小学音乐教师个人工作计划的范本.docx
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1、小学音乐教师个人工作计划的范本 音乐让人赏心悦目,并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美实力,净化人们的心灵,树立崇高的志向。我们通过音乐来抒发我们的情感,使我们的许多心情得到释放。本文小学音乐老师个人工作安排范本由我为您整理,仅供参考! 小学音乐老师个人工作安排范本 四年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的学问,而且,学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔。 学生状况分析: 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会
2、实行多种方式策略,帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让学生边玩边学。 提高教学质量措施: 仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。 设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。 课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。 主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合。 响应新
3、课标要求,多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 教学目标、任务: 一、发声训练部分: 在气息的限制下,逐步扩展高音。 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 唱保持音时,声音要饱满。 学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调 二、视唱、学问、练耳部分: 读谱学问: (1)、相识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。 (2)、学习一个升号的调,熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念) (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。 (4)、学习三连音,切分音;相识速度标记;相识保持音记号。 视唱部
4、分: (1)、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 (2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 (3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。 (4)、在老师帮助下:视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱48小节二声部歌曲。 (5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 练耳部分: (1)、运用C调号听记二拍子的24小节单旋律。 (2)、听记24小节节奏。 (3)、听记和声音程中的两个音。 三、观赏部分: 结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感受,进入比较
5、深化的观赏。 小学音乐老师的个人工作安排范本 一、学生状况分析: 四年级的学生平常上课时纪律比较好,各个都很仔细,整体的音乐基础还不错,学生的接受实力不错,对音乐充溢深厚的爱好,学生在演唱时不喊唱,相识到气息的作用,演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异,有一小部分学生乐理学问驾驭的不错,唱歌的状态,音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%前后,中等生的人数占多数,大约是50%55%,这批学生对音乐的爱好很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌颂技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏爱好,所以状况不是很好。 二、教材分析: 音乐教化是基础教化的有机组成部分,是实施美
6、育的重要方法。对于陶冶情操,培育创新精神和实践实力,提高文化素养与审美实力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面成长具有不行替代的作用。教学重点:演唱歌曲,做题目,完成练习。教学难点:观赏中学生听音乐,表现音乐的实力,学生演唱歌曲的技巧,培育独立自信的唱歌的实力。 三、教学目标: 一、学问目标:3、相识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律。4、通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。二、实力目标:4、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一些简洁的指挥手势。5、通过学习本册教材,相识一些乐器,学习演奏方法。6、
7、通过观赏,了解几种常见的演奏形式,培育学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知实力,培育他们的音乐想象力和联想实力。7、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿态与方法,培育初步的齐奏、合奏及伴奏实力。三、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中,启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活看法,使学生成为有志向,有道德,有文化,有纪律的全面成长的新人。 四、教学措施: 1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。 2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分
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