新教师教学心得体会范文.docx

《新教师教学心得体会范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教师教学心得体会范文.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新教师教学心得体会范文 新老师教学心得体会范文新老师教学心得体会范文1初出茅庐与不暗时世的我踏入了教化的行业，半年多教书生涯使我懂得了许多教化理念和教书技巧与艺术。学得了许多教书育人的学问。虽然工作是那么的繁忙，但我过的很充溢、很欢乐。来到初三年级后，我起先了政治课的学习，对于我这个学国际经济贸易专业的，非政治专业毕业的青年来说简直是隔行如隔山，从新复读一样，拿到初三政治课本的那刻，我懵了，似曾相识的感觉，它相识我，可我就是不相识它了，忽然我就想回家不做这工作了，太难了，做几道题试试，还算安静了我的思绪，做的我自己感觉还不错。从那天起我就发奋的读书，只要是有关政治的书籍我都看，做中招考试题，甚

2、至于历史的书籍我也买过来看，以备教书时能够用的上，平常我很关注国家的大政方针和法制节目，以便在工作中能举出实际案例来帮助学生更好好的理解教材，来提高学生的应试实力与综合素养。也许是学习一个周过后吧！在校长和几个老师的激励下，我最终踏上了多少人都艳羡和幻想的那块三尺讲台。当时我的确是特别的激烈和兴奋，胆怯第一节课讲砸了怎么办？领导、老师们会怎么看我？学生会投来蔑视的目光怎么办？等等一系列的心情。经过了一系列的思想斗争，我还是鼓足了志气讲了我的第一节课，王主任和叶老师都听了我的课，评价还可以，说我进步挺快的，我当然是很兴奋，但我知道我以后的路会更艰难和坎坷。后来主任和校长也不断的听评我的课，指引了

3、许多我应当留意的，并且还表扬了我，说我的课讲的进步很快。为了增长我的学问和教学水平，我有段时间听了许多老师的课，从他们身上我学到了许多东西，特殊是王主任和侯老师的课，我被他们对教学的孜孜不倦的追求所感染，他们成了我学习的榜样，王主任平常在工作中给了我力气、给了我对教化的最新的诠释，我打心眼里佩服他、感谢他。他在我们面前就想是一个老大哥，不摆官架，工作仔细时让你没有休息的空，闲时我们可以唠客，慢慢的，我们成了无话不谈的挚友。因为他的指引，我对教化有了新的相识，并且情愿把他做好；因为他的指引我懂得了很多做人的道理，这是财宝我恒久都记得不会遗忘。我在年级担当年级主任干事一职，感觉很不称职，因为我做的

4、很不够、很不好，可他没有指责过我，只是激励我按程序做就行了，对此我感到很愧疚。就这样的学习，依据我们学校的实际，从山东杜郎口参观学习回来的我们学校领导和全体老师进行了史无前例的教学改革；听评课趋于“白热化”阶段；学校领导大胆创新的理念激励着我们每一位三中人。这次课改主要是注意人文关怀、充分调动学生的主动性、发挥学生的主动性、在老师引导下的发挥学生的主体作用。在我校教学成果初见倪端之际，许多老师的课堂改革都有了肯定的进展与成果，在期中考试结束后，学校大力表扬了为课改做出重大贡献的先进个人和集体。但我也是其中的一位主动分子，同时也得到了学校领导的确定。在这种形式下，我会不断的超越自我、发展自我，我

5、想我会胜任我所担当的职务的。在与老师们的关系方面，平常我很注意细微环节问题，因为年轻怕说话时会有不当之处的，我尽量留意这点，但他们都很关切、爱惜我，在他们面前我就是个“孩子”的感觉，不管是老老师和是年轻老师，我们都相处的特别融洽，而且从这一点我悟出了做人的哲理：读书难，可工作是难上加难。这时的我不能只顾得学习和工作，还要花大量的精力搞人际交往。我今年头了八个班的政治课（初一六个班,初三两个班）。感觉压力好大，但我没有退缩，我始终把这当成我动力，激励我好好的工作。在与学生的关系方面，他们都很喜爱上我的课，很观赏我的讲课方式和幽默风趣，同时也感染了他们，但因专业学问网络学识浅薄和阅历少的的关系，我

6、努力的上好每一节课，上课前查了大量有关教学的学问和案例分析，同时从网上下载了全国各地的中考试题，做了大量的中招试题。课下与同学沟通时他们把我当成他们的知心挚友与我无话不谈，我感觉好华蜜。因为有了他们我的生活中才充溢阳光；因为有了他们我的日子才不觉孤独；因为有了他们我酷爱上了教化事业；因为有了他们我才拥有了爱和华蜜的感觉。许多同学在私下与我沟通时，甚至有种“感时花贱泪，恨别鸟惊心”的惆怅；俨然一副“相见恨晚”的心情。我多么的希望日子不要从我们的闲谈中消逝；不要从饭碗中消逝；不要从我们师生彼此的误会中消逝；不要从我代的初三班的政治课许多同学都有了大的进步；记得前天有位油田的孩子和我闲聊时说：“老师

7、我从以前的不喜爱政治到现在的酷爱了”，我就激励他好好的学习政治，将来肯定会有出息的。初三（6）班有位女生叫xx同学在我去年刚来的时间她自己给我说她的政治50分左右的成果，可现在他每次都能考90分以上，而且在班里政治始终是第一的好成果。在年级里面她曾经考过政治状元，真的很庆幸我能接触到这样的好学生。这不前几天我们初三（5）、（6）班有学生去参与考试了，回来xx同学说老师平常给我们讲到的试题考到的有原题（时事政治）；有类似的题。当时我就很兴奋、很激烈，就我这样的“政治笨蛋”也能蒙到中考题啊！现在我感觉我学的专业虽然不是教化行业，但市场营销心理学和管理学上面的学问和案例分析，可以信手拈来的加以用之。

8、以前所学的不是没有用；关键是动脑筋运用没有；我在做大量的学生工作中时时常的无形中就会用到管理学学问。诚然，以后我会把我这点成长的经验吸取精华、提取糟粕，并加以改进和发展，敏捷的运用到工作中去。新老师教学心得体会范文2经过半年的学习和教学，我发觉听课是提高自身教学实力的一个好方法，多听课能够让我尽快进入角色和积累阅历，所以我对每一次听课的机会都非常珍惜。听课前，先做好备课教案；听完课时，把其他老师上课时讲到的东西记在听课记录上；听完后再对自己的教案进行修改，将学长们教学中的亮点应用到我的课堂教学当中去。全部的努力都是为了高教学质量，上好课，把我的学问真正的传达给同学们，并让他们能够接受，为此，我

9、做了下面的工作：1、课前打算：备课。在备课时，不但备学生而且备教材教法，依据教学内容及学生的实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，对教学的程序刚好间支配进行具体的记录，每一课做到“有备而来”。制作好玩的教具，课后刚好作总结，写课后记。仔细收集各课的学问要点，归纳成集。2、仔细探讨教材，做到对教材的基本思想、基本概念，每字每句尽力都弄清晰，了解教材的结构、重点、难点，驾驭学问的逻辑，找到自己应补充哪些资料，做到心中有数。3、主动与学生进行沟通，作为班主任，我有较多的机会与同学们进行接触和沟通，在接触中主动了解他们的原有的学问技能的质量，他们的爱好爱好、须要和习惯。并针他们学习新学问可能会有哪些困难

10、，实行相应的预防措施。4、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化。做到线条清楚、层次分明、深化浅出。尽可能多的抽时间去听取其他老师的讲课，总结阅历，克服自身的不足。在课堂上注意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分发挥学生的主动性，加强师生沟通。照看各个层次的学习实力，让各层次的学生都得到提高。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，细化教学过程，细化到如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了

11、以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、做好课后辅导工作。有的学生常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我努力抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，小学生的具有很强的可塑性，在对学生学习的辅导和帮助工作中，我尤其注意后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服；从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，和差生交谈时，对他的境况、想法表达充分的理解和敬重；在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课，

12、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上主动征求其他前辈的建议，学习他们的方法，同时多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。8、酷爱学生。同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，以良好的师生关系促进学生的学习。除了听课、上课之外，平常我也常常向指导老师以及其他前辈请教教学上的问题，这些老师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。通过教学和学习，我充分理解到“不积跬步,无以成千里;不积小流,无以汇江海。”，要拥有其他老师那样的学问和阅历，必需发扬勤学好问的精神，时刻把自己当成学生，在教、学中主动吸取先进的东西，丰富自己，完善自己，提高自己的教学水平。虽然我性格有些要强

13、，但是不得不承认，作为一名新人，由于欠缺阅历，我的教学水平与其他前辈相比还存在差距，这一点在考试中明显的显现了出来。几次考试，我们班的成果很不志向。我感到很大的压力。从这几次考试中，我仔细总结阅历和教训，我渐渐相识到，由于学生年龄都还小，自觉性和接受实力都存在肯定局限，仅靠课堂教学是不行能很好地提高学生的成果，许多前辈都在课余时间对学生进行辅导。效果很好。我也尝试利用课余时间进行辅导，特殊是针对及格临界和优秀临界的学生进行特地的辅导。经过一段时间的努力，也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作和学习，我相识到，作为一个欠缺阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，必需要付出

14、更多的劳动，运用更多的时间。随着自身教学阅历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，学生们的成果逐步都有了肯定提高，为此，我感到特别欣喜。我深深的体会到为人师的愉悦和成就感。新老师教学心得体会范文3作为今年刚入校的新老师，我和同事参与了xx高校老师岗前培训在线培训。课程由闻名专家潘xx教授和北师大姚xx、清华谌xx、中心民族高校蒙xx和北京科技高校魏xx五位教授分别就方面教学法、学习心理、教学设计和教案设计、课堂气氛掌控和教学案例分析进行讲解以及关于教学的选修课程。仔细学习后我感到受益颇多，在此总结一下从培训收获的关于教学的心得。课堂讲授是一门科学，也是一门艺术，老师在了解教学对象、设计教学内容、选

15、择讲授 方法方面应具有深厚的功底，才能把学生带入一种深刻、崇高和美丽的艺术境界，达到老师与学生之间知、情、意的沟通、交融、交汇。对教学内容分析设计，科学地把握讲授内容是课堂讲授体现艺术性的必要条件。首先老师要吃透教材讲授内容不完全等同于教材，教材是讲授内容的核心和基础，吃透 教材是讲授内容的基本要求。现行的教材中每章每节内容都有肯定内在联系，充分挖掘章与章、节与节之间的内在联系，通过分析、比较、综合，从而找出共性、异性和规律性的东西 。只有驾驭了教学过程中的每一环节，在讲授新课时，在全面理解和处理好教材的基础上， 才能恰当地指出重点、难点和关键问题，对这些内容老师可多方强化，层层剖析，精讲多练

16、 。每一门学科的逻辑结构中都存在若干个关键问题，这些关键问题是整个理论体系的纲，是 重点，同时往往又是难点。吃透教材并不仅仅在于对教材备章节的把握，应当是系统地、整 体地、敏捷地把握教材，就是与本学科理论体系有关的学问都应加以探讨，并把它们有机地 纳入讲授内容中，讲授内容探讨得越宽，课就会讲得越敏捷。老师吃透了讲授内容，讲课时就可以不看讲稿，亲密凝视学生的听课反应，随时调整自 己的讲授方法，才能挥洒自如。其次，要对教学对象分析探讨。教学过程包括从学生的起点状态到测量与评价教学结果的全过程，其中的很多环节都影响着教学目标的实现。透彻了解讲授对象是科学地把握讲授 内容和正确地选择讲授方法的前提条件

17、和内在要求。讲授的内容一般由教学大纲确定，而熟识了学生的状况再来支配讲授内容就能做到得心应手;依据不同的教学对象，增删取舍教材，讲授时依据学生的详细特点选择讲授方法，这符合因材施教的原则，也是课堂讲授获得胜利的秘诀。透彻了解讲授对象还为老师使自己的课堂讲授发挥艺术性取得了必要的心理打算，讲授的效果好坏不仅仅取决于对教案熟识，更要对学生熟识。课前越了解学生的各种状况，讲课时越轻松自然。了解学生主要是学生的学习状况。包括学习成果、学习爱好、课堂纪律、参加习惯、阅读范围。了解这些状况，有助于驾驭学生的实际学习水平，增加学生的自觉意识，引导学生 向学习深度、广度进军。其次要了解学生对本学科的了解程度凹

18、凸、深浅。这样可以帮助教 师提高讲授的针对性和吸引力。再次，要了解学生的期望值，恰当地调动学生的期望是老师 的基本功，高的期望值易使学生产生悲观心情，过低的期望则缺乏内在动力。第四，了解学 生对老师的评价，这包括老师的人格品质、理论水平、工作看法、讲授方法、教学特点等内 容。通过学生的评价驾驭自己课堂的真实水平是提高教学效率，实现教学艺术化的有效手段 。第三，正确选择讲授方法;正确选择讲授方法是老师实现讲授艺术化的重要方式; 在教学过程中，教材、学生都是可变目标。课堂教学时间受到限制，教学信息的获得又 呈多样性。所以应选择真正适合本课教学实际的教学法。教学方法就大的分类有发觉教学法 ，讲解式教

19、学法和概念限制教学法，是三种才智技能的获得方法。在详细选择讲授方法时应遵循一些原则。另外，要考虑教学手段的合理运用，以增加教学的直观性和趣味性。可采纳投影片、幻 灯片，试验视察和教学软件等。教学过程是极其困难的。既有师生各自独立的活动，也有师生双向沟通。必需合理、科学地确定教学过程 的各环节，全面考虑教材的逻辑结构，教学对象的特征，师生之间的心情，教法学法的适应 性，运用现代教学理论实现课堂教学的艺术性。教学是技术也是艺术。作为老师应当主动地进行教学探讨与实践，在外界客观因素的影响下，更主要地通过自身不懈地专研，日积月累，经过长期的实践，才能够成为优秀的老师。新老师教学心得体会范文4老师是学问

20、的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是学生美妙心灵的塑造者。因此，真的做了老师的我，时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。时间飞逝，一年的时间很快的就这样过去了，在这一年里，在教化局和学校领导的帮助下，我无论教学方面还是在班主任工作方面都有很大的进步。回顾一年的工作，我的收获真是许多许多，下面我就详细来谈一下我这一年来在教学工作和班主任工作方面的收获：一、教学方面初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就好象一个人在表演一样，我好像忽视了学生的

21、存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的实力也不是很好，而经过一年来的历练与学习，在学校领导和有阅历的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参加者和引导者的地位上，能面对全体学生了。所以在这里我还想再一次的感谢教化局的领导和学校的领导以及有阅历的老师对我的帮助。使我在教学方面有所进步。经过这一年来的工作我觉得要想做一名合格的老师，我认为首先在教学方面做到以下几点1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好

22、、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。二、德育工作方面：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘

23、诀我觉得就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。高尔基就曾经说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。一 酷爱学生。给我们的学生多一些爱心、关切、责任心、宽容心、细心等。做到“唐僧”式心肠来培育教化我们的学生。二、责任。在开家长会的时候我从很多家长的口中了解到我在孩子心中是个“平常很亲善可亲，而犯错误时又很吓人的老师”，其实，爱学生要深化地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放

24、任.一份春华，一份秋实，在这短暂的一年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。在今后的日子里，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。新老师教学心得体会范文5在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐私，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可

25、我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。尽管听了多数次“老师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实践生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实践中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这半年的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实践生，在学问的构建上还存在着

26、很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实践中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！实践，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。我在实践中渐渐变得“英勇”。虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实践，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页