有关优秀教师工作总结四篇.docx
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1、有关优秀教师工作总结四篇 有关优秀老师工作总结四篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能使我们刚好找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是我收集整理的优秀老师工作总结4篇,欢迎大家共享。优秀老师工作总结 篇1一年多来,我政治立场坚决,坚持党的基本路途,坚持四项基本原则,坚持改革开放,同党和中心保持一样,主动向党组织靠拢;酷爱教化事业,遵纪遵守法律。工作中,我仔细学习公民道德建设实施纲要,不断提高自己的思想觉悟,时刻牢记自己是一位光荣的人民老师。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每
2、一天,既教书又育人!(1)关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能欢乐充溢;同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完备自我形象;学习中相互帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我实行多激励少指责的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。(2)我时刻注意言传身教,为人师表。平常,凡是要求学生做到的,我首先做到。(3)我注意学生社会实
3、践实力的培育,主动开拓其次课堂,把学生从受教化者变成一个自我教化者,如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的学问讲座、今年12月份组织学生进行卖南国早报的社会实践活动和赴西大参观的实践活动,收到了良好的效果。(4)通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝合力较强的班集体。在我的努力下,我们班在各项活动中均获得到较好的成果,并多次获得五星班级。在教学上,我贯彻“以学生为主体,以老师为指导”的教学原则,主动参与教化教学改革实践,不断更新教化教学观念,仔细备课、上课、听课、刚好批改作业
4、、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。一年来,我订阅了大量有关教化教学的书籍资料,取其精华,付之实践;主动参与在邕开展的各类各级教学观摩活动课,课改示范课等,取别人之长,补自己之短。由于我不断努力,所教语文科成果A等生人数不断上升,学生的学习进步明显。一年来,我遵守校纪,不旷教、做到有事请假、听从支配,埋头苦干,任劳任怨,取得了可喜的成果。20xx年2月第一次挣钱荣获第四届语文老师写作竞赛广西赛区一等奖;20xx年6月论文浅谈组织课堂教
5、学的几点策略荣获广西中小学教化教学优秀论文评比二等奖;20xx年7月被学校评为师德先进个人;我所带的班级多次被评为五星班级。孩子们的不断进步,也博得了家长们的一样好评。进无足赤,人无完人,在教化教学工作中难免有缺陷,例如,还尚未完全摆脱旧的教学模式,课堂语言不够生动。走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。优秀老师工作总结 篇220xx年就要结束,新的一年即将来到。回顾过去的一年,感慨万千,现作年终总结如下,与诸位同行共勉。一、教化教学工作繁重,说不出的辛苦现实中常听有人说,老师不就
6、是那么几节课,每年有两个大假期,多么悠闲啊!其实,这恰恰是他们对老师工作的不理解,他们不懂得几节课的背后须要超出几节课几倍的备课,须要超出几节课几倍的批改作业,须要超出几节课几倍的时间探讨学生,老师手上的工作可以停止,老师心上的工作是没有时间限制的。详细说,老师工作的繁重体现在三个方面:一是繁重的作业,中小学在应试教化的重压下,大多数都在搞大量的机械作业,领导逼着留作业,家长逼着看作业,老师两头受气,还要批改作业;二是名目繁多的考试,因为现在的考试是体现老师工作价值的唯一方法,因此,加强管理在某种程度上说就是加强考试,考试的过程事实上就是老师繁重工作的过程,出题,监场,看卷,很忙很累;三是困难
7、的学生问题。现在,社会对老师的要求高,家长对孩子的期望高,而孩子的思想非常困难,这就给老师的工作带来了太多的艰难,面对社会众多因素造成的问题学生,要求老师解决,老师搜肠刮肚,心里劳累,不言而喻。二、业务培训志向的肥皂泡国家搞了个骨干老师培训大安排,地方教化机构为了响应上级号召,也组织了形式多样的花架子培训,诸如某某工程、某某安排,虽然名称不断翻新,但是否符合实际,有多大效果,只有鬼知道。老师在劳碌完了上课、备课、看作业外,还要填够多少张听课卡,发够多少篇教研文,记够多少页学习笔记等等。否则,接着教化证上大章就盖不了,那评模、进职称等,只能是妄想!三、职称评定老师一生的痛职称关系到老师的工资和名
8、声,所以大多数人看的相当重。每到职称评定季节,人人自危,为了几分之差,有的甚至撕破了老师斯文的脸皮。现在的职称评定要具备两个优秀,为了这个必不行少的东西,一些人低三下四地求主任,找校长,跑局长,好话说尽,笑脸陪光。有的还要花钱买文章发表;花钱请枪手参与没有用的考试;花钱参与形式主义的培训。职称评定应是促进老师工作的一种举措,应让老师兴奋,但现在却成了老师的痛,每年有那么多老师承受职称评定之痛,是对老师之间团结的破坏,是对老师整体素养提高的阻碍,更是对老师心理的一种损害。四、应试教化令人窒息的机械嬉戏在应试教化制度下,不但学生是受害者,而且老师也深受其害:各级领导要看学校的成果。学习成果高了,一
9、好遮百丑;学习成果低了,老师被说的狗屎不如。因此,在这样的大环境下,老师就不得不做如此窒息的嬉戏。一是实行题海战术,学生在题海里苦痛的游弋,老师必定在题海里力倦神疲的笔耕。二是实行考试战术,现在的考试不仅是法宝,而且是督促学生学习的重要手段。在考试战术里,老师出题、看题,头昏脑涨,那里还探讨什么创新教法,在考试面前老师没有精力创新。三是实行重点战术,重点学校,重点班级,重点学生,这些是老师将来得高分的基础。然而,老师的成长主要是在教化后进生中成长的,没有在后进生的教化中有所创建的老师必定是不全面的老师。四是实行时间战术,老师被逼迫着在时间上大打疲惫战,双休日、寒暑假加班成了习以为常。五、地位不
10、高高帽子下的辛酸老师是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,吐丝的春蚕,泪干的蜡烛等等,在这些高高的帽子下生活的老师状况是不是真的其乐融融呢?当然事情并不是那回事。任何一个职业群体不行能十全十美,不行避开的有一些小丑出现,我们只要严格惩罚就是了,但对于老师群体中出现的这类人,媒体却要大书特写,大棒猛砸,很有杀鸡给猴看的味道。辛勤的园丁多么好的称谓,老师做着社会上最基础培育人才的工作,但待遇却不好说。无怪乎,人们不情愿做老师,谁情愿做付出辛苦,而酬劳很少的工作啊。暂且摘下这些漂亮的高帽子吧,老师是一个一般的人,请不要拿少数人的志向任务去衡量大多数人,因为任何一个事业不是少数几个人支撑起来的,他还须要一般
11、的人共同支撑。否则,高帽子下面就是一把辛酸之泪。六、事业前途平淡中的无奈每个刚刚走上讲台的老师都曾经有一番壮志宏图。有的想通过自己的努力成为学校的领导,有的想通过自己的拼搏成为一代名师,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,很多人的棱角光滑了,雄心没有了,壮志消逝了,更多的是对事业前途失去了信念,在平淡之中无奈的工作着。因为他们发觉现实和自己的教化之梦距离太远了,必需在应试教化的怪圈中旋转,否则就会遭遇领导的指责,家长的指责,最好收起你那一套教化的乌托邦,回到可怜的现实中,为了生存麻木而机械的重复前人的劳碌,于是现实和志向的冲突掩藏了,只有如此的工作着。当然也有少数辉煌绚丽的人物,但他们的
12、机遇,他们的环境并不是每个人都能遇到的,而且,我也一向认为不用那少数人胜利的例子,去衡量我们这些一般人,我们不须要那这些特别的例子来要求我们,我们想说的是,我们的教化机制,教化氛围应当引起我们的反思。为什么要让我们老师如此无奈的在平淡中工作,莫非我们不须要激情烈火的点燃吗?七、师道尊严老师成高危职业在刚刚过去的一年中,家长状告老师、学生殴打老师的事务时有发生,在接近年末的尾声,更是以学生当着母亲的面杀死自己班主任老师的悲剧收场。现在的老师,不要说师道尊严,有的时候连自己的人身平安都成了问题。曾几何时,老师连管教学生的志气都没有了呢?最终,我得庆幸自己能安平安全的活到了年终,说一点期望:期望来年
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