12《声音的特征》.ppt

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1、一、声音的特征一、声音的特征【聆听聆听】描述曾侯乙编钟乐队弹奏的声音特征。描述曾侯乙编钟乐队弹奏的声音特征。编钟声沉稳，笛声悠扬，有时高亢、有时低吟、有编钟声沉稳，笛声悠扬，有时高亢、有时低吟、有时浑厚、有时清脆时浑厚、有时清脆，和谐一体，浑然天成。，和谐一体，浑然天成。【思考思考】声音有哪些特征？这些特征与什么有关呢？声音有哪些特征？这些特征与什么有关呢？活动一：探究声音的强弱与什么因素活动一：探究声音的强弱与什么因素有关有关问题问题：要使鼓声更响些，你会怎样做？：要使鼓声更响些，你会怎样做？猜测猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅 度有关度有关设计设计：想出一种

2、能显示出鼓面振动幅度：想出一种能显示出鼓面振动幅度 大小的办法大小的办法检测检测：试一试，你的猜测对吗？：试一试，你的猜测对吗？结论结论：声音的响度与声源振动的幅度有关，：声音的响度与声源振动的幅度有关， 振幅振幅越大，响度越大越大，响度越大试一试：试一试：响度的大小和尺子振动的幅度响度的大小和尺子振动的幅度 有什么关系？有什么关系？结论结论：当长度相同时，：当长度相同时，振幅振幅越大，响度越大越大，响度越大一、声音的响度一、声音的响度物理学中，声音的物理学中，声音的强弱（或大小）强弱（或大小）叫做叫做响度。响度。【响度响度】【探究探究】 响度的影响因素响度的影响因素 【结论结论】 声音的响度

3、与声源的振幅有关，声源的振幅声音的响度与声源的振幅有关，声源的振幅越大，声音的响度越大。越大，声音的响度越大。一、声音的响度一、声音的响度【探究探究】 响度还有其他影响因素吗？响度还有其他影响因素吗？【结论结论】1 1、响度还与、响度还与距离声源的远近距离声源的远近有关有关, ,距距 离声源越远离声源越远, ,响度越小。响度越小。2 2、响度还与、响度还与声能的集中程度声能的集中程度有关有关, ,声能声能 越集中越集中, ,响度越大。响度越大。描写描写响度响度的词语：引吭高歌的词语：引吭高歌 勿高声喧哗、勿高声喧哗、 震耳欲聋等等震耳欲聋等等练一练练一练：如图甲所示，在鼓面上撒上一些：如图甲所

4、示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在个现象说明，发声的物体都在 _ ，比较图甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓比较图甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的发出声音的 _不同。不同。振动振动响度响度练习：练习：猪的叫声与小鸡的叫声是不猪的叫声与小鸡的叫声是不同的，同的， 叫声的响叫声的响度小，说明它的发声部位振度小，说明它的发声部位振动的动的 较小。较小。二、声音的音调二、声音的音调【思考思考】男女生发出的声音有什么不同？男女生发出的声音有什么不同？ （男生

5、声音粗，女生声音细）（男生声音粗，女生声音细）物理学中，声音的物理学中，声音的高低高低叫做音调。叫做音调。【音调音调】1 1、简谱中的、简谱中的1.2.3.4.5.6.71.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调。等表示的就是音调。2 2、女高音、女高音, ,男低音也表示的是音调的高低。男低音也表示的是音调的高低。（调子高低）（调子高低）活动二：探究决定声音高低的因素活动二：探究决定声音高低的因素问题问题：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？猜测猜测：声音的高低可能与声源振动的快慢有：声音的高

6、低可能与声源振动的快慢有关关检测检测：使玩具电动机的转速逐渐增大，塑料：使玩具电动机的转速逐渐增大，塑料片发出的声音有什么变化？片发出的声音有什么变化？二、声音的音调二、声音的音调【频率频率】 1 1、定义：、定义：每秒声源振动的次数。每秒声源振动的次数。【结论结论】 声源的振动频率越大，声音的音调越高。声源的振动频率越大，声音的音调越高。2 2、单位：、单位：赫兹，简称赫，符号为赫兹，简称赫，符号为HzHz。3 3、意义：、意义：1Hz=11Hz=1次次/ /秒秒【辨析辨析】 音调和响度的区别音调和响度的区别音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征。它们彼此独音调与响度反映了声音的两个完全不

7、同的特征。它们彼此独立。就是说，立。就是说，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。调也不一定高。但生活语言中并没有规定音调与响度的专用但生活语言中并没有规定音调与响度的专用词语，故同学们他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上去词语，故同学们他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”。这儿的这儿的“高高”是指是指 ；“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”这儿的这儿的“高高”指的是指的是 。音调高音调高响度大响度大二、声音的音调二、声音的音调【探究探究】 乐器是如何改变振动频率，从而改变发乐器是如何改变振动频率，从而改变发声音调的呢？声音调

8、的呢？ 二、声音的音调二、声音的音调【聆听聆听】 不同乐器改变发声音调的原理不同乐器改变发声音调的原理 问题：弦乐器问题：弦乐器音调的高低音调的高低(振动的频率振动的频率)跟什么因素有关？跟什么因素有关？ (2)弦的松紧弦的松紧(3)弦的粗细。弦的粗细。(1)弦的长短弦的长短结论结论：弦越：弦越长长、越、越松松、越、越粗粗音调越低音调越低蚊子：蚊子：音调音调高高响度响度小小牛：牛：音调音调低低响度响度大大练一练练一练：长途汽车经过长时间行驶后，驾：长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，想凭借声音来判断轮胎内的空气是否充想凭借声音来判

9、断轮胎内的空气是否充足。这主要是因为敲击的轮胎内空气充足。这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（足时发出声音的（ ）A响度较大响度较大; B音调较高音调较高; C音调较低音调较低; D响度较小响度较小.B三、声音的音色三、声音的音色【聆听聆听】 能区分下面两个声音的来源吗？为什么？能区分下面两个声音的来源吗？为什么？12物理学中，声音的物理学中，声音的品质品质叫做音色。叫做音色。【音色音色】【探究探究】 声音的音色与什么因素有关？声音的音色与什么因素有关？ （声源本身材料）（声源本身材料）（声源结构变化）（声源结构变化）【讨论讨论】练一练练一练：如图：如图l是一种新型锁是一种新型锁声纹

10、声纹锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）A音调音调; B响度响度; C音色音色; D声速声速.C四、声音的波形图四、声音的波形图【观察观察】音叉发声的波形图。音叉发声的波形图。【音调音调】【响度响度】【音色音色】波形的波形的上下上下起伏起伏波形的波形的疏密疏密分布分布振幅大，响度大振幅大，响度大频率高，音调高频率高，音调高波形的波形的形状形状变化变化波形不同，音色不同波形不同，音色不同练一练：如图所示，是同一个示波器显示的几个声音

11、的练一练：如图所示，是同一个示波器显示的几个声音的波形，图波形，图a和图和图b所示为受到相同大小的力后两个不同所示为受到相同大小的力后两个不同音叉的波形，图音叉的波形，图c、图、图d、图、图e所示为小提琴、长笛和所示为小提琴、长笛和法国号的波形根据图示回答下列问题法国号的波形根据图示回答下列问题（1）图）图a和图和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？较短？（2）比较图）比较图c、图、图d、图、图e三图，小提琴、长笛、法国号三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调的音符它们是否正在演奏同样音调的音符？（3）假设三种乐器演奏同一音符，由于它们的音

12、色不同，）假设三种乐器演奏同一音符，由于它们的音色不同，你可以听出它们的区别，而你怎样从示波器的屏幕上你可以听出它们的区别，而你怎样从示波器的屏幕上的扫描图形来推断出这一点呢？的扫描图形来推断出这一点呢？ aa是的是的形状不同形状不同 定义定义 决定因素决定因素 听感表现听感表现音音调调响响度度音音色色声音的声音的高低高低由振动由振动频率频率决定；频决定；频率大，音调高；频率率大，音调高；频率小，音调低。小，音调低。音调高：声音清脆、音调高：声音清脆、尖细尖细; ;音调低：声音音调低：声音粗犷、低沉。粗犷、低沉。声音的声音的强弱强弱由声源的振动由声源的振动幅度幅度决决定；振动幅度越大，定；振动

13、幅度越大，响度越大。响度越大。响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋; ;响度小：轻声耳语。响度小：轻声耳语。对声音对声音品质品质的的感觉感觉不同不同发声体发声体的材料、的材料、结构不同，发出声音结构不同，发出声音的音色就不同的音色就不同分辨不同发声体分辨不同发声体发出的声音的重发出的声音的重要特征。要特征。五、小结五、小结【总结总结】音调、响度、音色统称为音调、响度、音色统称为声音的三要素声音的三要素。六、课堂检测六、课堂检测比一比：比一比： 谁做的又好又快谁做的又好又快声音的特性（声音的特性（1）答案）答案课堂检测课堂检测1响度响度 2.响度，音调，音色响度，音调，音色3.高，快划时振动频率快高，快划时振动频率快4音色、响度音色、响度 5.D 6.D 7.B 8.B 9.A 10.振动越快，音调越高振动越快，音调越高课外拓展课外拓展124，13 2（1）ABC（2）ADF（3）80，1.02 3.略略中考之窗中考之窗 振动，频率振动，频率竞赛之窗竞赛之窗 由低变高由低变高