在汉语拼音教学中应注意的几个问题.docx

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1、在汉语拼音教学中应注意的几个问题 在汉语拼音教化中应留意的几个问题试验汉语拼音教化的方针是：培育学生娴熟地直呼音节和书写音节的才能，使汉语拼音成为提早读写，全面进行言语操练的东西。所说的娴熟地直呼音节和书写音节是指看到一个音节，不必现拼现想，就能干脆读出来；听到或想到一个音节，就能正确地写出来。只需这样，才能充分发挥拼音多功能的作用，使学生在未识字或识字不多的状况下，运用拼音提早阅览和写作，促进口头言语和书面言语的协调开展。可见，娴熟地把握音节是获得试验胜利的要害。可是，在试验的拼音教化中还存在着必定的问题，其间首要问题是违反拼音教化辅导思想中的“把握音节”和“结合言语”的辅导思想。如：一部分

2、老师处理欠好辅导学生学习字母与操练学生直呼音节、书写音节的联系。详细体现是，老师在每节拼音课的教化中，非常重视对学生进行字母的发音与识记字母形态的辅导，而疏忽直呼音节与书写音节的操练。再如：一部分老师在拼音教化中不留意结合言语进行，而是孤登时教化音节，使学生爱好索然。问题体现在老师不能充分地运用教材中构词率较高的音节，当令、适量地辅导学生用其组词语或用所组的词语口头造句。这样不光影响了学生学习拼音的主动性，还导致学生不能结合语意有效地识记音节及扩展学生的词语占有量，给下一段的凭借拼音提早阅览和写话造成了困难。因而，要教好拼音，有必要清楚教化方针和辅导思想，还要偏重留意以下几个问题：一、要以音节

3、教化为中心把握音节是拼音教化的中心和要点，是衡量拼音教化质量的规范，是充分发挥拼音作用的要害。因而，教化中除了对声母、韵母音、形和拼音技术做必要的辅导外，应偏重进行直呼音节和书写音节的操练，要以音节教化为中心。那么，在每节拼音课的教化中怎样强化音节教化呢？看图引出音节词后，要细致辅导学生读准音节词的音，使学生对词的读音和表达的意思有起先的形象。引导学生把音节词分解为音节后，要辅导学生多读几遍要学习的音节，为声、韵的连读做打算。教化声母或韵母后，要引导学生运用声、韵连读的方法进行直呼音节的操练。对学习的音节要求学生带调按四种腔调的次序读，逆次序读，变次序读。读的方式最好是“开火车”轮读或指名读，

4、齐读的次数尽量少些。在学生熟读音节后还应再次让学生熟读教材中的音节词。熟读音节和词语不只会使学生体会并把握直呼的方法，并且可加深对音节及声母、韵母的识记。对学习的音节和音节词要辅导学生书写，书写量可少些。也可接受看图写音节、词语或听写音节及词语等方式进步学生书写音节的速度和正确率。二、要以读写应用为意图进行“注提”试验的拼音教化，老师有必要清楚学生把握拼音是为了应用在提早阅览和写作上，决不是仅用拼音做识字的东西。因而，教化中要留意设置言语环境，充分运用言语资料把拼音同语意联系起来。如教化拼音除了结合教材中的词、句外，还可让学生用构词率高的音节组词，用所组的词操练说话等。只需把拼音同语意联系起来

5、，使其有音、有形、有义，才能引起学生学习拼音的爱好，引发学生学习的主动性；才能有助于学生更好地识记字母和音节；才能丰厚学生的词汇，开展学生的言语，促进学生的思想。然后进步学生阅览课文的速度和质量，防止读破词和单字嘣的现象的产生。一起也为学生写作中精确地运用词语，正确地书写音节打下杰出的.基矗。三、要进行许多的直呼音节的操练任何一种才能的构成，都不是硬讲、硬教出来的，而是通过许多的实践活动的成果。学生直呼音节的才能也有必要通过重复、严厉的操练才能构成。所以，在学生已把握了汉语拼音的根本零件和直呼音节方法的基础上，老师要选用多种方式，不失时机地对学生进行许多的、严厉的、重复的直呼音节的操练。操练时

6、要留意：除教化每课拼音时，偏重对学生进行直呼音节的操练外，老师还要把学过的每课呈现的音节、音节词语用卡片或投影片写下来，运用教化拼音新课前的时刻，对学生进行温习、稳固性的直呼音节及音节词语的操练。操练时要留意对带有、“、的单韵母音节重复强化，为读准声介合母的音节打基矗每学习完一课，也可辅导学生运用小卡片把学过的音节和音节词语写下来，以便学生自己操练读或学生之间相互操练读。依据学生直呼音节的实践状况，适当地弥补一部分音节和常用的音节词语，对学生进行直呼操练。这样不只需利于学生直呼技术的构成，还扩展了常识。适当地弥补一部分拼音语句，对学生进行词语连读的操练，为学生阅览拼音短文搭桥铺路。依据学习拼音

7、的内容，当令地组织学生进行直呼音节的竞赛，以调集学生操练直呼音节的主动性和主动性。总归，拼音教化要实在把握试验拼音教化的辅导思想，即：把握音节，结合言语，培育才能。着重把握音节并不是说对组成音节的字母的教化能够淡化，而是要求老师依据学生的实践，科学地组织好字母教化和音节教化的程序和时刻，使所学的字母在音节操练中得到稳固，收到两全其美的作用。只需老师在拼音教化中长于抓要点，破难点，教规则，教方法，就必定会收到好的作用，使汉语拼音真实成为提早读写，全面进行言语操练的东西。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页