小学科学骨干教师培训心得体会.docx

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1、小学科学骨干教师培训心得体会 小学科学骨干老师培训心得体会当我们对人生或者事物有了新的思索时，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以总结出详细的阅历和想法。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是我为大家收集的小学科学骨干老师培训心得体会，希望对大家有所帮助。小学科学骨干老师培训心得体会120xx年8月份我有幸参与了金华市“领雁工程”小学科学骨干老师的培训，我们的这次培训分理论和实践两个阶段：首先，理论培训持续了整整四个星期，几位专家的思想引领，使我感受较深。从师德、科研、课堂教学专题分析、教材的分析等多方面为我们制定了具体的培训安排，这些都是我们农村老师所迫切关注及须要的学问，共享了张根兵

2、老师的名老师名课例研读；陈秉初老师的课堂教学的有效性；许璋副局长的老师应具有的基本意识等等许多优秀专家的讲座。他们从自身的阅历体会动身，畅谈了他们对各个教化领域的独特见解。使我的思想感受到巨大的震撼，冷静一想，我们作为一般的老师，平常想到问题的确太少了，作为新时期的老师对这些方面的学问的确太少了。其次，实践培训原来要回县里。但是由于县里领导对我们的支持，统一让市里支配了，班主任蒋老师帮我们支配到东阳的吴宁一校。当时还是觉得有些不满足，因为交通的不便利。但是到了那里，看到实践导师的敬业精神，又让我的感受进一步的加深，我再也没有怨言了。指导我们的是吴宁一校的王兴财老师，他是学校的教育主任，平常工作

3、就很忙，我们培训学员是脱产的，而导师不是，在做好自己份内工作之余，挤出时间为我们进行指导和帮助，我们每每听好或上好一节课，导师就让我们和他一起进行评课活动，提出课的优点和不足，并且提出改进的看法和方法，在教学中找出问题，然后进行集体探讨，并进行教案的修改再上课。另外，王老师细心打算他的课堂教学，让我们去听课，给他的课提看法。在他那里，我们学到了许多的课堂教学方法，学习了她的教学理念和教学风格，感受到王老师深厚的教科研氛围。工作快五年，每天都忙劳碌碌，从早忙到晚，总觉得时间不够用：备课、批改作业、处理班级事务常常觉得力倦神疲。因此别提好好地去反思，好好地去看书，好好地去写一写了。经常看到一些名师

4、一篇篇的获奖论文、课题，而深感惶恐与汗颜。的确，老师，须要学识。精深的.专业学问和广博的相关学问经常能让一个老师在课堂上左右逢源、神采奕奕。而学识源于读书，假如老师不能不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而阻碍学生的发展。而写一写又能帮助我们思索、视察生活周遭的事务、人物；保持一颗敏锐的心境，悉心地体察身边的冲突和冲突，汇成思想的洪流。感谢这次培训，让我重新坐在讲台下，重新有机会思索、沉淀。尤其是后阶段的听课让我不仅学到了许多东西，更让我感悟到了许多。应当说这次实践，给我感受最深的不是某一种教学模式，而是使我那种老师应当塑造特性化教学的观念越来越明显、清楚。感

5、觉到我们小学科学老师的压力比较大，课后教学常规还是应踏踏实实常抓不懈。新教材也是我须要探讨的一个重要内容，新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创建性。好的教学当然是能够满意学生须要的教学，这种须要是解决学生关于学习、关于生活的须要，而满意后面一种须要对于科学学科来说是很重要的，当然，前一种须要也是不行忽视的，终归这是一个极其现实的问题。了解了指导老师的要求和学生的须要后，便起先着手编写教案。指导老师告知我，教案是老师和学生一起共同完成的，除了要体现教学思路，还要给学生留下思索的空间。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了

6、，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，思想汇报专题非常地费脑筋。我把这次培训用21个字来总结我的收获：专家引领促有效、同伴互助促共进、自我反思促成长。小学科学骨干老师培训心得体会2我有幸成为“围场县老师教化教学实力提升工程（小学科学学科）骨干老师培训班”的一员，给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有教研室领导进行讲座、教学观摩等内容。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩。下面是我在培训中的几点心得体会：一、进一步相识科学课程的重要性科学课程在现实学校教化中，往往不受重视，任

7、课老师往往被称为“老弱病残”之类的照看对象，很多年青的科学任课老师也觉得比其它学科老师低人一等，学科教学也往往不够规范。在这次培训中，通过倾听科学学科专家的讲座，充分相识到小学科学课程的重要性：科学课程是小学的基础课程，是科学启蒙课程，在小学阶段开设科学课程，具有特别重要的意义，科学启蒙教化在培育具有科学素养的社会主义国民方面起着不行替代的作用。向小学生进行科学启蒙教化，不仅能促进学生身心健康发展，使他们正确地相识四周世界，更好地适应学习和生活的须要，而且能为提高全民族的科学文化素养打下基础。因此，使学生从小接受科学教化，是具有特别重要的教化价值的。所以作为一名科学学科的老师，我们应勇于担当起

8、培育学生科学素养的重任。二、进一步提高自己的科学学问与试验技能小学科学教学内容涵盖了物理、化学、天文、地理、生物等学科的一些基本学问，老师没有广博的学问，很难胜任本学科的教学。通过培训，进一步提高了本人的专业学问与技能。这次培训丰富了我们的学科学问，规范了对试验器材的操作方法，提高了试验操作技能，开阔了视野，为今后的教学打下更加坚实的基础。三、提高了课堂教学掌控及教学实力我县教体局教研室的刘志国教研员在新课程课堂教学技能与学科教学中阐述了在科学试验教学中：材料如何打算？问题如何提出？情景如何创设？活动如何组织？过程如何限制？结论如何提升？都使我感觉受益匪浅，他们先进的教化理念、独到的教学方法，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地加强平常的学习、充电，主动进行学问的更新。他山之石，可以攻玉，今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，让培训的硕果在平常教学工作中大放光彩。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页