小学体育教学计划合集5篇.docx

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1、小学体育教学计划合集5篇 老师要仔细开展体育教学工作，巧构思，增加学生的体魄。今日我在这给大家带来小学体育教学安排，接下来我们一起来看看吧!小学体育教学安排1新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上体育学科的课程改革还将更加深化地进行。面对体育学科在社会发展，教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想进一步贯彻和学习体育新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教

2、学工作，使我校的体育教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于一年级学生的心理特点和学习状况，通过体育课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的体育视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对体育的爱好和爱好，扩大体育的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作接着加强体育新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将接着加强

3、自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在体育课堂教学中要开展把“体育作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习

4、的爱好和技能。四、教材的特别处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3.依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校体育课的特色教学。4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。五、教学要留意的问题1.留意课堂秩序，防止意外发生。因为体育课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影

5、响教学秩序，影响其他班级上课。2.留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，体育教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的体育素养以及扎实的体育基础学问，学会简洁的体育技能和体育创建意识为教学的目标，提高体育教学工作的质量。小学体育教学安排2课时、教材、教学目标：11、嬉戏：大鱼网2、选用教材：快快集合1、学生能记住“大鱼网”嬉戏名称，并了解捕“鱼”的方法。2、学生能在快速奔跑中做出灵敏躲闪动作。3、嬉戏中能协同动作，团结一样。21、走和跑：400-600米自然地形跑2、嬉戏：拍球比多1、学生能做到跑时

6、姿态正确，呼吸自然，动作协调。2、能勤动脑，具有克服困难、吃苦耐劳的坚韧意志。3、进一步熟识球性，驾驭原地运球的基本动作，提高运球技能，能相互激励，主动进取。31、走和跑：二分钟定时跑2、嬉戏：拍球比多1、学生能知道什么叫定时跑和定时跑的方法，能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得长久。2、练习中能表现出勇于克服困难、坚持究竟的品质。3、学生能进一步驾驭原地运球的基本动作。41、舞步：跑跳步、滑步2、嬉戏：长江、黄河1、通过视察，能说出两种舞步的动作方法。2、学生能随音乐节拍，协作手臂动作练习两种舞步，主动协作老师完成教学任务。3、知道嬉戏的名称，了解嬉戏方法;能做到反应快速，快速奔跑;能机灵、坚决、

7、诚恳地进行嬉戏。51、集体舞：猜拳嬉戏舞2、走和跑：30米加速跑1、学生能仿照出集体舞中的舞蹈分解动作。2、能主动参加集体舞的学习，培育集体舞感爱好。3、加速跑中能做到两臂前后摇摆，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。61、集体舞：复习猜拳嬉戏舞2、走和跑：复习30米加速跑1、学生能仿照出集体舞中的舞蹈分解动作，并能互测互评舞姿完成状况。2、能主动参加集体舞的学习，并对集体舞感爱好。3、加速跑中能做到两臂前后摇摆，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度;能接受老师的指令，练习中不怕苦、不怕累。71、投掷：持轻物掷远2、嬉戏：传球接力1、学生能知道肩上屈肘的投掷基本方法，能做肩上屈肘的投掷动作，做到挥臂动作

8、正确。2、能听从指挥，相互协作，相互帮助。3、嬉戏中能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法，能团结合作为集体争光。81、投掷：持轻物对墙投掷2、韵律活动和舞蹈：猜拳嬉戏舞1、能了解用力挥臂、向前上方掷出物体的方法，并能做出肩上屈肘、用力挥臂、向前上方掷出的动作。2、练习中通过视察能相互探讨，敢于发表个人看法。3、能主动参加、相互合作，培育“猜拳嬉戏舞”的爱好。91、走和跑：30米快速跑2、嬉戏：看谁投得远1、能两臂前后摇摆、前脚掌着地快速跑，提高快速跑的技能。2、通过仔细练习，从中获得动作正确、协调、快速的体验和乐趣。3、能完成肩上屈肘、用力挥臂的投掷动作，按嬉戏规则进行嬉戏。101、走和

9、跑：30米跑(考核)2、选修内容：传球接力1、学生能说出快速跑最基本的动作要求。2、完成30米快速跑的考核任务;考核中能英勇坚韧，努力进取。3、能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法;能团结合作，乐于为集体争光。小学体育教学安排3一、指导思想仔细实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法及学校体育工作条例精神，坚固树立欢乐体育、健康第一的指导思想，推动体育课程的改革，狠抓体育教学六仔细工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着求实、创新、协作、奋进的精神接着做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育(与

10、健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜爱上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。3、强化科研意识，擅长总结，老师能撰写科研论文。4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。5、做好学校体育特色1118工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。(1118学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行八个体育小项目的竞赛。)三、详细工作措施(一)深化体育课程改革，优化教学过程1.体育课程标准是体育老师

11、开展教学活动的指南，为使体育老师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位老师的观念发生深刻的改变。2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素养教化和培育全面发展人才不行缺少的途径。因此，体育老师要坚决维护体育课程的肃穆性，按课时安排上好体育及活动课，并进一步加强平安教化及防范意识。(二)强化常规管理水平，提高教学质量体育老师将一如既往，在学校行政的领导下，接着加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：1.仔细贯彻体卫工作两个条例精神，以仔细务实的工作看法扎扎实实地开展各项工作。2.在体育老师之间提倡勤学习、共研讨之风，以不断充溢提高每一位老师的理论水平和教化、教学实力

12、。3.围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育老师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充溢完善学校体育资料。5.仔细开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。6.全面负责特色项目建设，拟定专项安排，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。7.细心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。(三)、发展特色项目建设，抓好普及与提高1.拟定武术文化特色项目建设专项安排，全面推动特色项目建设。2.利用好校本教研，引领武术的科学发展，快速发展，规划并实施以武术运动为中心的校内环境建设。3.将武术运动引进

13、体育课堂，探讨基本规律，提高武术教学的水平，适时展示观摩课。4.利用校内艺术节及大课间活动，开展武术活动。(四)、大力开展阳光体育，打造体育文化1.全面抓好阳光体育活动，细心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校内真正成为学生的乐园。2.接着贯彻实施素养教化，组织好校内文化活动，让学生在愉悦的氛围中嬉戏、活动。3.协作学校行政、德育组、艺术组仔细探讨，拟定安排，组织实行20_年学校学生田径运动会。(五)、加大课余训练力度，提高竞技水平1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理制定训练安排。科学训练，严格训练，

14、争取在区级竞赛中取得好成果。3.注意运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。总之，全体体育老师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创高庙王小学体育之辉煌。小学体育教学安排4通过对三年级学生的了解，结合自己的教学实际，对本次课中学生的基本状况分析如下：1、通过一二年级的学习，学生已基本驾驭动作要领。本次课：一是要订正个别同学的不正确动作;二是通过多种方式的练习，提高学生的技能水平，增加学生的体能。2、跳短绳练习内容相对枯燥，学生不乐于长时时固定练习。为此采纳多种手段，多种形式的练习，从而激发学生的参加主动性。3、长时间单一的练习内容，

15、学生简单枯燥，练习也不够全面。为此支配更丰富的教学内容，利用跳绳，借助嬉戏来吸引学生，同时补充练习的不足，做到身心的全面协调发展。二、教材分析：跳短绳有很大的好用价值，对于提高学生的身体素养有重要意义。同时也是发展学生协调性，提高速度、灵活等身体素养的重要协助性练习。三年级跳绳重点是让学生提高运动成果，为增加身体素养打好基础。三、教学目标：1、认知目标:能够辨别同伴跳短绳动作方法是否正确，能够了解并遵守嬉戏规则。2、技能目标：通过多种练习活动，学生能娴熟驾驭前摇绳并脚跳的技术动作，并在原有的基础上成果有所提高。同时能增加学生的弹跳力以及协调、灵敏、速度等身体素养，发展学生体能。3、情感目标：培

16、育学生团体意识，教会学生竞争与合作;激发运动爱好，通过活动体验，学生能够简洁描述在嬉戏活动中的心情感受。四、教学设计说明：1、在教学方式的选取上，依据水平二的教学目标，结合中低年级学生顽皮好动喜爱被表扬，爱玩嬉戏，擅长仿照，留意力易分散等特点，本课选择了学生喜爱的教学模式。2、在教学方法的选择与运用上，注意学生视察与仿照力的培育和学生方法的指导。主要学法包括视察、仿照，教法有示范法、目标设置法、启发与诱导法等。保证了让学生在开心的嬉戏活动中，体验到胜利的乐趣，为今后的学习和熬炼打下坚实的基础。3、在教学评价手段的运用上，注意通过老师适时的教学评价、学生自我评价与小组评价，来激发学生学习的主动性

17、。在评价的内容上不拘泥于学生的学习效果，而是从学习看法、情意表现等多方面作全面的评价，保证了不同学生的学习需求。五、教学过程：五、教学过程：六、课后反思：跳绳课后反思新的体育课程在内容标准的制定和实施建议中，明确了共性和特性的统一，尽量的避开了竞技化的体育教学要求，关注学生的学习爱好和阅历，力求奠定学生终身体育的基础。故而在教学评价观念上，也须要发生相应的转变。本人通过参加体育与健康评价试验探讨课题的探讨，结合本次教学实践活动，谈谈新课程改革之下对小学体育教学观念的一些肤浅相识。一、教学内容的选择与整合上有一些新思路。课程标准明确规定教学内容的选择权在老师手上，而且谈到教学内容的整合与综合运用

18、形式。本节课有主教材(跳绳)，也有辅教材(嬉戏)。在课堂上，利用跳绳，一是让学生可以学习到不同的跳动方式，二是做到器材的综合运用，支配的两个嬉戏，都运用了跳绳为器材。这样的教学内容支配，既可以让学生学到应有的学问，同时还可以充分的发展多方面的技能，符合新课标的要求。二、教学方法与组织形式上有一些小改观。课程标准提出了学生学法指导的问题，而且作为改革重点环节之一。在本次课上，我也作了这方面的常识，主要体现在：一是让学生自主的去探究与思索，在练习过程中给定目标，促进学生去探究，把过程完全留给学生，同时又去指引他们学生，保证他们主动有效的学习。在组织上则没有过多的队形改变，以利于学生的学习和探究，又

19、保证学生能够有基本的常规来约束不良行为。三、教学过程引入多种评价，以此顺当达成教学目标。评价的开展是我本节课学生学习看法和学习爱好的有力保证。同时也是评价制度改革的主动探究，新课程体系下的评价探讨根本目的还在于：(一)关于评价的目的：以培育学生爱好和发展身体素养为宗旨的评价目的观受到普遍的重视。评价的目的关系到评价的各方面。过去，教学评价根本目的在于甄别和选拔，评价成为一种工具和手段，既是教学的动身点也是归宿。如此的教学评价，使得学生的体育课学习不仅不能够愉悦身心，反而令学生乏累不堪。导致学校体育教学竞技化，少儿体育成人化。可以试想一下，从小学一年级到高校毕业，十几年的学习中立定跳远是始终伴随

20、着每一个同学，他们要经过多达几十次评价，所以在学习过程中他们也是年年有、期期有，甚至课课练。学生本想在体育活动中获得胜利，但得到更多的却是失败的体验，以及由于竞技运动所带来的过度焦虑。(二)关于评价的标准：突出统一性和差异性相统一的评价标准在新的体系中得以构建。新的评价标准将更能适应学生的学习须要。过去教学评价定性与定量的问题好像不受重视，标准是一样的，“往往把被评价对象置于一个共同的标准和常模之下，用相同的价值观要求被评价对象”。小学体育教学安排5一、工作思路：依据学校工作支配，进一步规范体育教学常规，面对每一个学生的发展，进一步提高教学质量，大力开展校内小型体育竞赛，主动打算田径运动会，促

21、进学校体育工作再上新台阶。二、主要工作：1.组织好每周的教研活动，充分发挥师徒结对作用，提高组内探讨实效，增加做课听课评课次数。2.仔细上好“两操”将体育课与体育活动相结合，提高学生的身体素养，限制学生肥胖率。仔细组织全校“大课间活动”，确保每个学生每天一小时课外活动时间。3.抓好校田径队、塑身操队、篮球队、跳绳队训练工作，主动参与市级区级学区级各类竞赛。4.做好器材室和器材的管理。5.协作校外培训做好日常教学工作，组织好夏、冬令营顺当开展。三、详细工作支配二月份：1、制订体育工作安排、各运动队训练安排和教学进度。2、各训练队选拔和训练工作，主动备战各项竞赛。3、订正广播操动作，提高质量。三月

22、份：1、专题培训与研讨(请教研员)。2、明确项目任务，统筹好各教材进度，熟识单元设计，打算实施。3、梳理全部制定的单元安排;领取各自同年级的单元安排45个(除了自己的单元安排)打算实践。4、组内教学探讨课(王圣楠)。四月份：1、进一步学习课程标准，做好校本教研。2、青年老师培育教学设计研讨(高美升)3、开展全校性体育竞赛活动，丰富学生课余生活。4、组织参与各级各项市区级竞赛。五月份;1、以教学创新为主题，做一次组内探讨探讨活动。2、青年老师培育教学设计研讨(王婷婷)3、组织一次校内学生体育活动(拔河竞赛)。六月份：1、上好夏季体育课，做一次组内教学探讨活动(以课题探讨和垫上练习为主)。2、田径队成果测试，运动员定项定竞赛目标。3、体育考核工作结束，做好质量分析。七月份：1、做好期末学生评价工作。2、组内总结和下学期体育工作安排。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页