在这里，我从四个方

10、面谈一谈教化孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们共享，期望对大家有 所启发。一 父母要给孩子树立好的模范我们都知道，家庭教化是我们每个人的启蒙教化，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创新一个健康 科学欢乐的成长空间。_间的相互敬重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和谐相处，会干脆影响到孩子的身心发展。我们不 能把工作中的苦恼和不开心带进家中，带给孩子。不 要随意向孩子承诺自己做不 到的事情，从小培育孩子做一个醇厚守信的人。此刻的孩子比以前的孩子更加聪慧 活泼，孩子在成长，我们家长也必需得不 断的学习成长，吸取崭新的事物和学问。孩子的摹仿实力很强，他们时常受四面环境的影响，摹仿身边的

11、人或事物，因此，家庭的生活环境家长的模范作用便是一种“无声的教化”。我女儿今年七岁，刚上二年级。有 一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，期望做什么样的工作呢?”那时我也在场，我对这个谜底充溢了 期盼。只见女儿作了片刻斟酌，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：“在家炒股。”那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由灵活，常常在电脑前看股票。她肯定是觉得坐在电脑前炒股是轻松开心的事情，进而把它选作自己将来志向的职业。从那时起，我起先重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不 看股票 不 玩嬉戏 不 网聊，不 给孩子带来任何不 良影响。这样一

12、来，我的空余时间也就多了 起来，我起先尝试做些各种各样的小点心。此刻，绝大多数中式点心对我来说都不 是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了 做生日蛋糕。我自己多驾驭了 一门技能，孩子也很宠爱观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都快乐，吃起来也就更有 一番味道了。由此可见，平常，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应当用良好的环境和模范去影响 熏陶孩子。二 培育孩子的生活实力和行为习惯孩子与生俱来就对四面的生活环境和事物充溢新奇，也渴望参加其中，获得体验与胜利的快感，我们不妨给他适当地创新这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食

13、，两周岁时会自己穿简洁的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，常常受到老师的夸奖。虽然孩子一起先在做这些事情时，完成的并不好，但是我不 断的给她尝试的机会，并加以激励，直至她胜利。孩子从小和我分床睡，在她四面岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，那时我心里没底，但还是同意了她的恳求。头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，偶然也会独创她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不 会再特地起来查看她的被子了，完全信任她能把自己照看好，我很放心。这也是她最值得傲慢的地方了 ，常常会骄傲地和小挚友们提起：她是单独睡一个房间的。我们平常可以让孩子洗一些小的东西，比如自己的饭

14、碗 手帕之类的物品。洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得确定地表扬他们。这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。适当的激励和赞许，可以强化良好的学习行为，防范不 良行为的养成。俗话说“一句激励话，赛过百句骂。”的确，比起指责和指责，“激励”对于低龄孩子来说，更具有 意想不到的效果。平常我们应当拿放大镜来独创孩子的良好习惯，并给予刚好激励和赞扬。一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功,它须要孩子长期的努力,须要家长不 断地督促和引导，还必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴经年累月，直至良好的习惯形成。三 多和老师探讨，多和家长沟通孩子在读书期间，老师的作

15、用是相当巨大的。特别幸运，我女儿的启蒙老师是个教学阅历丰富又负责的好老师，很受班级里的学生欢迎。平常放学后，我常常老师进行沟通，了解孩子在学校的表现，把在家中的不 良表现也诉之于老师，和老师探讨如何教育孩子克服不 好的习惯，使其错误能够得到刚好订正。这样老师也能够更全面地了解我的孩子，更有 利于她从孩子的特性动身，查找一种更适合我的孩子的教化方法。针对孩子 学习中的几项弱点，依据老师的提议，我做了 一张“好孩子进步跟踪表”，当中列了 “速度快” “很自觉”和“无错字”三项，每日一评，有进步的画一颗红星，无进步的画一颗黑星。红星可以用来换嘉奖，积满了十颗红星，我就给买一本她宠爱的课外书。几周下来

16、，效果显著，女儿很快乐，老师也表扬女儿进步明显。正因为这样，我常常教育孩子敬重老师，仔细听取老师的教育，“一日为师，平生为父”，这正是老师的宏大之处。此外，每隔一段时间，我会在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家长习惯性地拉家常，谈论孩子在家的 学习 生活。我会把自己近段时间促进孩子进步 行之有效的新阅历与方法讲给家长听，同时也会从对方那里获得不 一样的教化方法，以备往后在适当的时候加以借鉴。四 在与孩子的沟通中，不 可忽视文字的力气在与孩子一起 学习 生活的过程中，有 时我也会遇到这样那样的艰难，我语重心长地劝告与引导，却适得其反的现象时有发生。遇到类似的事情，我苦恼过，也斟酌过：我们做父母的

17、不能总是指责孩子，也应当自己反思一下，看看问题出在哪里?也许，我们可以尝试换一种方式，这样孩子会更简洁接受一些呢?其实，只要有 爱心 有创意，家庭教化也同样可以富有 情趣。有 一次，我对孩子的指责教化太过了 ，但自己并没有 意识到，以至于孩子有 些难受并抵触，那时，她写了一张纸片，递到我面前的桌子上。我一看，纸片上写着“我后悔说过那句话”。她的这个举动让我意识到自己的言语过激了，于是，我把语气放低放软：“能告知我，是哪句话吗?”她依旧用小纸片回道：“就是母亲节卡片上的那句话”。我清楚地记得，母亲节那天，女儿亲自给我做了一张卡片，上面画了 好多各种颜色的爱心图案，卡片上写着“妈妈，我爱你!”原来

18、她后悔想到这里，我的泪涌了 出来。我把她写给我的纸片翻了 过来，写道：“对不起，是妈妈错了 !”而且，我还有意，把“妈”字右边的“马”写成了 “鸟”，在母亲节的卡片中，我女儿就是这么写的，呵呵。女儿看了之后，随即捂嘴大笑，并指责起我来：“妈妈，你把妈妈两个字写错了 ，你是怎么当妈妈的?”看到女儿独创了 “妈妈”两字的错误并破涕为笑，我也笑了，担忧的气氛忽然活跃了 起来。我对她说：“孙老师，麻烦你帮我订正一下错误，可以吗?”女儿欣然应许。从这件事中，我得到的启发就是：在与孩子的沟通中，有 时候用文字比用语言更便利有 效。因为文字和语言相比，语言比较羞怯，有时难以启齿，文字比较含蓄委婉，更利用我们

19、和孩子之间进行密切无间的沟通;语言稍纵即逝，有 时候说好几遍也不肯定留下多少印象，简洁这个耳朵进，那个耳朵出。而文字克服了 这个弱点，只要不把它毁掉，我们什么时候想看，都可以拿出来再看，而且每看一次，感觉都能重温一遍，印象也就自然比较深刻。与暴风骤雨式的训斥相比，用文字，不 仅顾及了 孩子的自尊心简洁被孩子接受，也让她能够真实地触摸到父母对她的关注和爱心，从而更有 利于父母走进孩子的心扉。如此常常一来一往，家庭教化同样可以增加不 少乐趣。总之，家庭教化是一门综合性很高的艺术，也是一个困难的过程 一项宏大的事业。它要求家长综合多方面的学问，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的主动性，让孩子在学习 生

20、活 交友 做人 自我修养等方面获得良好的教化，把孩子的潜力完全发挥出来。所谓“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教化可以成就一个人的傲慢与辉煌，从大处看，它可能造就一个民族的骄傲，乃至成为社会文明与进步的象征。不 过每个孩子的教化方式也应当因人而异 因势利导，不 能一概而论。期望我们做父母的都能够在孩子身上多花点精力多动点脑筋。最至少应当把我们的下一代教化成一个自食其力的 不 为社会所累的 对社会有 用的人。“家校共育，立德树人”家庭教化公开课第五期心得体会3教化孩子是一项非常困难的事情，也是一项宏大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个

21、人的傲慢与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的骄傲，甚至成为一种文明与进步的代表。缺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教化孩子方面的一点粗浅的看法。一.爱孩子，敬重孩子，做孩子的知心挚友在生活中要敬重孩子，以同等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心挚友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，或许你会说这个道理再简洁不 过了 ，哪个做父母的会不 爱自已的孩子呢?但有 些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次谆谆教导的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也

22、增加了他对父母的信任感，所以我们家长都应当用爱心去培育孩子良好的行为习惯。二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，学会同等地与孩子沟通，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要用心致志地倾听，不 时地询问孩子：“在学校有什么有 趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今日你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是非常兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会敬重他的看法，与他协商办，给了他足够的信念和自信，我认为这对培育孩子的品德非常重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。三.激励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培育

23、孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神， 学习上我常激励儿子说：你太棒了，真聪慧这么难的学问你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很欢乐，而且还调动了 他的 学习主动性，当他遇到艰难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了 品德教化的目的。四.教化孩子正确地面对挫折在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财宝，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚毅意志，成就充溢的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感谢的心情.主动的看法对待一切问题，英勇地参加社会竞争五.培育孩子的适应实力在实践活动中，针对发生改变的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控

24、.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证明践活动正常进行的实力，自古以来，它就是求得生存的基本实力，今日人类社会快速改变和激烈竞争的时代，须要人们更强的适应实力，谁的适应实力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下胜利的彼岸。六.与孩子一起阅读书籍家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到欢乐及满意，能感受到爱及暖和，有 时更甚与对书本身的爱好。“家校共育，立德树人”家庭教化公开课第五期心得体会4我们的孩子许恺佶是合肥市安居苑小学的3年级学生， 学习成果比较优异，并且在数学大王杂志上发表了一篇小论文，我们家长也常常为自己的孩子感到傲慢和骄傲，下面在此和大家沟通一下培育孩子过程中的一些心得和体

25、会，如有 不 当之处请多谅解。一 培育孩子 学习的爱好，让孩子“欢乐 学习”许恺佶从小时就很爱 学习，我们家长看准了 孩子的这个特点，特别注意培育孩子 学习的爱好，爱护孩子 学习的爱好，使孩子从小至今始终把学习当作是一件很欢乐的事情。我们家长从来不 给孩子定学习任务，而是常常通过嬉戏的方式引导孩子，比如用pu-ke牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教化嬉戏软件等等，最重要的一点是每当独创孩子的 学习有 了进步，驾驭了 一些新的学问，家长就要毫不 吝啬地表扬他，增加他 学习的欢乐感受，引导和培育他爱 学习的习惯。二 不 给孩子施加 学习压力，适当的时候帮助孩子减轻压力孩子的心灵是比较脆弱的，压力

26、太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丢失 学习的爱好。我们家长从来不 给孩子施加 学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，许恺佶有时候测验或考试没考好，心情特别懊丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行爱护，劝慰他，激励他，帮助孩子减轻压力，使他快速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的缘由。我们觉得这样做在爱护了孩子同时，也教会了 孩子正确面对失败的方法。三 培育孩子自觉 学习和独立 学习的习惯孩子在 学习时家长不 要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立 学习和自觉学习的习惯。每天放学，许恺佶基本上都在家长还没回家的状况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以根据自己的意愿看电视

27、或干些别的事情，我们家长从不 干涉。通过这样不仅培育了 孩子自觉 学习和独立 学习的习惯，而且使孩子养成了 写作业不 拖沓的好习惯。四 敬重孩子的爱好，注意培育孩子好的爱好许恺佶在很小的时候，望见别的孩子都学乐器，我们家长就根据自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的爱好，一到练琴时间就哭。看着孩子难受的样子，我们反省了 自己的做法，最终确定让孩子放弃学琴。这件事也始终在影响着我们的教化理念。要敬重孩子的爱好而不是家长的意愿，家长应当注意培育孩子好的爱好，带领孩子去体验一些活动而不 是逼迫他，引导他的一些好的爱好如 学习的爱好，让孩子在 学习的过程中能够体验欢乐，把学习当作一件欢乐

28、的事。五 注意表扬孩子的优点与特长，增加孩子的自信念孩子往往并不 知道自身有 哪些优点与特长，我们家长要擅长独创孩子的优点与特长，引导孩子发挥自己的优点与特长，增加孩子的自信念。许恺佶也和全部的小孩一样，有 些方面有 优势，有 些方面有 劣势，我们家长常常注意表扬孩子的优点，有 意识地引导孩子参与一些自身有优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培育孩子的自信念。六 注意与孩子进行沟通和沟通我们常常与孩子处在同等的位置上进行沟通和沟通，激励孩子把他的感受和心情表达出来，了 解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放 包涵的看法，我们有时也让孩子参与大人的一些活动。在沟通的过程中不 仅可以驾驭

29、孩子的动态，更重要的是通过同等对话唤起了 孩子心灵深处做人的骄傲感与责任感。“家校共育，立德树人”家庭教化公开课第五期心得体会5俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的模范”。所以，良好的家庭教化对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚诞生的时候，我就特别重视孩子的家庭教化，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，熟识几个汉字，而是教化孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有 健康心理和健全人格的人。当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深邃的道理并不 能使他明白其中的含义，孩子自然就不 会接受，所以详细的还是要从生活中的一点一

30、滴做起。(一)营造良好的家庭环境家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过很多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关怀爱护生疏人吗?所以，肯定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能欢乐无忧的生活。(二)父母要以身作则在家庭教化中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行会在不 经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌敬重他人的时候，可以想想自己是不是这样做到了 呢?记得有 一次，涵涵

31、犯了 错，我狠狠的训斥了 他，还说了 一些重话，说你再这样我就打你了 。原来没觉出问题，可是后来他尽然学会了 这句话，动不动就说我打你。这让我很后悔，也很难受，后悔以前不该对孩子这样说话，难受的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能订正的时候，我们做家长的肯定要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。(三)奖罚有 度实事求是孩子发脾气冷处理孩子做对了 ，我们要主动的夸奖，孩子做错了 ，我们也要刚好的订正。嘉奖和惩处都要有度，适可而止。虽然此刻教化专家都提倡多夸奖孩子赞美孩子，可是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有

32、切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，原来是搭错了，可是我想他第一次玩就给了 他夸奖激励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还特别固执，我再怎么说他还是不 听不接受，这就让我想到，假如在他第一次搭的时候，我就给他订正，或许就不 会呈现此刻这种状况了 。所以我坚持家长在夸奖孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖夸奖。当然指责就更要有 度，假如指责过度，甚至打孩子，渐渐的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理劝服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，

33、后来听了 专家的建议是让你说的话孩子更能接受，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自己去闹，家长可以做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他接受，假如在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。假如哭闹接着不止，那我们只能快速把他抱离现场，转移孩子的注意力，这样做或许效果会更好。(四)让孩子学会敬重他人让孩子学会敬重他人，首先父母就要先学会敬重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的看法。有 人会说，这么小的孩子能有什么看法，其实不 然，

34、虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要敬重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚起先孩子的爷爷总是阻挡他带玩具，可是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，可是会哭好久，此刻想想，那时的哭或许就是对大人的不 敬重而感到不满。后来，我就跟涵涵协商，刚起先的时候是跟他协商出门要带什么玩具，慢慢地就变成他主动跟我协商，而且变得更听话了。即使在外面，涵涵和小挚友相处的时候，我也会教他学会敬重他人，比如看到别的小挚友的玩具，自己想玩的时候，我就会教他你跟小挚友协商，“等你不玩的时候可以把玩具给我玩一会，好吗?”当别的小挚友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小挚友玩一会，好吗

35、?”一切都是看孩子自己的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就曾经犯过这样的错误，和挚友的小孩一起玩的时候，看到挚友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假斟酌的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以后来涵涵就养成了 抱住玩具不 撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我损害了 他的自尊，我对他的不敬重对他造成了 严峻的后果，虽然此刻经过时间的冲淡，涵涵已经渐渐好了 ，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了 很久。(五)及早让孩子学会自己的事情自己做培育孩子的劳动习惯在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候他还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎么用

36、餐的，所以渐渐的涵涵自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地 洗菜 拿碗筷 搬凳子等等。很多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不 好是确定的，但是只要他参加就好，假如你总是阻挡他干活，他就会觉得妈妈不 须要我，久而久之他就不 再情愿干了。而且劳动习惯的培育会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不 要乱放，垃圾不 乱丢等等。(六)营造孩子的 学习环境培育孩子的 学习习惯有 一段时间家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了 ，后来觉得不 能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会

37、了 阅读，虽然时间坚持不 了 多久，但是习惯是渐渐培育的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中 学习学问更能让孩子接受。虽然教化专家都不 建议孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培育孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听确定是有 好处的，要害是涵涵很宠爱这些，我觉得培育爱好是最重要的。(七)培育孩子的男子汉气概不 溺爱孩子涵涵的爸爸常常在外地，涵涵一年也见不 着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的责任也要当好爸爸的角色。所以我总是有意无意的想培育涵涵的男子汉气概，不 过分

38、的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不 扶他起来，总是激励他自己跌倒自己爬起来，然后拍干净身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不 会表现出来，只对他说没事。所以此刻涵涵摔倒了 ，只要不 是很严峻，基本上不哭，反而劝慰我说：“妈妈，我没事!”虽然看似我冷血，但是我自己觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，肯定要培育他坚毅的性格，不 能软弱。以上就是我对家庭教化中的一点心得，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有 自己独特的人格，没有万能的教化，只能是每个家长在家庭教化中不 断的摸索实践，有 人说孩子是父母的其次次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页