苏教版小学五年级数学下册4.11《通分》课件.ppt
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1、第11课时通分,第四单元分数的意义和性质,苏教版小学五年级数学下册,1.把下面分数化成分母是10而大小不变的分数。,2.找出下面每组数的最小公倍数。,4和59和82和68和109和63和12,20,72,6,40,18,12,把和改写成分母相同而大小不变的分数。,知识点:通分的意义和方法,自主学习单:把这两个分数改写成分母相同的分数,首先要确定什么?在改写的过程中,什么发生了变化?什么没有发生变化?改写的依据是什么?,1.把它们改写成分母是12的分数。,3343,5262,讨论方法:,4和6的公倍数有12,24,36,48,2.把它们改写成分母是24的分数。,3646,5464,讨论方法:,4
2、和6的公倍数有12,24,36,48,=,=,3.把它们改写成分母是36的分数。,3949,5666,讨论方法:,4和6的公倍数有12,24,36,48,=,=,把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。,相同的分母叫作这几个分数的公分母。,3343,5262,3646,5464,=,=,3949,5666,=,=,用哪个数作分母比较简便?,通分时,一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。,先找出和的公分母,再把这两个分数通分。,和的公分母是()。,18,33,318,22,818,把下面每组分数通分。,和,和,12,23,36,46,1.看图写出分
3、数,再通分,并在图中表示通分的结果。,(教材73页第1题),18,10,40,15,2.说出每组分数的公分母。,(教材73页第2题),3.下面哪组分数的通分是对的?哪组不对?哪组不够简单?,(1),(2),(3),(1)组错,(2)组不够简单,(3)组正确。,(教材73页第3题),4.把下列小数化成分母相同的分数。,1.30.2512.5,1.3=,0.25=,12.5=,=,=,=,通过这节课的学习活动,你有什么收获?,1.通分:把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。2.通分的方法:通分时,用原来几个分母的公倍数作公分母,一般选用最小公倍数作公分母,然后把各分数分别化成用这个公分母作分母的分数。,
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- 通分 苏教版 小学 年级 数学 下册 4.11 课件
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