小学年度工作计划4篇.docx
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1、小学年度工作计划4篇 小学年度工作安排4篇时间飞逝,伴随着比较紧凑又略显惊慌的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,我们的工作同时也不断更新迭代,写一份工作安排,为接下来的工作做打算吧!那么我们该怎么去写工作安排呢?以下是我帮大家整理的小学年度工作安排4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。小学年度工作安排 篇1一、指导思想本学期以深化课程改革为主题,面对全体学生,丰富学生艺术生活,推动校内文化建设,增加学生的艺术素养和提高学生审美实力,进行特性化、创建性的艺术教化工作,主动推动学校艺术教化的发展,切实提高科艺教化质量和效益主动推动素养教化的全面落实。使我校的科艺教化适合每一个学生的发展,让每一个学生
2、全面而具特性地发展,营造科学的、艺术的、和谐校内科学艺术文化。二、详细工作及措施(一)基本要求1、各辅导老师结合自己的特长、依据学生的爱好、爱好、特长对本学期的活动作好支配、落实名单、抑定训练安排。2、爱好小组活动利用课外时间进行。3、辅导老师、班主任必需对参与爱好小组活动的学生切实加强平安教化。4、指导老师的辅导,要有实质内容,有记录。(二)爱好小组设立依据我校的实际状况及学生的爱好爱好,我校打算开展以下几方面的爱好小组活动,以促进学生全面发展,又有所特长。 xxjxsj. 1、艺术类:舞蹈、美术等爱好小组通过舞蹈、绘画等艺术的熏陶,培育学生的爱美情操,发挥他们艺术的潜能,提高学生的艺术素养
3、。2、体育类:田径队、乒乓球、足球、羽毛球、篮球等爱好小组通过各项体育活动,熬炼学生的身体素养,驾驭卫生保健学问和简洁的体育技能技巧,培育学生的竞争意识,合作精神和坚毅毅力,以及自觉熬炼身体的好习惯,促进学生的身心发展,增加学生的体质。3、科学类:计算机键盘输入、科技制作、网页制作通过独创创建、动作制作、计算机操作等活动,使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响,激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。4、学科类:英语阅读训练爱好小组、语文作文爱好小组、奥数爱好小组、书法爱好小组通过爱好小组活动,充分挖掘学生潜能,开阔学生视野,陶冶学生情操,全面提高学生素养。(三)各爱好小
4、组指导老师及训练时间1、舞蹈队(柳术):周三15:5016:302、绘画爱好小组(程海凤):周三15:5016:303、计算机小学生键盘输入爱好小组(余仲庆):周三15:5016:304、科技制作课外爱好小组(黄艳莺):周三15:5016:305、网页制作爱好小组(胡小琴):周三15:5016:306、田径训练小组(杨金武):周三15:5016:307、乒乓球爱好小组(阮泽源):周三15:5016:308、足球爱好小组(宋珠文):周三15:5016:309、篮球爱好小组(马昌炎):周三15:5016:3010、学科类:英语阅读训练爱好小组(余月美)、语文作文爱好小组(罗静芬)、奥数爱好小组(余
5、孝强)、 书法爱好小组(林松悦):周三15:5016:30,并依据市、镇活动竞赛支配机动进行。各爱好小组要按安排仔细开展活动,辅导老师要刚好到位,仔细做好记录,在爱好小组活动中要注意学生爱好的培育,“让孩子尽情呈现自我”是我们学校爱好小组开展的宗旨,也是我们的目标。同时,特殊要留意训练的科学性,争取更多的项目、更多的学生在各级各类竞赛中获得好成果。小学年度工作安排 篇2一、指导思想以国家中长期教化改革和发展规划纲要和大朗镇第十二次党X会报告对教化的发展要求为指引,以“创建优质学校,培育优秀人才”的办学目标为追求,遵循“继承、优化、创新、发展”的原则,坚持深化“好习惯成就漂亮人生”办学思路和“合
6、格+特长”办学特色,用素养教化理念来组织老师的教化行为和管理行为,坚持内涵发展,逐步实施“四名工程”,以平安稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力,深化教化教学改革,促使学校的整体办学水平和质量向前迈进。二、工作目标基础教化:巩固学校发展成果,努力提高辖区内户籍人口入学率,在校学生人数限制在850左右,保证毕业升学率为100%,辍学率为零。努力经营好家长群体,加强宣扬力度,办好家长学校,办学业绩得到广阔家长认可,家长满足度进一步提高。学校管理:统一思想形成共识,达成学校老师共同体的事业观和价值观,营造一种“求真求实,和谐合作,改革创新,追求优质”的学校精神,创建和谐、华蜜三星家园;进一
7、步完善三星小学绩效津贴安排方案三星小学质量考评实施方案等现代学校管理制度,规范管理行为,提高管理效益。队伍建设:逐步探究“四名工程”实施之道,进一步完善三星小学老师聘任考核实施方案三星小学岗位竞聘实施方案等,加大校本培训力度,抓好干部、老师两支队伍建设,激发工作热忱,凝合团队精神,着力打造一个优秀老师群体。德育管理:以“习惯教化”为德育重点工程,实行“分层设标,分步推动”策略,以生活育德、活动育德、课堂育德为主渠道,以“三礼”教化、生命教化、环保教化、感恩教化为主线,坚持 “1234”(一看、二讲、三实践、四反思)德育工作方式,以丰富的校内外体验活动为载体,促使学生的人文素养进一步提高。教学管
8、理:进一步张扬“合格+特长”办学特色,以艺体教化为突破口,深化“节会”和“五会”活动文化,进一步夯实学生基本技能,发展学生特性特长,使声乐、书法、射箭等优势项目更具影响力;以课堂为主阵地,夯实“先学后教,点训结合”的自主互助式课堂文化,促使学校教化教学质量不断提高,学生学习和创新实力不断增加。文化建设:以德育文化、活动文化、课堂文化为重点,加强校内人文精神建设,以“节会”、“五会”、体验教化等为校内文化主题,构建艺术廊、读书廊、体育廊、科技廊等校内宣扬板块,营造和谐、主动、特性化的校内学习氛围。科研改革:以市立项课题小学生发展性学业成果的构建与实施的探讨实践为主载体,主动进行课堂教学及评价制度
9、改革和探究,全程、全面跟踪学生的发展过程,实施以评促教、以评促学,市、镇立项课题要取得阶段性成果。后勤保障:完善落实食堂、午休、校产、校车等管理制度,进一步提升老师、学生、家长对后勤工作的满足度;增加四个学生休息室,使全校学生都有床位午休;加强平安教化,保证全年全校无重大平安事故发生;落实校安工程的建设工作,加装视频监控,保证师生和学校财产平安。三、工作重心1、一个中心:2022年我们学校的中心工作,就是要着力打造特性化的特色学校。一是建设一支具有特性特点的老师队伍;二是培育一批有学问有才智的学有特长的特性化学生群体。2、两个提高:一是人文素养的提高。人的内在品质,体现于人的精神和人文素养两个
10、方面。三星小学虽然是一个农村小学,但地处珠江三角洲经济发达地区,即使目前算不上城市,也算得上城市中的现代农村,正逐步向城市化发展,同样须要城市人的品质和素养。因此,变更三星人的精神面貌,培育有内涵的三星人,仍旧是我们不懈的追求。二是确保教化教学质量全面提高。学生思想品德合格率要达100%,小学生毕业合格率要达96%以上,参与镇各项竞赛检测,80%的项目进入镇区的中等或以上水平。3、三个确保确保招生工作的顺当完成,在校学生人数要保证限制在850人以上,辍学率为零。确保各部门各项管理制度公允、公正、合理、顺当实施。确保本学期平安、稳定、健康可持续发展。4、四个加强:加强师德建设和老师业务建设,进一
11、步完善老师绩效考核方案,制定先进级组、先进科组评价制度,凝心聚力,激发工作热忱,主动构建学习型老师群体。加强少先队工作,以少先队建设和活动为主载体,强化班主任队伍建设和学生心理健康教化,注意德育常规管理的规范、精细、创新、有效。加强教学常规管理,注意教学质量的全程管理。加强科研工作,完善课题管理制度,加大微型课题的实践探讨。四、工作措施1、坚持规范管理,凝合团队精神(1)配齐学校行政班子,加大干部培训,重视理论学习,增加服务意识,清除管理盲点,规范管理行为,完善管理细微环节,提高管理效能,努力在“精”字上提要求,在“细”字上下功夫,在“实”字上做文章。(2)加强学校规范管理,坚持层级管理,接着
12、实施年级组“小学校制”自主管理模式,走科学化、规范化、精细化管理之路;制定落实先进级组、科组评比制度,加强指导和督促,促进科级组之间的良性竞争,使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。(3)发扬管理中的民主,刚好反馈和调整阶段目标和策略,使学校各项工作走上科学化、内涵化、规范化发展。(4)落实逐层负责制、岗位责任制,增加老师的责任和质量意识。进一步完善修订学校老师嘉奖性绩效工资考核与安排方案,在统一思想、统一要求的前提下,扎实做好日常的考核与评价工作,加强过程性考核与评价的有效监控,切实发挥好“考核方案”在老师日常工作中的导向、激励、评价作用。2、打造学习群体,提升专业实力(1)切实加强师德
13、、师风建设,引导和激励广阔老师自觉忠诚人民教化事业,求真务实,恪尽职守,立身修德,为人师表。深化开展有特色的,旨在弘扬正气、激励老师追求卓越的师德教化系列活动。(2)立足校本,进一步完善校本培训制度,加快促进各级各类老师专业化发展。加强各级各类骨干老师队伍的管理,发挥好各级各类骨干老师在课堂教学、课题探讨、班级管理诸方面示范、引领作用,为大朗镇新一轮骨干老师重新认定积蓄人才资源。(3)加强老师一般话、写作、书法、课件制作等专业基本功的培训,让老师拥有成为优师名师的先决基础。支配老师到先进的地区甚至国外进行学习,吸取各种先进的教化理念和技术。(4)着力营造书香校内,开展师生共写随笔活动,让每位老
14、师都能痴迷一到两本教化专著,让每个学生都能找到自己喜爱读的书。(5)定期开展主题沙龙、学习沟通和专题报告等活动,定期实行随笔、论文、教案设计和老师特长展示评比活动,进一步促进学习群体的形成。3、坚持特色德育,塑造高尚人格(1)以“三礼”教化、生命教化、环保教化、感恩教化为主线,坚持根据“1234”德育工作方式,进一步完善德育评价工作,促进德育工作的有效性。(2)坚持以习惯养成教化为重点工程,实行“分层设标,分步推动”策略,以生活育德、活动育德、课堂育德为主渠道,潜移默化塑造学生良好的特性。(3)建立“德育与智育”互动的新型德育工作机制,把德育与课堂教学进行有机结合。要求每位老师在课堂渗透德育中
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- 小学 年度工作 计划
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