家长进课堂心得体会.docx

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1、家长进课堂心得体会 家进步课堂心得体会家进步课堂心得体会112月2日下午，在潜山路小学实行的家进步课堂活动中，我有幸的成为为孩子讲课的其中一名家长，来到二（五）班和同学们一起学习和共享了一堂绘本阅读课石头汤。当我步入课堂，走到讲台，看到下面一双双光明的小眼睛时，我的心情是激烈而略有些惊慌的，但孩子们渴望学习学问的心情与对问题分析的感知实力却是更加让我惊异的。活动设计中我主要采纳的是和学生互动阅读的方式。是希望同学们能主动参加进来，在提升阅读绘本视察实力的同时能理解绘本所体现出的主动意义。在共享阅读阶段时，我没有供应人手一本而是两人一本， 是希望孩子们能在无形中感受共享阅读的欢乐。孩子们的表现特

2、别好！没有一组同学出现争抢绘本的状况，都在根据我的要求仔细阅读，让我感觉到孩子们是真正的融入到阅读当中。在整节活动中，孩子们争先恐后的回答我提出的每一个问题，没有一个小挚友走神、窃窃私语。在每一个同学的眼睛里我看到了孩子们对学问的渴望，望着那一双双光明纯净的眼睛，我越讲越兴奋，越讲越流畅，短短的40分钟很快的就这样结束了，让我意犹未尽，其中欢乐和美妙的感受依旧留在我的心中。感谢x小开展这项具有深远意义的“家进步课堂”活动，为家长供应了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛苦与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。“

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢？老师理应得到孩子和家长们至高无上的敬重与感谢。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！ 再次感谢学校和老师给我供应了本次机会，感谢！家进步课堂心得体会2上周，我有幸再次接到幼儿园中a班老师的邀请，让我参与家进步课堂活动。虽然我的职业是小学老师，和孩子打交道也有十几年了，也是其次次参与这样的活动了，但还是真不知道给这些幼儿园的小挚友上什么。这么小的孩子正属于活跃期，不听我的怎么办，而且我上的还是比较难管理的户外活动课。经过一周的打算后，我怀着激烈的心情，走进了贝乐集团华蜜里幼儿园中a班，打算给小挚友们上一堂户外活动课。

4、小挚友们一见到我，欢呼声此起彼伏，大家争先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老师说请大家宁静。从小挚友们期盼与兴奋的表情里，看得出他们对家进步课堂这个活动的宠爱，我想肯定要好好上，让他们喜爱我讲的课。面对这些可爱又淘气的孩子，我知道多说话是没什么用，我一起先便设计了“跟我学”的小嬉戏，立即示范坐端正给他们看，让他们看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一个“跟我学”的口令一下，孩子们快速坐好了，班级也宁静了很多。看着这宁静的机会，我快速让他们整队出去活动，孩子们站好队伍以后，我使了一个小点子，让孩子跟我喊“1，2，1”口令，按队伍踏步走到操场，这个小点子起作用了，因为大家嘴巴都没有闲着，所以

5、小挚友相互没有讲话，留意力也比较集中，还是比较整齐地来到操场。户外活动的第一个嬉戏是首先立定跳远式的跳一步，接着双臂左右平举走过一个平衡木，再爬着过一个通道，最终跑回到队伍，击掌给下一个做活动的小挚友。小挚友分成男队女队竞赛，哪一队小挚友全部先完成，就先获得成功。设计这个活动的目的是让孩子进行跳，爬，跑，以及平衡的训练。小挚友们爱好很大，都兴奋地跃跃一试，还为正在竞赛的小伙伴们加油，整个小操场都给这些孩子的欢呼声给沉没了，大部分小挚友都能规范地完成嬉戏，整个跳走爬跑动作做的很精彩，整个身体的协调实力也比较好。而且我还从一个个参与竞赛的小挚友面部的仔细表情中还读出了竞争意识，这个嬉戏活动也顺当地

6、完成了。其次个嬉戏是盘带小足球跑向终点，这个活动的目的也是为了增加孩子的一项特地的体育技能。嬉戏一个特殊要求是小足球不能离开脚太远。但是这个活动我事先考虑的不够充分，设计的不太适合中班的幼儿活动，难度过大了，许多小挚友还是不能驾驭盘带小足球的技巧，都把球踢到很远。整个盘带足球变成了“射门训练”了。在小挚友的主动协作，以及老师的帮助下，我还是比较圆满地完成了这次家进步课堂的份额教学任务，较之我去年参与的进课堂活动，孩子们的整个纪律、行为习惯、还有简洁的体育技能，都有明显的进步，让我更加深切地感受到了孩子的成长！家进步课堂心得体会3有幸接到幼儿园邀请，12月23日早上我来到小2班和孩子们共同上了一

7、节课，特别快乐。很感谢幼儿园给我们家长创建了一个角色体验的机会。作为孩子的家长能被老师们请来“助教”，首先我觉得很荣幸，二则觉得这样才是真正起到了家园合作的桥梁。大赞！当全部孩子都就座后，在老师的介绍下，孩子们以热情的掌声欢迎我这位“新老师”的到来。孩子们都好热忱，一点都不怕生，活动时能和我互动得很好。庆幸娃娃们给足了面子，哈哈！依据老师前期的支配和打算，这次和小挚友们互动的活动内容是“一起装饰圣诞树”。首先给珍宝们简洁的讲解圣诞节的来历。告知他们圣诞老人会给表现好的小挚友送一份礼物。然后跟珍宝们一起看美丽的圣诞树图片并进行探讨。最终，拿出一颗光秃秃的小树问小挚友漂不美丽。果真好好协作的说不好

8、看啊！呵呵。很喜感！然后拿出事先老师们打算好的小礼物卡片。交给珍宝们涂色，挂到树上。先画完的小挚友们可以优先在礼盒里选择美丽小礼物挂到树上去。这之后的互动真是的一片混乱。幸好真老师们都在不是只有我一个人在啊！最终装饰完的圣诞树真的好漂亮啊！又或许是我们都亲自参加的。我觉得这是世界上最美的一颗树！最终给每位小挚友送去一个小手工树的礼物以做纪念。特别兴奋有这次走进课堂的机会，让我们家长体验了参加幼儿园课程的欢乐，看到了孩子们在幼儿园的生活，看到他们自由自在，就像在自己的家里一样，但“自由”的很有秩序。所以，真心对幼儿园老师们道一声：你们辛苦了，孩子们托付给你们是正确的选择。家进步课堂心得体会4昨天

9、去参与幼儿园的家进步课堂活动，现在回想起来，仍有许多感慨。总结起来，可以用这么几个词组去概括：一：淘气活泼咱们班的孩子们，年龄都在34岁左右，正是对任何事物产生新奇的年龄段，他们都在用自己的方式去探究与尝试，好动是他们的天性，新奇是他们的烈性，好问呈现了他们的主动性，这些都是特别好的一面。我给孩子们共享了一篇我会爱护自己平安教化课，期间，全部的孩子们都特别主动的与我互动，更是呈现了孩子们那种主动向上的精神风貌。给全部的孩子们点个赞。二：微笑面对从我进校内的那一刻起，我就感受到了微笑给我带来的愉悦。本班执勤老师主动主动、面带微笑的去接过孩子，手牵手的领进校内。早检老师蹲下身子、面带微笑的去逐项查

10、体，确保孩子们身体健康的进入校内。晨间活动的带队老师，始终面带微笑带领孩子们在适量活动。到了早餐时间，看到老师们劳碌的身影，我想起了第三个词汇：三：辛苦了早餐前，老师组织孩子们去卫生间大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（这一点做的特别好）。咱们班这么多孩子，每一个人都有：稀饭碗、菜碗、面食碗，老师们分工特别细致有序的去相互协作，确保照看到每一个孩子，有2个孩子年龄小，自己运用碗筷还不是很熟识，老师蹲下身子，一勺一勺的喂，同时轻言细语的教孩子们怎么去运用。有的孩子告知老师不饿，老师会劝导，不饿也得少吃一点。那种无微不至的关怀，不是亲妈妈，胜似亲妈妈，在我眼里，不比亲妈妈差！四：干净

11、利索餐后，老师组织孩子们再去洗洗小手，同时，另外的老师快速整理餐具、餐桌、扫地、拖地、整理卫生，一挥而就。等孩子们洗手回来，已经是干干净净的上课教室摆设，在等着他们了。我的天啊，老师们真的是一住不住，干净利索麻利快！紧接着是上课时间：五：专业专注这个时候，充分体现了老师们的教化水平，在对待幼儿方面，真的是特别专业的，充分调动了孩子的爱好，利用孩子们这个年龄段的词汇，与他们沟通，与孩子们完全融为一体。那些担忧孩子在学校里会不会哭闹的家长们，我告知大家，不会。因为他没有时间去哭闹，老师带领着他们，引导着他们的思维，在学唱歌，在跳舞，在做嬉戏，他兴奋还来不及呢。六：责任这是一个敏感的话题，也是一个学

12、校与家长之间，相互的话题。通过我这一天的视察，每一名老师精神这根弦，始终都是紧绷的，不容他们有一丝怠慢，学校更是在正课时间，收缴了老师的手机，目的就是让她们的留意力，完全集中到孩子们身上。他们传递给我的信号就是，既然家长非常信任的把孩子交给学校，他们有责任、有义务把孩子们照看好，教化好，培育好。她们做到了，而且做得特别好。从早上进入校内，始终到午休时间，老师们一刻没有停闲，都没有来得及喝一口水。四位老师轮番去食堂吃饭，都是一路小跑。有的老师照看孩子们在午休，有的老师在整理教室，有的老师在给孩子们洗刷不当心尿湿的衣裤。这些都是我亲眼所见，等有机会，下一位家长再去跟班时看看，我说的是不是事实。最终

13、，我想对老师们说：你们真的辛苦了！我想对家长们说，老师们做得很到位，敬请大家放心！家进步课堂心得体会527日上午，有幸又坐到了中学教室里倾听老师们的精彩授课。整整一个上午四节课惊慌有序地进行，老师们备课充分、授课内容丰富充溢、讲解形象生动。我似乎又回到了中学时代，感受许多。第一节是生物课，由年轻漂亮的娄老师主讲。娄老师佩戴着扩音器，保证教室里的每个同学都能清晰听到她的讲课内容。这节课主要内容包括两部分：一是学问点的复习回顾和相关学案练习题的订正改错，二是自由组合规律的实践应用分析。自由组合规律的实质减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分别，非同源染色体上的非等位基因自由组合，从文字上

14、看它就是一个短短的句子，但其内涵丰富广泛，特殊是在分析实践应用中会出现各种组合形式，稍不仔细，就可能会漏掉其中的几种。老师运用投影和板书仔细讲解了豌豆荚色（黄绿）粒形（圆皱），水稻抗病抗倒伏新品种的选育，马铃薯黄肉抗病品种的选育，以及医学中家族遗传病在不同后代中的遗传表现分析。不仅分析了一种性状或多种性状的由双亲的表现型和基因型推断后代的表现型和基因型，还进行了由后代表现型和基因型向前推断双亲的表现型和基因型。这些内容听起来感觉有些琐碎且抽象，看不见摸不着，的确有点难懂。对我这个高校期间主修过遗传学的学生也感觉有些跟不上老师的讲课。但同学们听讲很仔细，主动与老师互动，老师有问同学们必有回答，老

15、师通过回答来推断同学们驾驭学问点的状况。这节课内容的核心就是配子的自由组合规律，只要驾驭了这个规律，双亲和后代的各种不同性状表现和基因型的组合形式都能迎刃而解。其次节是化学课，由亲善可亲的曹老师主讲。上课前他先嘱咐同学们要复习已经学过的学问，为清明节放假返校后的月考做打算。这节课曹老师讲授了新内容化学键与化学反应。化学键也是一种抽象的东西，曹老师先从初中的相关化学学问点讲起，由浅入深地引导到当堂要讲授的内容，运用投影和板书，每个学问点都讲得清楚明白。曹老师讲课生动形象，带点菏泽腔调的一般话更显得平易近人，课堂气氛特别好，不愧是优秀老师。同学们只要仔细听讲，课后的复习将会是很轻松自如的。第三节是

16、物理课，由教学阅历丰富、责任心强的李老师主讲。课前李老师拿着一张学生名单挨个核对没有完成上次课后作业的同学，让学生说明没有完成作业的缘由，并要求这些同学限时完成。我被感动了，有这么负责的老师陪伴着孩子们的中学学习，家长们可以放心了。这节课学习的是运动的合成与分解。首先李老师带领同学们回顾复习上节学过的学问点，重点是力的合成与分解遵守的法则平行四边形法则。随后讲授的新课内容中运用这个法则分析曲线运动过程中力的分解和合成，在此过程中画图起着至关重要的作用。同时将学问点运用到实例分析，如雨滴下落、船只运动等过程中各种矢量的改变等。李老师的教案课件条理、重点突出，结合实例画图分析，清晰明白易懂。下课了

17、，李老师再次嘱咐没有完成作业的同学要限时完成作业，多么有责任心的老师啊。第四节是数学课，由可敬可爱的班主任张老师主讲。课前张老师先将上次作业的答案投影到屏幕上，要求同学们核对、改错，并进行相互探讨。同时将要讲授的新内容板书到黑板上。这节课主要学习了余弦和余弦型函数图像性质。张老师运用投影和板书具体讲解了余弦型函数图像的作图方法和性质，并结合学案分析解答各种题型，加强对余弦型函数性质的理解和消化。张老师不仅讲课谆谆教导，主动调动学生们的学习主动性，而且记忆力超强，比如哪个同学的作业错了哪道题都记得清清晰楚。当讲到相关学问时，张老师会点名让该同学分析出错的缘由，以加强学生们对学问点的巩固。学习函数

18、（各种函数）很重要的一点就是画图像，只要正确画出相应的图像，题目就会迎刃而解。整整一个上午坚持下来，虽然感觉很惊慌，但很享受听老师们讲课的过程。学生们须要每节课都聚精会神地听讲，确定很累。但中学三年是不行逆转的，只有现在拼搏一下，将来才不会懊悔，这是学生们必需经验的。正如教学楼楼梯墙上的励志警言：学习本身是一件很艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。孩子们很幸运有这些优秀的老师们陪伴着他（她）们度过艰苦的三年中学时间，老师们倾其所能给孩子们传授学问，孩子们只有珍惜现在珍贵的学习时间并仔细自主学习才不会辜负老师和家长们的期望，也是对自己最好的回馈。家进步课堂心得体会620xx年4月13

19、日上午，我怀着特别愉悦的心情走进陕州区试验幼儿园小十二班教室，有幸受琳琳老师的邀请和我们的孩子有了更密切的一次接触和互动。当我步入课堂，走到讲台，看到下面一双双光明的小眼睛时，我的心情是激烈而略有些惊慌的，孩子们热忱的欢迎让我心潮澎湃，作为护士，我最大的心愿就是没有疾病，每一个人都健健康康的，尤其是这些孩子，所以这次我给小挚友们共享的是如何守护健康，预防疾病，主要从四个方面讲，第一，勤洗手，琳琳老师和孩子们一起重温洗手操，给孩子讲什么时候要洗手，孩子们都很聪慧，主动回答我的问题，而且我设置一个场景，问孩子们，我的手现在干净吗？我现在要去吃早饭，须要洗手吗，孩子们异口同声的说：“要”，这让我很惊

20、异，孩子的反应实力还是很强的，我们还和孩子们想象只能在高倍镜下看到的细菌，病毒长什么样子，小挚友们发挥想象力，把那些厌烦的东西说的绘声绘色；其次，少吃零食，吃东西要有节制，懂得在美食面前知道自己已经吃好了而不是盲目的吃；第三，不去人多不通风的地方，假如真去了，肯定带上口罩，而且不能乱摸东西，学会爱护自己，生病了也要记得戴口罩，防止传染他人；第四，多做运动，熬炼身体，拒绝电视，手机，做一个爱阳光，爱运动，身体棒棒的好孩子。最终，我还拿出了听诊器，每一位小挚友都听到了自己心跳的声音，有的孩子说听到了打鼓的声音，有的孩子说听到了小兔子在蹦跳，还有的孩子说听到了妈妈的声音.我的装备可多了，还有叩诊锤，

21、注射器，棉签，生理盐水，止血钳，镊子，每个小挚友都亲身感受了叩诊锤的体检，亲自运用了镊子夹棉球.孩子们一双双惊异又新奇的眼睛触动着我，一双双光明又纯净的眼睛，是我看到最美的风景，很快孩子们户外活动的时间就到了，让我意犹未尽，其中欢乐和美妙的感受依旧留在我的心中，我希望有更多的家长参加这样的活动，也希望幼儿园多组织更专业的更多的社会岗位，社会服务机构让孩子们相识，让孩子生于社会，学于社会。感谢陕州区试验幼儿园小十二班开展这项具有深远意义的“家进步课堂”活动，为家长供应了与孩子零距离接触与沟通的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛苦与全心的付出，才换来了孩子点滴的进

22、步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢？在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！ 再次感谢琳琳老师，静静老师，腊腊老师对孩子们如微风的呵护，如细雨的训诲，如阳光的指引，孩子们肯定会健康欢乐的成长，我们一起努力，加油！家进步课堂心得体会728号上午，感谢张老师的支配，我有幸参与了51级9班的“家进步课堂”活动。早上八点怀着惊慌而激烈的心情来到教室门前，看到同学们已经在教室里做题了，静静地进入教室坐下后，看到了黑板上的考试时间支配和要求，才知道孩子们点就已经起先考试了。真不简单啊，这个时间的周末，我想有好多家长（也包括我）甚至都还没起床呢。刚坐下一会儿班

23、主任张老师就进来热忱地给我们打招呼，因是第一次家进步课堂督促自习课，所以很细心的给我们交代了一些事项后静静离开。我坐在教室后排静静地环顾四周，视察教室里的环境及同学们的表现，看到同学们基本都能遵守纪律，保持宁静。在没有监考老师的状况下都能做到不说话、不窃窃私语、即使中间有借文具的也是在不影响其他同学的状况下静静进行。教室里静静静，只是不断地能听到翻卷子纸的哗哗声，同学们都在仔细思索答题，我也深切地感受到了时间的紧迫性，每一分钟对孩子们来说都是那么地宝贵。期间时时常的还有巡察的老师在教室外的走廊里静静的走过，一切都井然有序的进行着。我坐在教室后面甚至在想，我今日来了是不是有点多余了，孩子们一副训

24、练有素的样子，都很自觉遵守纪律，我也没起到什么作用啊，心里还稍稍有点失落和惭愧呢！第一堂下课了，孩子们最终可以放松一会了，教室里有了些许的喧哗声，孩子们有的下楼活动，有的在课桌前说说话、喝口水，有的接着看书做题，非常钟的课间稍稍还原了一群欢呼雀跃的孩子们的形象。其次堂课之前有少许同学收不住活泼喜悦的心还有说话的，秩序有点混乱，女纪律班长刘洛华站出来一声大喝制止，维持班级纪律铁面无情，很是让人敬佩，赞一个。课间有好几位同学（我有的叫不上名字来）主动给我打招呼问好，王祝辉同学还过来问我喝水吗？说有须要时找他，多么懂事的孩子啊。孩子们的表现很是让我感动和欣慰。看着一张张洋溢着青春与活力的笑脸，我也被

25、这种气氛深深地感染着，仿佛回到了学生时代！11点多我的肚子已经咕咕叫了，感觉到了有点饿，我想孩子们也会和我一样吧！但是他们都在坚持做题，耐性等待11：45的下课铃声，没有喧哗，没有吵闹，一切都在静静静中进行，很是让我感动和佩服。他们每一分钟的忍耐和努力都象征着向将来的胜利迈进了一步！他们正在用行动践行着青春无悔，无悔的青春。时间过的很快，不知不觉间一上午就这样过去了，和孩子们在一起重新做了一回学生，说实话我没有在教室里待够，以后有机会我还会再来！通过今日的课堂体验，我还想到了天下当父母的心情都是一样的，因为深爱着孩子，所以也亲密的关切着孩子四周的一切。每一位家长的心也都是一样的，都在热切的关注

26、着孩子成长的每一步。每一位家长都在殷切的盼望着：望子成龙、望女成凤。然而作为家长我们能为孩子做点什么呢？我们对孩子是不是能够做到完全的接纳，赐予他们足够的信任和耐性，同时保持一种良好的主动的心态和平稳的心情，让孩子有足够的平安感，让他们始终信任家是他们的坚毅后盾。再就是不断挖掘潜力，多激励，提升孩子的自信念，让他们动力十足的去面对学习与生活。作为老师和我们家长的心情也是一样的，他们更是盼望着每一位学生都能成才。所以多增加家校互动，常沟通，这种方法很好，我们做家长的肯定会全力协作学校做好一切有利于学生的工作。对于孩子们我想说：愿望和志向是美妙的，然而现实却也真真是残酷无情的。面对应试教化，学习没

27、有捷径可循，只有扎实勤奋、努力用功才能出成果。信任每一份耕耘都会有收获。同学们：请珍惜眼下这大好时间，不要辜负了这美妙的年华。可爱的孩子们啊，现在你们的每一份勤奋都是在给你们的志向大厦添砖加瓦，你们的每一份努力都预示着你离自己的志向在靠近，青春飞扬梦启航，朝着你们的志向，以饱满的热忱去努力吧，正如张老师教化你们的：让优秀成为一种习惯！祝福优秀的九班全部的同学都能心想事成，幻想成真！我深深地祝愿你们！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页