有关学期班主任工作总结合集9篇.docx

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1、有关学期班主任工作总结合集9篇 有关学期班主任工作总结合集9篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们须要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我细心整理的学期班主任工作总结9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期班主任工作总结 篇1本学期我担当九年级xxx班的班主任。班级工作的重点是做好班级常规的管理工作，同时，抓好学生的考试成果，本着一切从学校工作和学生实际动身，从加强学生思想政治教化的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了学生道德素养，帮助学生变更了很多不良的习惯，树立了正确的学习志向。现将本学期班主

2、任工作总结如下：1.增加班级的凝合力。九年级学生刚合并班级，通常有肯定的生疏感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2.加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。开学初，本着“公开、公允、公正”的原则，实行自我举荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立一个责任心强，有剧烈竞争意识，有工作魄力和凝合力的班委会组织。而且尽快使他们明确自己的

3、职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。3.主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。并通过开展“一帮一”学习互助活动，对他们耐性相帮，提高了他们的学习成果。4.采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。如开展“我谈学习”主题班会，深受师生的好评。5.以远大的志向激发学

4、习。一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。6.最想说的话在这里，我最想说的话就是感谢我班的每位科任老师。没有各位老师的支持，就不会有xxx班现在的进步。xxx老师爱岗敬业、严谨治学的看法对学生影响较大，有助于良好班风的形成。xx老师对我班学生的英语学习更是花了不少心血，常常下

5、班督促辅导，我们之间也常常有沟通，针对英语学习看法不稳定的学生刚好引导。xxx老师xxx老师在物理语文学习方面也特殊留意了对优生的辅导，给他们扬起了更足的信念。xx老师也注意了对问题学生的帮教，要求他们守纪勤学，完成学习任务。总之，在这里我向各位老师说声感谢了！7.存在的问题和改进的措施尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯依旧很差，学习看法还是不够主动，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平常学习成果看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有个别学生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的爱好和激情。今后的工作中，还要加强工作方

6、法的探讨，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探究，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是华蜜之所在”。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我欢乐着。在今后的班主任工作中，我会不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为xx中学的发展，尽自己的一份力气与责任。学期班主任工作总结 篇2时间飞速，一个学期又结束了，班主任工作千丝万缕、繁琐啰嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦。在过去的一个学期里我接着担当56班班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教

7、训，特总结前段工作如下：接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，作为一名班主任老师，我适时地在学期起先之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中

8、学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。主动协作各学科老师管理好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。特殊是在新学期起先，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，刚好的发

9、觉不良苗头，刚好的订正，给学生一个改过自省的机会，同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学

10、生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果。学期班主任工作总结 篇3时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在惊慌的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自我的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。以下是我本学期的工作总结：一、基本状况本班有学生36人，大部分同学能敬重老师，团结同学，没有作奸犯科的现象。在学习方面，大部分同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习看法马虎，基础不扎实，成果不志向。他们上课常常开小差，课

11、后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。二、主要成果1、仔细学习了小学生守则和小学生日常行为规范，以及礼貌班评比条例，对学生进行了纪律教化和群众荣誉感的教化。2、对学生进行了环保教化，提高了学生的环保意识。3、经过师生们一学期的共同努力，使本班构成了良好的班风、学风，创建了一个舒适的学习环境和学习氛围。4、协作学校的工作安排，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。5、透过对学生进行防火、防电、交通等的平安学问教化，增加学生的平安防范意识，本学期我班事故率为零。三、主要做法1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培育与训练，努力培育一个“团结互助、

12、守纪进取”的群众。2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教化，使学生养成良好的道德习惯。3、做好日常行为工作，抓好礼貌班的评比活动。4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生特性特长和创建潜力的培育，全面提高学生的文化素养。5、加强与家长联系，共同督促学生进步。6、专心开展其次课堂活动，培育学生全面发展。7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。四、阅历与体会要管理好一个班级，班主任务必把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。如宋焱坤同学，平常上课常常开小差，我发觉他原先是因为没在户口，自卑感强

13、，心理不平衡才造成这种情形的。我明白后并没有在课堂上过分责怪他，相反却常常与他谈心，他听后想到自我平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教化是一门高深的学问，教育学生要讲究方法。特性是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们能够凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班群众的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。五、存在问题与工作设想存在问题：1、个别学生团结协作意识淡薄。2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不专心

14、。3、部分学生学习目的不够明确，学习专心性低。工作设想：1、在群众活动中，培育学生团结协作精神。2、培育、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动潜力。3、加强思想教化，明确学习目的，培育正确的学习观。学期班主任工作总结 篇4转瞬间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的带领学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带领学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从起先，幸运的是我做到的。一年的工作中，我学到许多，也得到许多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很精彩了，但是这不是我停止前进的理由！初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带

15、好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。一、志向来源于现实，但高于现实一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。（曾经讲过这样一个真实的故事：一个人要捐献10万美元，他很有头脑地安排：可以是十笔一万美金，二十笔五千美金

16、，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他实行了最终一种方式，结果不到半年就完成任务。由此可见只要有安排的实施，任何事情都可以攻克，学习也不例外。）二、理论联系实际，借鉴他人阅历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法。一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服。还有一些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友，新时期班主任工作难题解决经典案例等书籍，每一次

17、阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。三、细心设计与琐碎管理同行班级管理1）开学初，我努力培育“共享才智共创辉煌”的班集体，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中主子翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是

18、严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。2）在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。在军训和班级活动中，我通过义务劳动，预设问题让大家”想方法等活动，从中发觉并挖掘有头脑，有实力，有口才，有吃苦精神，有自信念，有主子翁意识的人才，然后，让他们自己竞职演讲，选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责

19、任心强，有剧烈的竞争意识，在特别时刻能表现出解决问题的实力。在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在军训时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我起先思索怎样来提高学生的自主实力。在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。一方面，赐予指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。另一方面，我有效地利用每周日的

20、班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。四、谆谆教育与外严内慈双管齐下做好学生思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理，我个人认为后者更重要。主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成

21、为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。刚好和家长联系，双管齐下，取得了意想不到的效果。2、在班会课上对全班进行思想教化与欢乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教化，比如“如何欢乐学习，”如何学好语文，“如何做短时高效的数学尖子生，”小学科真的不重要吗？等，观看“感动中国，”希望工程宣扬片等。让学生感受到学习不是生活内容的全部，而是生活的片段，富有青春色调的驿站，从而让学生相识到生活是充溢而绚

22、丽多彩的。万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，使自己在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。学期班主任工作总结 篇5充溢而劳碌的高一上半期在我们师生间的春节问候中就这样不知不觉地结束了。觉得自己还有太多的事情没来得及做，就这样放假了。然而，假期过得更快，在一片问候声中新学期又起先了。这下有着更多的事情等着我去做，去学习。回头看看，真是留下了好多“脚印”总的说来，上半学期，我班的成果始终很不志向，虽然其中也有不少进

23、步，但与其他班的差距很大，的确不容许我不思索，不反省。我仔细、反思，总结出以下三点：1、作为班主任，我没能培育好学生的学习主动性，没有给学生创设一个良好的学习氛围、学习环境，致使学生们提不起学习的爱好与热忱，而且，班级中还有少数几个学生不思进取，不但自己学不好更是影响了班里其他同学，作为班主任没能刚好制止。2、对学生的管理不够严，对学生所犯的错误不能做到赏罚分明。让学生产生一种“犯了错误也没多大关系的”的感觉，所以，学生自觉性较差，自制实力较弱，致使学习马虎，成果上不去。3、缺少与其他任课老师的沟通、沟通。作为一名班主任，我没有充分相识到班级各门功课都是与我亲密相关的。班主任并不是只要上好自己

24、那门学科就可以了，而是应当更多地去了解其他各门学科的上课状况和作业完成状况，发觉问题，解决问题，致使学生各门功课都很薄弱，学习没有热忱。总结以上阅历教训，我确定在新学期中针对以上状况，仔细制定安排，形成一套比较完整的班级管理体系；平常注意向师傅和其他班主任学习、请教，不懂就问；多和学生交谈，刚好了解学生动态，帮助他们找到更适合他们的学习方法争取在本学期使高一（3）班呈现新的面貌，让大家都放心！学期班主任工作总结 篇6本学期，我正式接收401班，成了401班名副其实的班主任。本班共有学生42人，其中男生24人，女生18人。孩子们都很聪慧，女孩子普遍乖巧听话，男孩子绝大多数都比较顽皮好动。因为本学

25、期我把培育学生良好行为习惯、高效高质的学习习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。通过这学期与孩子们的共同努力，班级里已经基本形成了良好的学习风气，自觉看书已经成为孩子们的一个习惯现将本学期自己所做的工作总结如下 ：一、“亲师友，习礼仪”以身为范，做好学生的榜样。要教化学习，我总觉得身教赛过于言传，所以我要求自己在教化工作中，能真正做到为人师表，领先垂范。已经是四年级的孩子，在礼仪方式，我们401班是远远不如别的班级的。所以在一次早上，我用我主动的“三句早”，换起了孩子们尊师重友之风。每天都能看到孩子们见到老师问好，更从敬重让我们看到了孩子们懂事了许多。现在，我假如要求学生做到，自己都会先

26、带头做到。要求学生讲文明礼貌，我自己首先做到敬重每一位学生人格；教化他们酷爱班级，搞好团结；我时刻留意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，关注学生的一举一动，真心关切孩子的学习和生活，真正成为学生知心挚友。二、重视学生的闪光点，让更多的学生体验胜利。在每天的晨会课，我都会努力利用好仅的几分钟时间，坚信“天使效应”也存在于在我们401班。我总喜爱表扬学生，如课堂发言、听课习惯、回家作业完成状况等，激励全班队员向他们学习。只要孩子们有进步，我都不吝啬自己的表扬，我发觉孩子们在受到表扬后，能快乐整整一天，或更久，而且学习效果会更好，学习的主动性会更高。我也主动通过激励，让孩子进步，从而也增加了学

27、好功课，养成良好行为习惯的信念。通过自己的一系列努力，班里孩子进步不少，“老顽童”更少了，优秀的孩子更多了。三、集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的运动会比等各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作，大家共同进步。通过努力，在本次校运动会中，我们获得了团体第一名，还荣获了道德风尚奖。在本月中旬，我们401班还开展了班级书画展，书画展在展示401班精彩的同时，更激励了孩子们学习激情，增加了班级集体的荣誉

28、感。四，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助；二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”，在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心

29、的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。其中赵思垚、金宇洋、刘迅、郭鸿宇等都有比较大的进步，许多孩子已经找回了学习的信念，学习也更主动主动了。五、干部队伍的组建和培育。我们班的很多班干部没能发挥其实力，针对这一状况我们换了一任班长，经每周开展让班委记录班级状况，作班级工作小结的工作。老师把学生每周记录汇总下来，每周召开班委会，男生大会，努力通过找问题，探讨解决问题。经过努力，发觉班委的作用逐步显现，班委

30、已基本能管理班级了。今年我又特殊加强了对班干部实力的培育，让他们也有机会为班级做事，比如平常的班会课上让孩子来主持，表演各种节目，有时我还特意放手，让班委自主管理班级，班委在班级里的带领与管理作用更加明显，而且收到了明显的成效。六、家校联系。孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、任课老师，更也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过沟通更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平常发觉的问题在家长会上，对家长提出肯定的要求，并介绍一些教化孩子的方法、阅历。比如如何检查学生的作业，发觉错误不要干脆指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小

31、范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的熬炼，我现在每星期布置孩子帮家长做一件家务事。本学期，班级工作的胜利离不开家长的共同努力。在校运动会上，我成了真正的看客，许多事情都由家长义工帮我分担了。在本次书画展中，老师们精诚团结相互帮助，一起与陈纾言、吕幸洋爸爸、顾家诚爸爸、吕轶萌爸爸、卢羿汛爸爸等家长一起牺牲自己休息时间一起为画书画展而劳碌。更要确定的是陈纾言爸爸，为此次书画展倾心付出，为了能展出孩子们的书画，常常让陈爸爸劳碌到晚上11点，12点甚至更晚！这次书画展的胜利，更是离不开家长们的艰辛付出。很是感动！最终，我想班主任的工

32、作虽然烦琐，但我都会尽量投入自己更多的时间和精力用于班的学习和管理工作中去，为了孩子，我将接着努力。路遥知马力，日久见人心，将来的路还很长，我信任我在今后的教化教学中会一如继往，用我的爱心和耐性去教化我的学生，成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体蒸蒸日上。学期班主任工作总结 篇7进入高三，在领导的关怀，同事的帮助下，在不断的跌倒爬起，请教学习中，让我对班级学生管理和生物教学都有了新的提高和新的相识。在学生管理方面，我感觉到，高三不只是和学生建立好情感联系，解除学生的心理负担，同时，还要保持好班级的规范，没有规则不成方圆。高一时习惯养成，高二时努力，高三时坚持。高一

33、高二我秉承着这个原则，要求激励着我的学生，许多孩子成果出现了突破。张同学，李同学以中考900左右名的成果，通过努力已经排到理科校名100左右，还有李思涵和吕佳伟同学，成果都有很大的突破，并且始终保持努力状态。也有个别状况，像付彦彤同学，中考400名左右，原来应当能达到校理科前二百名的，但是，始终没能养成好的习惯，尽管做了大量的心理工作和习惯教化。由此我深深感受到，教化就是让学生渐渐感受到学习的重要性或是欢乐，教化须要引导，学习的动力须要激发。一些已经确定升学目标的孩子，现在的学习已经不须要老师和家长的嘱咐，只须要为他们营造好的学习环境；而部分没有一点目标的孩子，面对学习上的困难时，会烦躁，会退

34、缩，会选择不合理的方式发泄，影响自己的同时也影响其他同学。这一学期，我始终在跟有阅历的老师请教高三如何帮助学生维持一个较好的学习状态，通过和组长郭文英的沟通，我总结感悟到，高三学生可以乱，家长可以乱，但是班主任肯定不能乱，只要我的阵脚是稳固的，我的看法是确定的，那么学生就有可以信任可以依靠的，学生和家长就会有条不紊的根据学校的常规来进行学习生活。所以，不管我的压力多么大，学生多么叛逆，家长多么思想迂腐，我都跟自己说，信任我的学生是优秀的，信任家长是优秀的，信任我的班级是优秀的。为了提高学生的做题量，我每周利用晚自习时间考两套数学选择题和填空题，其次天早自习分组进行讲解。我会准时判分，将成果张贴

35、在班级。近期又增加了每周一次理综的选择题测试，同样是测试，评分和讲解，同时进行。我知道每一项举措，不行能做到每个孩子到重视和仔细对待，那些有心学习的孩子，会从中吸取养分。我们班级刚进入高三时，经验了一段时间的迷茫期。那段时间我侧重于让学生释放压力，缓解同学之间的关系，激励学生建立信念，还细心花费了一周课余时间为每一位学生录制了“高考前200天，我想对自己说”。而由于我自身的阅历不足，对学生重理解轻法制，导致宽松过度，班级的纪律出现滑坡。个别学生的不良习惯和不良心情对班级造成了大面积的影响。幸运的是，我刚好感受到了这些改变，通过一次家长会，得到了多数家长的理解和协作，使得班级的状态的到缓解，其中

36、翟欣源，张治彬，董锟家长还主动提出，自己虽然来陪读，但是孩子在家玩手机时间过多，希望我出面，将孩子的手机没收。让我欣慰的是，我一提出，三个孩子没有抗拒，我也给孩子希望，只要翟欣源考进校榜180，张治彬进校榜200，董锟进校榜120，我就劝服家长，把手机还给他们。这让我感到和家校的合力，接下来我静观这三个男生的学习状态发生着改变，我知道孩子也希望进步，只是自制力太差了，有人关切，信任他们，他们也会多些力气。在高三生物教学过程中，通过和学生不断的信息沟通，我变更了以往高三复习的模式，不再是单一的学问点排列，我能把学问点之间的联系，更好地呈现给同学们。每堂课都要拿出课本，把课本上的细小学问点与拓展题

37、联系在一起，这样就向我追求的那种，深化浅出的教学又靠近了一步。我要把枯燥的高三复习课，习题课，讲得像新授课一样，使学生充溢爱好。因为，我更加的感受到，现在学生的智商并不低下，成果上不来的根本缘由在于没有爱好，有时上课想听课，可是听一会儿又听不懂，所以就放弃了。我们中学生物学科，本就是与生活紧密相连的学科，我利用了我的学科优势尽量使每个同学，只要想听课就能听懂，只要想学生物从哪里起先都来得及。我在处理习题课时，肯定要给学生间自由探讨的时间，这样学生听之方能有物。探讨的时候，学生之间可以相互讲解，相互质疑，这样我在讲解时他们会和我互动，会将学问点弄懂弄透。当然，由于工作多，有时课前打算不充分，会有

38、达不到预定的效果的时候，这时我的内心是很自责的。我会协调好自己的时间，做到每一节课都令自己满足，每一节课都让学生有收获。高三我担当班主任和四个班级的生物教学，大量的时间放在了授课和判卷上，有时会疲于回班级，对班级关注有待提高，为了克服这种状况，我把自己的“办公室”搬到了我的班级，每次下课尽量回班级休息。这样就是增加和学生之间的接触，时时常的“刷存在感”，使学生课间纪律大有改善。我信任只要努力了，结果肯定不会太坏。所以，我会始终努力，不管是在班主任工作方面还是生物教学方面，信任学无止境，勤能补拙。学期班主任工作总结 篇8我虽然才任一个学期的班主任，但也尝试着用自己的心血和汗水来管理每一个学生，因

39、此也有一点做法和体会。一、思想教化要严，个人发展要宽一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任思想教化成效，作为班主任的我，常常性的，有的放夭对学生进行爱国主义，集体主义教化。如学生一进中学就让他们学习中学生日常行为规范国旗法等。通过学校的各种各样的活动对学生进行爱校、爱集体、爱班级的教化，使学生能够树立正确的人生观、是非观和价值观，明确学习目的，从而培育起学生们的学习爱好。例如，通过他们实行的拔河赛教化学生要团结合作，要有凝合力才能取胜，学习也如此。二、通过家访了解学生通过家访可以争取家长对学生教化工作的支持和协作，从而提高教化质量。全面常常地了解和探讨本班学生，是做好班主任工作的

40、基础和前提。班主任工作，可以说就是从了解和探讨学生起先的。只有这样才能使教化工作做到有的放夭，熟识学生是班主任工作取得胜利的保证。班主任是学校与家庭联系的纽带，家访是班主任亲密与学生联系的一种最常用的方式，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以后，就应当有安排有步骤地对学生的家庭进行家访。通过家记，对全班学生的家庭状况有也许的了解，如遇特别问题，要进行速访，对个别学生，依据须要，还要常访。例如，我们班的一学生刚起先时常常迟到，缺席。我就到他家家访，了解他的家庭状况后起先细心的做他的思想工作、关切他、和他谈心。渐渐地他的迟到状况，缺席状况削减了。三、利用笔谈的方式沟

41、通师生感情，亲密师生关系和谐的师生关系，是搞好班级管理的重要前提，中学生心理发展还不成熟。他们渴望沟通，但又相对封闭，渴望理解，却又很少沟通，这在客观上成为师生沟通的障碍，针对学生的这一心理特点，我要还应学生两周写一次周记，学生写的我跟他们保密，因此，他们在周记中无所不谈。有的写出了苦恼，有的写出担忧，有的写出失去信念，有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和学生们进行心与心的沟通。四、让学生成为班会的主子班会上让学生自己探讨，演讲“学习阅历”“纪律的重要性”“上网的利弊”等。总之，我认为，班主任的德育工作干脆影响到一个班级全体学生的成长，因此，作为班主任的我，要不断加强自己的理论学习，组织

42、实力和教化实力的培育。学期班主任工作总结 篇9我在这个学期中担当高三28班的班主任工作，这是个理科一般班，学生的学习基础较差，养成习惯不好，对在一般班是否能考取高校信念不足。我针对这种状况，在开学就利用第一次班会给他们打气、鼓劲、树立信念，让他们相识到高三是特别重要的，只要把握好这一年的时间努力学习就完全可以考取高校。我在这个学期的班会中没有说过“考不取高校没关系，成才不肯定要靠考高校”这样的话，因为我认为一般班的学生原来就缺乏信念，再这样讲的话，会更使他们有“成才不肯定要考取高校”的心理，从而消磨他们的斗志，调动不起学习主动性。我一再地强调“高一、高二都过来了，高三更应当拼一拼，给自己一个拼

43、搏而充溢的高三，只要自己真的尽力了，将来万一没考取高校也不会指责自己，不会觉得对不起父母”。我说的最多的一句话是“人生难得几回搏！”在我多次的激励之下，大部分学生都树立了信念，行动起来了。我知道学生的决心是很简单在繁重的学习中消磨掉的，尤其是在遇到困难的时候，他们会怀疑自己的实力，从而会丢失信念，这就须要他身边的人不断地激励他，作为班主任更有义不容辞的责任。所以我利用各种机会和可能的时间，实行各种方式，想帮助学生树立信念，改掉坏毛病，养成良好的学习习惯。班会时间比较充分，利用得好的话，可以收到良好的效果，但是现在的学生不喜爱老师喋喋不休地重复说过的内容，然而思想工作又是须要重复的，那么，怎样才

44、能既做到充分利用班会时间，又能以学生喜闻乐见的方式来做好思想工作呢？我在一段时间的摸索之后，找到了一些方法。在开学前就依据政教处的支配做好安排，除了规定的主题班会外，我还找了一些讲解并描述怎样成才的故事和考上重点高校的学生学习的体会等资料，利用班会时间不定期地朗读给学生听，读完后给他们一段时间想一想，然后让学生自己起来说一说感想，在班上沟通一下。这样做，我感到学生比较能接受，比总是指责和说教要好得多。我印象最深的是有一次班会课，我朗读了一篇题目为生命中不能承受的落榜的文章，讲的是有一个学生，他拿着父亲的血汗钱在学校里挥霍，而父亲以为他在刻苦学习，以为他确定能考取高校，没想到他却没考上，父亲承受

45、不了这种打击去世了，直到这时这个学生才彻底地醒悟过来，他想复读来考取高校告慰父亲的在天之灵却没有人来供他读书了，他只好一边打工一边读书，最终考取了高校，他拿着录用通知书到父亲的坟前去，但是父亲的生命是再也不会回来了。读完这篇真实的文章，我只说了一句“父母对你们的希望和这位父亲一样殷切，不要让这样的悲剧重演吧”，同学们深深地缄默了。在此后的一段时间里，我发觉班上的学风明显地好转了。假如一部分学生出现松懈的心情，我又想方法做工作。我信任“身教重于言教”，所以我在班主任工作中要求学生做到的事，我首先保证做到。比如我要求学生全勤，有小病小痛要坚持，我自己就做到了全学期全勤，即使生病也不请假，虽然带病上

46、课的效果不肯定好，但我想要的是一种坚毅品行的示范作用。从我做班主任以来，每一次学生冲厕所，我总是和他们一起干，最脏的地方总是我第一个上前做，这样做的作用比大呼小叫大得多，无形中也拉近了我与学生的距离。我觉得当老师有一个最大的好处就是只要付出就肯定会有回报，只要课前能仔细备课就肯定能让学生喜爱听你的课，当班主任也是同样的，只要专心去做，真心关切学生就肯定能赢得他们的心，就会交到许多小挚友，生活中的乐趣会许多。虽然我在班主任工作中还有很多不足的地方，但我信任靠着我有一颗酷爱教化的心和对学生真诚的热忱，我会在有阅历的老师的帮助下渐渐积累工作阅历，改进工作方法，把班主任工作越做越好。我的目标是“没有最好，只有更好。”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页