学院智慧校园建设项目建设规划方案.doc

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1、学院智慧校园建设项目建设规划方案1.1 建设目标中职学院智慧校园的建设以“云计算、物联网”等技术手段，支撑“数据、服务、感知”等核心目标的实现，具体如下：1. 搭建“智慧型”校园环境，为信息化建设提供安全稳定高效的运行环境以基础网络、云计算、物联网为核心，构建中职学院高可用性、高安全性、创新型、感知型、绿色环保型的智慧型校园环境。提升有线无线网络服务能力，完成多种智能终端接入的自适应；整合虚拟化、云计算等技术，构建优质、高效、绿色环保的新一代校园网络中心，降低建设成本，提高资源利用率。2. 搭建 “数据中心”，提供高质量的信息、资源存储和可持续的积累过程IT系统中最有价值、最有待发掘的宝藏是积

2、累的数据。从沉淀的数据中发现有价值的信息，这才是信息系统真正意义的体现，而这方面可拓展的空间几乎是不可限量的。从管理的角度来看，如何充分利用信息系统中的数据，是IT建设与实施之后最重要的工作，也是长期的工作。实现数据资源的深度开发和应用，其建起是能够建立安全、稳定、有效、高质量、可持续的数据存取与管理机制。因此，在学校高度进行统一的规划，建立“数据中心”，以对各类数据、信息、资源进行统一存储的设计，才能满足上层业务不断变革的需求。通过校内信息标准的建设，指导校内的信息化建设，为学校信息化长期发展奠定基础；数据中心的建设也会加强不同管理系统之间的数据交换和共享的力度，避免数据的重复维护，提高学校

3、整体工作效率。通过数据中心的建设，提升学校数据整体的质量，为领导更准确的决策提供数据支撑。3. 搭建 “应用中心”，以跨业务域的管理平台为支撑，面向师生提供全生命周期、一站式的服务平台，面向校领导提供辅助决策分析的平台，全面支撑学校发展战略 此处的服务为广义的服务，其内涵有三：a)面向行政人员的管理过程；b)面向师生的业务服务；c)面向各级领导的决策支持。4. 搭建 “感知中心”，提供丰富化、多媒介、多渠道、多形式的应用服务，让师生用户随时随地、方便的获取服务与支持 a)服务内容全面化；b)服务内容多样化；c)内容组织合理化；d)服务获取方式多样化；e)服务媒介多样化；f)服务形式多样化。5.

4、 建立完善的支撑保障体系，规范智慧校园建设过程，支撑学校信息化建设的可持续发展建立完善的工作体系和管理机制，落实智慧校园各项目涉及的工作组织体系，提升信息化建设的统筹协调能力；完善信息化经费预算机制，加强信息化建设经费的持续投入能力，保障信息化建设的可持续发展；建立一支结构优化、业务精湛、团结协作、乐于奉献的信息化工作队伍，为信息化建设提供人才保障；健全运维保障机制，规范运维服务手段，梳理服务响应流程，提高信息化服务质量；完善运维服务队伍建设，提升服务品质，保障安全运行。1.2 指导思想与原则1. 职业素养养成与职业技能提升原则智慧校园的基础设施、应用服务和数字资源的建设，应遵循职业教育规律，

5、强调和突出中职学院特色，着力于职业素养养成和职业技能提升，努力探求和构建适合中职学院智慧校园的教学模式、管理模式以及服务模式。2. 技术系统和组织体系协调发展原则智慧校园的建设要依据学校整体发展战略和信息化环境下的业务需求，进行技术系统的顶层设计，规划并改造组织结构与体系，包括组织机构、政策规范、管理机制和人员发展，使技术系统和组织体系相互匹配、协同推进。3. 以应用为导向原则智慧校园的建设要始终坚持以应用为导向，体现在：a) 规划设计应根据业务需求确定软件系统的要求，根据软件系统的要求确定硬件系统的配置；b) 面向业务应用，构建技术系统和组织体系，推动智慧校园的有效应用；c) 以应用效果作为

6、智慧校园建设的评价目标。4. 统一规划、分步实施原则统一规划不仅要考虑构建哪些技术系统，更重要的是要制订统一的标准和规范进行顶层设计，寻求系统整合的方案。要确定有限目标，分步骤实施，考虑不同建设项目的需求和业务流程特点，制定合理的分步实施计划。5. 承前与启后相结合原则既要着眼于新系统的建设，也要关注已有系统的利用和整合，更要重视技术系统的可持续发展。6. 校内机构职责明确与协同工作相结合的原则应用服务的需求分析和业务流程应由主管业务部门主导，同时要考虑校内不同机构之间及其与外部机构的协调运作关系。7. 技术的先进性和成熟性并重原则智慧校园的建设应考虑技术系统的持久性、扩展性和兼容性，选用先进

7、成熟的技术。8. 共性与个性相结合原则既要遵循职业院校智慧校园建设与应用的共性规律，也要考虑中职学院的差异性，以及中职学院的个性化特点。1.3 建设内容规划1.3.1 规划原则1. 基础支撑平台先行1)IT基础设施平台是支撑智慧校园应用系统所必需的运行环境，是首先需要建设的内容，但是要遵循实用原则，IT设备发展很快，更新很快，不要片面追求全而新；2)应用基础平台是支撑智慧校园应用系统作为有机整体运行的集成环境，以应用系统建设进度为参考，按照支撑平台的作用域来划分建设阶段。2. 基础应用先行1)智慧校园应用系统存在权威数据依存关系，应首先建设产生受依赖度高的权威数据的基础应用和基础模块；2)智慧

8、校园应用系统存在流程环节依存关系，应首先建设受依赖度高的基础应用和基础模块。3. 高服务价值功能先行1)智慧校园快速体现建设效果是全校师生的一致诉求，高服务价值的功能可以在更广范围内快速见效，学校的主要用户只有获得一定的感性认识和良好的体验后，才能拥有不断的热情投入到更深一步的信息化建设中；2)快速见效可以坚定学校决策层对智慧校园建设的信心，才能为更深一步的信息化建设提供人力、物力、财力的保障。4. 高成熟度功能先行1)高成熟度的产品功能可以快速贴合用户的需求，保障智慧校园的建设成果；2)高成熟度的服务与管理模式可以稳定系统架构，推进项目进度。5. 投资匹配1)智慧校园建设既要符合信息化建设的

9、客观规律，同时也需要符合学校自身的发展要求，包括人力、物力、财力的阶段性匹配；2)适度的投资分期，可以最大化地降低风险，并寻求匹配的解决方案。1.3.2 内容规划序号系统名称数量备注一期建设内容（2016.122017.5）1、应用支撑平台1.1中职学院信息标准与规范1套新建1.2ROD统一身份认证平台1套新建、整合1.3ROD统一门户平台1套新建、整合1.4内容管理系统1套新建、整合1.5ROD数据交换平台1套新建、整合2、应用系统软件2.1招生就业管理系统1套新建、整合2.2迎新管理系统 1套新建、整合2.3ROD学生管理系统1套新建、整合2.4ROD教务教学管理系统1套新建、整合2.5R

10、OD教学资源管理平台1套新建、整合2.6办公自动化（OA）系统1套新建、整合2.7图书馆管理系统1套新建、整合3、原有应用系统整合3.1原有应用系统整合（认证、应用发布、数据）若干待调研后确认需要整合的系统，目前暂不详二期建设内容（2017.62017.12）1、应用支撑平台1.1云平台（虚拟化软件、云管理平台）1套新建、整合1.2移动校园平台1套新建、整合2、应用系统软件2.1人事管理平台1套新建、整合2.2综合实训管理平台1套新建、整合2.3顶岗实习管理系统1套新建、整合2.4校企管理系统1套新建、整合2.5精品课程制作平台1套新建、整合2.6在线学习系统1套新建、整合2.7在线考试1套新建、整合2.8统一报表平台1套新建、整合2.9决策分析平台1套新建、整合2.103D虚拟校园1套新建、整合