写人作文-我的老师.docx

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1、写人作文:我的老师 写人的作文：我的老师我七岁进了帅康小学。到目前为止，我已经经验了三位班主任：叶老师3354，徐老师和方老师。我还记得刚入学时的情景。那天我当心翼翼的走进教室，惊呆了！这里的一切都和以前的幼儿园大不相同。黑板上的八字是“团结活泼，勤快自律”。亲善可亲的叶老师一般话说得特别标准，给了我学习的信念。叶老师常常教我们一些提高学习的技巧。徐老师是二班的老师。她不仅是我们的班主任，也是我们的英语老师。我听别人说徐老师教三到五年级的英语课。徐老师是个很优雅的人。他常常在课堂上仿照同学的声音。虽然这不是第一个形象，但他能活跃课堂气氛。幽默的徐老师可以严格的教书。我的第三位老师是方老师。她很

2、有见识，戴着一副厚厚的眼镜，看得出师傅常常看书。她常常抽空给我们讲一些民间故事，常常教我们“玩的时候要玩得快乐，学习的时候要仔细学。”三个老师，三个灵感。这让我的生活更美妙！写人的作文：我的老师她是我的小学数学老师。她只教了我半年。我甚至不知道她的名字。只记得她小巧玲珑，姓肖。大家都叫她“小老师”。五年级的数学不难，但当时对数学，特殊是应用问题有一种莫名的抵触感。我一去上课，就似乎掉进了无尽的云里。她就是在这片云里飘进了我的生活。惋惜小老师第一次上课就被叫了起来。众目睽睽之下，我就那么站在那里，脑子一片空白，支支吾吾了半天才说出一句没说好的话。我低下头，脸涨得通红，由于空气惊慌，我有点上气不接

3、下气。该死的申请问题，我多么希望铃声快点响啊！几十秒令人窒息的缄默后，“小老师”突然笑着对大家说：“刚才这个题忘了怎么做了，被董源提示了才想起来的。董源，我们一起把这个做完吧！”我跟她做完这道题，她做了主要的步骤，有意留给我一些不困难的计算。每当我算准时间，她总是大声说：“好！”，似乎怕有人听不见。最终写完了，我如释重负地坐下，感谢地看着她。我们的目光刚刚相遇，她用雪白的牙齿对我微笑。她白皙的脸上深深的酒窝，像两朵白色的百合花。从那天起先，我在她班上听得特殊仔细，生怕漏了一个字；从那天起，我的数学作业写得整整齐齐；从那天起，我每天晚上都努力做数学题。我希望下次她让我回答的时候我能回答。一次班级

4、作业考了85分，我改错后给了她。她细致分析了我错误的缘由，并赞扬我订正错误的仔细看法。然后她85后写了15，笑着对我说：“100分！下次接着留着吧！”她的笑容真的很美，我用力点头。可能我当时数学很少考100分，这让我兴奋了好几天。慢慢的，我对数学产生了爱好，每次成果都比较好。她常常在我的作业本和试卷上写“很好”“加油”等激励的话。期末考试，我真的给了她100分的嘉奖。那天，她递给我试卷的时候，笑得特殊甜。她在其次学期起先时停止了教学。我四处打听，没人说她去哪了，只说她不教书了。后来小学毕业那年的老师节，听前任老师说她半年前死于肺癌！突然感受到秋风的悲伤，落叶的悲伤每次老师节回母校，都会在楼下看

5、她以前的办公室，二楼左起第三间。每次泪水模糊了我的双眼.写人的作文：我的老师人的一生须要许多许多的老师。你看，他们刚和小学老师分开，初中相识了那么多老师。每个老师都很讨喜，印象最深的是地理老师。我们的地理老师，你是个老老师了。说到资格我就叫你“爷爷”。这学期你给我们留下的印象是，你始终穿的是正品中山装，一双皮鞋又黑又亮。再加上你几个百度的老花镜。很经典。然而，我们喜爱你这样。每个班级总是一手拿着一本书，一手拿着一个地球仪。一看就知道你多才多艺，令人佩服。我亲善可亲的地理老师，您的话总是滋润着我的心。你的经典口头禅就是让学生学，让学生学。在课堂上，你在黑板上写字时不要遗忘你的同学。在一个班里，你

6、像我们的老父亲一样，时时常问我们：“你会写这个字吗？”当我们说“是！”当时你竖起大拇指赞扬：“哦，我们五班的孩子都挺好的！”然后我忍不住问：“真的吗？我说不出来！”当我们说“是！”又异口同声，当时你笑得很快乐，我们也笑了。你一起先不知道，我们真的看不懂：现在高一了，就不能写这么简洁的字吗？但是后来我们才知道，你并没有要求我们仔细听讲，做笔记。在你眼里，我们都是孩子。我敬爱的地理老师，你的言行总是令人敬佩。你知道有些地理学问既重要又困难，但它总是让我们昏昏欲睡。你看到有的同学睡着了，从来不指责，而是身体前倾，“我的珍宝！别睡着了”，然后一本正经地告知大家：“这部分有点难听，但你得仔细听。我们五班

7、最好，就是这样。”你竖起了大拇指。其实这句话我已经记在心里了。当我感到困倦时，我激励自己。“五班最好，我也是最好的，就是睡不着。”后来只要你上课，全部的同学上课前都跑到水房，为了听你上课。听着，你对我们有多重要！我最喜爱的地理老师！我恒久不会遗忘你的“好孩子”。虽然你没有年轻老师那么有活力，但是你慈爱的面容和暖和的话语给我留下了深刻的印象。写人的作文：我的老师从小到大我最佩服的人是老师。以前觉得当老师很有气概，很气派。到现在，我从一个人身上了解到，老师不是一个用风格填充舞台的人。而是一个真正的老师，有许多学问帮助学生解决难题，对学生充溢关怀和包涵。可能是由于多年的教学生涯太累了，他瘦长的身体有

8、些驼背，再加上他的近视眼镜和嘶哑的嗓音，好像他比同年大了许多。而最美丽的地方就是他藏在眼镜后面的那双聪慧和善的眼睛。他是我现在的班主任，杨老师。上他的课很简单，不知不觉就跟着他的思路走了。他很足智多谋。不须要记太多笔记。可能他觉得笔记不如脑笔记好，不会让你觉得枯燥，而是兴致勃勃的观赏。因为他说的不仅仅是“有文字的书”的学问，还有更丰富多彩的“无文字的书”的学问。我们自然对这些闻所未闻的“无字书”更感爱好。而他抓住了这一点，让我们在抓住爱好的状况下学习学问。就像去过一次从百草园到三味书屋，当时在文字里写着“何首乌。和多花木莲。彼此纠缠在一起。”他读到这里，谈到何首乌在哪里。是最好的，并举例说明这

9、是一个很好的方法，这让我们很兴奋听到它。就连平常我们渴望听到的铃声也听起来过时了，他却希望老师接着“勾引”，让我们蒙混过关。这是他上课的绝活。老师虽然是男的，但是有一颗慈母的心。当我们不当心犯错时，他很少打我们，但对我们来说是有意义的。当我们深信不疑的时候，他会很大度的包涵我们，不会因为你是一个犯错的学生而对你另眼相看，而是恒久同等的对待你。而且他平常很关切我们。每次他午休的时候，就像上课铃一样准时出现在你面前，吩咐我们趴下睡觉。有时候，我们胆怯完成不了作业，就只想拿支笔偷。他关切的声音和慈爱的眼神出现了。“睡觉！孩子，等你睡够了再听”我们必需宁静地睡觉。“孩子，或许我很快就要离开你了。”他说了一件让我特别困惑的事情。我不知道他为什么这么说，但我信任见面是肯定会发生的，所以我会珍惜；古人云“万物有终”，人与人之间的沟通是必定的，剩下的就是你对它的看法。至于我尊敬的老师，我会珍藏在记忆里。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页