小学教师跟岗心得体会.docx

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1、小学教师跟岗心得体会 小学老师跟岗心得体会小学老师跟岗心得体会120xx年xx月xx日，这是值得纪念的一天我起先了在二实小为期四周的跟岗学习。这次的学习，是我近 2年的老师生涯中参与的第一个如此特殊如此宝贵的学习，这个来之不易的机会，让我心中充溢感恩。感谢颜校长赐予我这次珍贵的学习机会，感谢我的同事们无私的帮助支持，感谢二实小给我们供应了学习的平台，感谢两位导师（明雅老师和双鹏老师）的倾囊相授、辛苦付出！犹记得20xx年xx月xx日上午，二小见面会上拿到了一张表格，当我看到秋冬老师的指导老师一栏赫然印着林明雅三个字时，内心止不住的是艳羡、激烈、憧憬，更有着一丝近水楼台先得月的窃喜。（虽然不是我

2、的导师，但是有时间我可以跟着同事来向明雅老师取经啊）不曾想，更大的惊喜等着我：周一晚上我们接到明雅老师的通知，她和双鹏老师商议确定，她们俩会成为我们这批跟岗老师的共同导师，轮番让我们学习观摩。这真是一份突然而至的幸运，更是幻想成真的惊喜，我唯一能回报的就是用我满腔的学习热忱让自己满载而归！第一周，我们更多的是跟随两位导师的脚步，所以这周我们有幸观摩到高年级和低年级的不同课堂教学方式，更让我们看到二小老师们身上的那种大气睿智。几天来，分别听取两位老师上的阅读课、作业点评课、活动课等，参加了两场教研，收获颇大。综合两位老师的课，我谈谈自己本周来的收获。一、以生为本，营造良好宽松的教学氛围在双鹏老师

3、五年级的课堂中和明雅老师二年级的课堂里，我发觉了两位老师的共同点她们不仅是学生的良师亦是益友.两位老师都把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的才智，在她们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里老师真正成为导师,为学生构建学问的引路人，课堂上老师更多的时候是在了解在倾听。二、重视预习，让孩子们有备而来.预习是学生独立思索问题、自主学习文本的实践过程，孩子们对课文的熟识程度干脆影响课堂效率。所以每个老师都应当充分重视预习，在预习阶段解决一部分学习任务。两位老师都非常重视学生的预习，通过指导

4、学生预习，以预习促读。双鹏老师主要通过课前听写来检测学生的预习状况，了解学生对新课的驾驭状况；明雅老师重视学生的预习指导，通过五步读书法即读、标、圈、注、画来培育低年级孩子良好的学习习惯。为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进,二实小的老师们也非常重视培育孩子们的问题意识,在预习中依据须要提问，是为了避开学生敷衍读文，死读书。在质疑中，孩子们的学习爱好就很简单被激发出来。学生也在大家的提问和回答中渐渐找到了一些学习语文的方法。三、充溢才智的懒老师,善思好学的勤学生老师的懒要懒在表面上，勤要勤在点子上。懒是放手让学生大胆行动，勤是耐性帮助学生、有效提高学生实力的催化剂。所以做一个有才智的懒

5、老师，不光可以解放自己，还可以培育学生的多种实力。这几次听课看到两个班级都有不少由孩子自己主持的活动，不禁讶异于学生的才智与创建，他们对学习的主动与热忱。小学老师跟岗心得体会2x月x日我有幸以xx省“国培安排”教学点跟岗学员的身份，来到xx市xx第一小学起先为期3天的跟岗研修。3天来，我和其他跟岗学员一起，自觉遵守培训纪律，跟着指导老师听课，课例研讨，开展反思，和谐共进。接近结业，还意犹未尽！这里有太多值得我们学习，借鉴和留恋的地方。在这里我们真实地感受到了老师职业的崇高与华蜜感！初到xx市xx第一小学，学校领导的热忱介绍和周详支配，那些不熟悉的老师的真诚的笑脸，还有同学们的礼貌问候，这里环境

6、整齐，师生和谐上进，校内文化凸现，到处透漏出一种深厚的育人氛围。在这次的跟岗学习中亲身感受其教学与教研氛围，感受颇多，获益匪浅。首先是来自课堂内师生之间、生生之间沟通的和谐融洽、主动参加的良好氛围。老师的课堂打算充分，学生的主动协作，充分突出了以学生为主体以老师为主导的新课程理念。学生回答问题时的主动、大气、出口成章，老师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅。不难看出老师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。反观自己学校，虽说轰轰烈烈的“三步七环节：教学模式已深化人心，但总感觉到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的“语文味”。其次在评课中，引申的专业问题很有

7、针对性和指导性。授课者具体介绍教学设计，坦承教学中自身意识到的不足。评课者对课不对人，毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是参加教研的老师，不管是对本校的老师还是我们这些有幸参加观摩的外校学员，收获都是很大的。本次培训，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教化教学的过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，帮助实力，加强学习，让跟岗学习成果在教化教学中发光。小学老师跟岗心得体会3正确的教学路径能挖掘学生学习潜能，提高课堂教学效率。二小老师们在探究教学路径中实

8、践，并取得成效。一、培育数学思索去二实小跟岗已经三周了，每一次不管是听贻亮老师的课还是听其他老师的课抑或是讲座，当我们坐下来沟通时，贻亮老师第一句总是问我们：“听完有什么看法吗？”“有什么怀疑？”假如只是停留在听听课的层面上，而没有对课堂有所思索多加触动的话，那么这个问题是很难针对贻亮老师的课提出疑点并作回答的。贻亮老师在课堂上始终在教学生学会用数学的眼光去思索解决问题，而他的每一堂课看似轻松其背后却雪藏着他对课堂教学的思索，教什么，怎么教，教到什么程度上，在课堂上要通过哪些方法帮助学生学会独立的数学思索，要让学生体验哪些数学基本思想和思维方式，就是这样严谨而富有数学味的课堂让我留恋，下课了还

9、舍不得离开，许老师似乎魔术师把数学学问变得好简洁，他们班的孩子学习数学是欢乐主动的，许老师用他的思想和行动力向我们传达了思索数学的重要性，是的，我望见贻亮老师对数学思索了，更望见他的课堂上如何让孩子们也思索的。二、关注学情、关注心情新老师依照教参、阅历或者名师课堂等依样画葫芦，是可以理解的，若是一味的在教学生学会学问，而忽视了应当多给学生一些自主探究独立思索的空间，而且老师主动进行思索数学的氛围不够浓郁。假如课堂上缺失数学思索，那么学生就会表现出学问技能学不深化（学生停留在接受、仿照的层面上），问题解决无从下手和情感看法难以维继。可喜的是本周三听了二小牵头的十五校活动课上，老师们都极其关注数学

10、思想的培育。老师更多的是关注学生的课堂状况、和心情意识。从巧设问题情境、巧借协助手段、奇妙整合、擅长取舍、聚焦核心。追求高效课堂。充溢而又简易。一位健谈的女生说，许老师没教她的时候她只有六七非常甚至有时候不及格。自从五年级许老师教后，觉得数学太简洁了，而且都能考九十几分，特殊喜爱上许老师的课。她还在我们面前总戏称自己是学渣。从这几期听后，汇总觉得要提高学生数学思索的实力，可以从以下几方面为抓手：强化独立思索注意合情推理（分类、归纳、类比、联想、揣测等数学思想方法），它们经常是得到新结论的方法和途径。用数学阅历改造与相冲突的生活阅历。消退思维盲区，让学生在思索中学会思索。比如画梯形的高，假如是正

11、态的梯形，那么高就是从上到下的距离，而假如是变式的梯形，我们还怎么画它的高呢？许老师幽默的用了一句：“山不过来，我过去。”来指引这道题的解答方法，可以变更三角板，也可以变更视察点，还可以变更纸张的方向，变式的梯形的高应当是从上底到下底的距离。渗透思索习惯：有序思索、倒着思索和代入思索。那么想要学生具备数学思索的实力，老师要先有思索数学的动机：抓住数学本质，渗透数学思想，沟通前后学问间的联系，在教学设计上有所创新，另外思索自己在数学课堂上的追求是什么并持之以恒的去践行。感谢贻亮老师的启蒙，我才刚起步，看法已经转变，信任长时间积累磨砺下的旅途会带给我丰足的体验与收获。一位健谈的女生说，许老师没教她

12、的时候她只有六七非常甚至有时候不及格。自从五年级许老师教后，觉得数学太简洁了，而且都能考九十几分，特殊喜爱上许老师的课。她还在我们面前总戏称自己是学渣。这个状况，我们都看到的。三、共享加速成长在贻亮老师外出沟通的时机，有幸听了由贻亮老师支配的临时导师四年六班的余智英老师的第一单元复习课。别小看复习课、满满的收获。余老师将单元中的每个学问比方成珍宝，而将这些学问系统的复习就是一个串珍宝的过程，不能随意丢掉一个珍宝，否则就散落一地串不成项链了。这么形象比方，孩子们听得很仔细。她也能不紧不慢的等待孩子的发觉、等待孩子的总结、等待孩子的提问。让易错题消逝的最好方法就是让孩子自主纠错。发觉问题所在、思索

13、解决问题的方法。余很热心的共享她的复习整理、共享她的课堂。温文而雅的余老师对老师、对孩子都是那样的温柔、儒雅。还主动邀请我们常到她们年段的教研室去坐，去询问问题。这样的老师、太让人喜爱了！小学老师跟岗心得体会420xx年3月3日我有幸参与了xx市解放路小学的一周跟岗学习培训，这次培训学习，是我五年老师生涯中参与的第一次最高级别的培训，这次培训，让我不仅领会了友校完备的班级文化和学校文化。也让我了解了当前最前沿的教化信息和教化政策，以及别具特色的学校管理阅历。时间虽短，但受益匪浅，在每天坚持仔细听各位老师的展示课和刚好做好听课记录的同时，还与友校的各位分管校进步行了深化的沟通和学习。5天的培训学

14、习生涯让我收获许多，感受许多，也充溢许多。下面就我的学习和相识结合平常的阅历谈几点心得体会。在学校文化方面，能够看出友校是在做我们现在践行的办学理念“一切为了师生的华蜜与发展”，到处的文化宣扬栏和名人名言都是以人为本的精神内涵贯穿其中。一、学校制度方面：在来到友校的这段时间最让我感受最深的是学校门前的走廊里本周的学校工作安排表以及本周例会工作报表，工作报表即有对上周工作完成状况的统计，又有对上周工作的落实状况的反思，还有对下周工作的详细要求和工作重点。工作报表还包括了每个年级组的“红领巾”在上周执勤的发觉的优点和不足。这样的制度折射出来的是学校中层细致明确的分工以及每个管理员细心的视察和不断的

15、反思。这也是我在以后的工作和教学中应当留意的，没有积累，没有反思，就没有进步。我还参与了学校的“赛课”活动，“赛课”既是：在本校找出学校优秀老师进行展示课，上课时间为30分钟，剩下的10分钟全部听课老师对本节课进行评课，评课实行3+1模式，每位老师提3个缺点和1个优点。这样的活动在提升老师教学水平的同时，也提高了每位老师的基本功，一举多得，值得借鉴与学习。二、学生习惯养成及管理方面：在参观友校的午间写字课时发觉，在写字课之前会由“红领巾广播台”播放写字详细要求：端端正正写字，堂堂正正做人。而在写字课起先之后发觉：在高年级的写字期间，并没有任何老师盯班，同学们都能坐端正且能按要求写字。这反应出友

16、校在平常的教学中是特别注意学生习惯养成教化的。更是作为老师的我们身上肩负的重大责任，也是作为语文老师的我在以后多该留意和学习的。在观看学生课间操时发觉，老师与学生一起跑步，且步调一样，时刻以一名榜样的力气影响着身边的孩子们。同时也让我将“老师举手投足都是孩子的镜子，学生身上时时有着老师的影子”这句话深深地记在了心里，并时刻鞭策着自己。“一个孩子的精彩，不能代替全部孩子的精彩”这是在我参观一年级班级文化时感悟出来的一句话，每个班级都喜爱把自己班里绘画好或者写字好的同学的作品展示出来，而家长更加希望看到的是自己孩子的作品，哪怕不是最好的，在家长的心中也是最完备的，我希望在今后的教学和班级管理中展示

17、我们班全部孩子的作品，让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子的家长都能支持我们的教化，只有让家长大力支持教化我们的教化才会进步才会更好管理。三、档案管理方面：在参观学校的校志室时发觉校志室里面各类档案特殊齐全，包括每一位老师的成长档案，学生的管理成果展以及老师每一年的工作支配全都装订成册且存放有序，友校档案管理的有序性和完整性让我看到了管理层擅长对档案积累的仔细的看法，以及分工明确落实到位的管理机制，让我看到了档案管理的重要性，更让我深刻的反思到平常自己工作的不细致。四、我今后该怎么做？首先，我要接着加强学习，努力提高自身素养。我们已进入学习型社会，学问更新的速度极快，学习已成为每个人的必备

18、实力。此次的跟岗学习更让我看到了自己和友校领导及老师的巨大差距，在今后的工作中我会通过学不断的学习与不断的反思来提高个人的业务素养和工作艺术，在提高自身素养的同时，引领老师的成长，促使教化教学质量的提高。其次，要深化教学一线，抓好学校教学工作。教学工作是学校的核心工作，抓住了教学，就抓住了学校发展的根基。作为一名副校长肯定要深化教学一线，脱离教学一线的副校长在教学管理中是没有发言权的。因此，副校长在今后的工作中要常听课，会评课。而且肯定要上课，并且上好课，只有这样，才能以自己优于其他老师的教学业绩，才能用自己仔细的看法来说话。以先进的教化教学理念影响全校老师，引领学校的教化教学工作。再次，要摆

19、正位置，做好校长的助手。通过本次去解放路小学的跟岗学习，我看到了王同军副校长和柳校长之间那种协作默契而密切无间的合作形态，这也让自己对今后的工作进行了不断的反思：首先要理解、支持校长。理解校长，必需要理解校长的办学理念和管理思想，这样才可能在行动上有力的支持校长工作。支持并不是阳奉阴违地敷衍塞责，而是在对校长对学校发展负责的前提下，主动支持校长的重大决策。支持还表现在详细分管的工作上，要熟识分管工作的业务，把握工作的特点，探讨工作的方法，把自己分管的工作做好。其次是不越权，多做事。能对自己的角色进行恰当的定位，当好校长的助手，办事符合学校总体思路。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页