征文比赛活动总结汇总5篇.docx

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1、征文比赛活动总结汇总5篇 征文竞赛活动总结汇总5篇征文竞赛活动总结 篇1本年是我院建校三十周年，风雨兼程的三十年，凝合了多少师生的才智与力气，一万多个日夜保藏了多少感人的师生友情，为激起学院学子的爱校热心，展示青年学生的才智与风貌，决议实行庆祝建校30周年暨技术高校揭牌征文竞赛。一、活动意图:庆祝建校30周年暨技术高校揭牌活动，记叙学院的绽开改变，叙述对学院升为技术高校的含义、抒情对学院的真诚情感。展示我院学生的芳华才调与写作水平，为我院学生供应一个展示自我的舞台，用我院学生旺盛向上的精神面貌为我院30周年华诞献上贺礼。二、活动流程：（一）活动宣扬（5月10日-13日）1）5月10日实行各系主

2、席团会议传达活动方案。2）5月10日-13日书写相应的告知并制造宣扬海报。（二）著作搜集（5月14日-5月24日）1）搜集目标：全院同学2）交稿时刻：20xx年5月24日前3）征文要求：文章内容活跃健康，方式多样，标题、体裁、体裁不限，可以谈论叙事，也可抒情怀人，文体可多样，字数要求800字以上。有必要为自我原创著作，不得抄袭、套改。4）征文内容：眼中技师，可圈可点，可抒情可谈论社团活动、学校日子、很多一般而深化的回想师生间的感念，或学友间的怀念，或旧日不为人知的故事，或今朝感人至深的回想，或轻描淡写学院的学校逸趣，或浓墨重彩学院的伟绩丰功,记叙学院的绽开改变，叙述对学院升为技术高校的含义、抒

3、情对学院的真诚情感等等。5）著作交纳：20xx年5月14日-5月24日晚自习期间（18:30-20:30）交于院学生会办公室（1-B200）（留意事项：请统一用作文纸单面书写，笔迹明晰，在标题下写清系别、班级、名字。）三、著作评比（1）以班级为单位由各系部进行初选，各系部在初选的基础上至少引荐每班8篇优异征文到院团委，由院团委统一支配评定。（2）由多位评委对著作进行打分（实施百分制）取平均分为终究成果，按成果凹凸排出获奖名单。四、奖项设置本次征文活动设一等奖三名，二等奖六名，三等奖十名，优异奖十五名。征文竞赛活动总结 篇2XX年11月18日，在营口作业技术学院一号楼一楼阶梯教室实行了颁奖典礼典

4、礼，本次的活动并不是很满足，出于各种缘由，但大多职责都在我身上，身为社长却没有做好前期预备，在此我也向咱们确保，往后会尽力的充足自己，进步自己的才能，不会再有相像的状况产生，也请各位一起监督我的作业，假如有做的不对或欠好的当地，欢迎咱们随时提出定见与批判，我肯定会虚心接受！一起，也要感谢话剧社长、本质拓宽社长、向日葵担当人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，感谢！为进一步增加我校师生人文见识，培育师生“好读书，读好书”的习气，推动学校文化建设,尽力打造书香学校，征文竞赛活动总结。我校实行了第一届师生读书漫笔征文竞赛暨小

5、学生“我最喜爱的一本书”征文竞赛。取得了杰出的作用，现总结如下：一、 建立领导小组为了确保活动的顺当进行，我校建立了以李校长为组长，以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，确保了此次活动有用、公允、公允进行。二、详细的内容及要求全校师日子跃参加，阅览书目不限，内容健康向上，师生任选了12本书本阅览后编撰读书心得、札记、漫笔、谈论等。征文任选了以下某一方面内容打开：阅览引发的人生感悟；经过阅览取得的辅导教化教化实践的阅历、领悟、事例等；辅导、引领学生读书的做法、作用及考虑等。征文要求1、主题显明，内容健康，文笔生动；2、亲近结合作业、学习实践，做到朴实逼真，言之有物；3、文体不限，标题自拟

6、，老师著作字数XX字左右，学生著作字数800字左右。三、征文竞赛著作上报要求（一）学生著作评比流程：1、XX年11月14日前，各班完结了“读书漫笔”评比活动，每班修改一本xx班读书漫笔集（所需a4纸张由学校供应），11月14日各班将10篇优异著作的电子稿、打印稿和“各班优异著作挂号表”报送给了教育处（王主任处）。打印稿不显现班级、名字。2、XX年17日19日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方法：教育处将各年级上报著作密封，由各年级进行了沟通、推磨式评定（一年级评定二年级著作，二年级评定一年级著作，三年级评定四年级著作，四年级评定五年级著作，五年级评定六年级著作，六年级评定三年级著作）。11月

7、20日前各评定组将评比成果发至了ftp“上交”中“学生读书漫笔”文件夹中。3、XX年11月2021日，从取得年级一等奖的学生著作中评比学校一二三等奖。（二）老师著作评比流程：1、XX年11月14日前，每位老师将读书漫笔电子稿发送ftp“上交”中“老师漫笔”文件夹内。各年级一起上报了“年级老师读书漫笔挂号表”2、XX年11月1719日由学校评定小组进行了评比，依照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。（1）（2）（三）一起为了使老师们在读书方面彼此沟通，一起进步，请咱们运用这次征文竞赛的关键引荐自己认为值得阅览的书目，以年级、段（学科）为单位自主引荐（各单位可引荐必读书目510种，选读书目

8、15种左右）。四、评比赞誉本次师生读书征文活动的绽开和评比作业，由各年级和学校一起支配进行，共设老师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁布证书和奖品。学生著作每班上报了10篇参加年级评比，各年级依照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的份额评奖。老师每人编撰了一篇读书漫笔，学校依照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的份额进行了评奖。读书活动阅历了近三个月，经过层层选择，共评出学生年级获奖著作各10篇，从年级获奖著作中按份额评出一、二、三等奖，从中选出优异著作13篇，参加金南学区读书漫笔征文评比；依据老师上交的著作，经过领导小组的评比，按份额选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优

9、异著作参加金南学区优异老师漫笔征文评比。此次师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，进步了全校师生阅览的爱好，丰厚了常识，添加的文化见识，进步了书香学校的品尝。征文竞赛活动总结 篇3我院在第十六届国际读书日实行其次届其征文竞赛取得了满足胜利。在此期间我文学社经过院社团部的海报和各系部学习部的告知，接收到各系部的许多稿件，由此可见各班级对本次活动的热心很高，以及有很多对不同事物都有自己共同的见地。由于本次征文竞赛要求较少，不限标题，不限文体，所认为大多数同学的创建供应了更宽广的空间。在审理稿件的过程中，咱们也发觉了很多特殊出彩的文章和共同的思维，由此咱们也收获颇丰。咱们审稿件的

10、方法是“先粗后细，粗细结合。”这样不光可以进步审理稿件的功率，并且也不至于遗失一份优异稿件，然后真实做到对各系同学供稿的活跃性担当。但是，在审稿过程中，也呈现了一些失误：经过审稿发觉有一些系部的征文告知下达的不精确。同学们没有依照要求写稿，以致呈现很多废稿，仅仅浅显的介绍了国际读书日的绽开，以及自己对读书的知道，文章显得简略浅薄。针对以上问题，咱们将总结阅历，在往后的征文竞赛中防止再次产生。征文竞赛活动总结 篇4一、活动布景：在学校12月份感恩周活动的大布景下，为激起我校学生的爱心，引发同学们的感恩之心，*学院承办了由*高校心思办公室主办的以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩周征文竞赛活动。二

11、、活动意图：每个人都有过被人关怀、被人帮助，而大多数的关怀和帮助都是那么的悄然无声，一笑而过，让咱们来不及说声“感谢。”日子中有困苦，而咱们的心却是暖和的，由于有爱。我很美妙、我很感动，我想要告知你，感谢你，曾有恩于我的人。三、活动宣扬：1、海报宣扬在各个教化楼及*公寓楼栋粘贴海报进行宣扬；2、网站告知在我校心思健康教化网及教务系统上提示活动告知；3、各班级心思宣扬员宣扬告知各班心思委员及心思干部进行宣扬。四、活动流程：（一）征文竞赛方式：本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行规划构思。内容可触及对亲人的爱，对挚友的爱，或是自己阅历感受到的情与义等相关内容。文章字数、格局不限

12、。（二）本次活动时刻是12月4号到12月15号。一切参赛著作悉数以电子稿的方式于20xx年12月15日晚7：00之前发于*邮箱。（优异著作将有或许被引荐到学工在线，*心思健康报，潇湘晨报，读者等刊物上因而请详细填写名字，院系班级，以及联系方法，住址等）。（三）此次感恩征文竞赛将延聘专业老师及优异学生本着公允、公允、揭露的准则对参赛著作进行评比。（四）奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。五、活动预算：六、活动总结：在咱们学院的大力倡议和宣扬下，此次竞赛全校同学参加活跃，经过此次活动使同学们将在繁忙的学习日子中疏忽了的“对亲情、对爸爸妈妈、对日子、对社会”的感恩之情又从头捡起。此次征文竞

13、赛共有参赛文章*篇，一切参赛同学将著作经过评委老师细致选择，终究选出一等奖*名，二等奖*名，三等奖*名。经过本次“感恩爸爸妈妈”征文竞赛，同学们对亲情的知道又愈加进了一步，信任在将来的日子中同学们肯定会愈加懂得感恩。此次竞赛中呈现了一些细微环节问题，例如有多名同学未能充足表达自己的爱情，作业人员在挂号名字时未将班级挂号清晰，期望在往后的活动中可以防止。征文竞赛活动总结 篇5民主小学“绿色环保”征文活动，如期实行。收到了杰出的作用。现总结如下：学生对环境的呼吁之声越来越强，有用宣扬了环保常识，进步了人们的环保相识。一起也宏扬了中华民族团结互助、勤俭节约的优良传统，构建了调和、绿色学校文化。经过此

14、次活动使广袤民主小学学生环保相识得以增加，并在活动过程中达到了宣扬环保常识，进步了学生的环保本质的意图。一起，以绽开宣扬“环保”活动为关键，为我校同学们供应展示才能的舞台空间。将“绿色，环保”这个主题融于文章中，经过漂亮的文字，增加了学生的环保相识及高度高雅的艺术情趣，烘托了学生健康，生动，立异的精神风貌，倡议健康，高雅的学生日子，展示了学生的朝气和风貌，培育了高品位的艺术文化本质，活跃推动了学校文化建设。本次活动中未发觉抄袭或引证别人著作的现象，本次征文竞赛本着公允、公允、揭露的准则准时按质完结，达到了预期作用。此次活动尽管告了一段落。但它更应是一个新的起点。更应当把环保作为一种终身的学习。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页