有关教学教研工作计划三篇.docx

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1、有关教学教研工作计划三篇 有关教学教研工作安排三篇日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。工作安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的教学教研工作安排3篇，欢迎阅读与保藏。教学教研工作安排 篇1一、工作思路：1、20xx年，中心校教研工作的指导思想是：依据教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作安排，坚持以新课程改革为中心，着力提高老师的综合素养，培育学生的创新精神和实践实力，深化推动中小学生评价制度改革，使我乡的教化教学工作步入一个新台阶。2、本学期的工作目标：课改方面：以市局教研室“三

2、个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，为每所小学培育12名“教化之星”；老师培训方面：通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式，力争对全乡老师培训2次。同时重视非课改年级老师对新教材的熟识、研修；学生素养培育：重点强化对学生日常习惯的培育，特殊是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培育；课题探讨方面：着手组织“新课程下驾御发展趋向与农村教化教学改革的连接”课题探讨，为我乡教化“十一五”安排确立新的教化科研课题；教研员视导：多下乡入校听课，力争每周下乡三天，每学期听课60节。二、主要措施：(一)加强课题探讨，以课题促课改。课题探讨是教化科研的生命线。在这方面我乡基本上是个空白，重视程度不高。针

3、对目前新教材、新课程的形式，我乡确立了“新课程下驾御发展趋向与农村教化教学改革的连接”探讨课题，并作为我乡“十一五”安排的教化科研立项课题。本学期，我校将仔细组织广阔一线老师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性探讨等活动，为课题的最终立项做打算。(二)深化课程改革，强化校本教研。1、加强新课程理论学习，拓展教化理念依据自身实际状况，我乡确立了“巩固已有成果，提高理论水平，创新教学模式，突破旧有观念”的工作思路。面对新教材、新课程，教化理念的更新是应当先行的，没有教化理念的提高，教化教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位，定期组织广阔老师进行新课程培训、研讨学习；聘请教研室、进校相关领导

4、专家作新课程专题讲座，拓展广阔老师的教化理念。2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现老师素养和学生实力的“双提高”。抓住课堂教化主渠道，优化课堂教学；突出探讨性学习，以学生为主体，培育学生的创新精神和实践实力。广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣各科老师教学基本功大比武等四项活动，以活动促提高，从而实现广阔老师综合素养的提高。3、仔细落实、开展好“三个一”活动，并以此项活动为载体，在每所小学培育1-2名“教化之星”。(三)实行有力措施，加强教学常规管理。1、从教学安排、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手，稳抓教学常规管理，定期下乡组织常规检查。2、加强教学质量检测，提

5、高教学质量。中心校定期开展教学质量抽测，组织教学质量分析会，以保证中心校对各校的教学质量监控，从而提高我乡中小学教化教学质量。(四)大力加强教研员自身建设。1、加强自身理论学习和业务素养的提高。仔细学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论学问，多上网查阅相关课改资料，拓展视野，力争做一名新课改的“排头兵”。2、深化基层，多听课，多学习，多请教，驾驭老师和学生的动态，从而精确把握全乡教化教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。(五)、开展丰富多彩的活动，以活动促提高。在仔细落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时，我乡安排开展老师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣等四项活动，在活动

6、中促进师生素养的提高。教学教研工作安排 篇2一、目标和任务全面贯彻党的教化方针，主动推行素养教化，面对全体学生，培育学生“自主、合作、探究”实力和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的。培育学生良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。其详细目标是：入学率达95%以上，年辍学率在3%以内，义务教化完成率达98%以上，优秀率达40%以上，合格率达80%以上，低分率限制在10%以内。20xx年中考达黄高线两人，进一中培优班3人，完成一中指令性线（全县统一线）1：35。普高上线率达60以上，四率结帐进入全县前6名。进入全县前5000名达120人。学生各类竞赛积分进入全县前十名。老师

7、“四优”评比成果进入全县前十名，95老师学历达标。体音美各项活动居全乡之首。老师的学习实力、教研实力、科研实力有明显的提高，努力培育良好的师德师风，创良好的教风，育一流的学风。二、实施方案：（一）健全组织机构，拟定教研教改安排。学校设语文教研组，组长：姜才河；数学教研组，组长：占国平；英语教研组，组长：周剑民；政史地教研组，组长：曾小静；理化生教研组，组长：占爱军；体音美教研组，组长：占新生。各组长要仔细组织本组老师制定本组教学教研安排，帮助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动，并作具体记载。（二）狠抓入学巩固工作，确保入学率达标。加大走访力度，落实校长包校，蹲点

8、领导及班主任包班，教职工包学生人头的责任制，按学生入学状况实行奖罚。（三）彻底转变教学观念，扎实推动素养教化的落实与实施。1、转变教化观念，变更过去唯一的以考试论英雄的思想，对老师的考查以教学和考核相结合的方式。同时把教学常规检查纳入老师考评。2、注意学生的特性及特长的发展，因材施教，激励学生在体、音、美等各方面的发展。加强各学科教学领域中对素养教化的渗透。如语文教学对学生素养的培育主要是培育学生的各种实力，使学生在听、说、读、写等方面的实力得到提高，其次是培育学生良好的道德、气质、修养、情操，树立崇高的志向，建立正确的人生观，世界观。广泛开展素养教化的各项活动，全面推动素养教化的实施：a、依

9、据学生特点组建书法、美术等特长爱好小组，分别由王明生、占展翅老师负责辅导。b、成立学校运动队及艺术表演队。体育队分田径队和球类队，分别由占新生、王年贺老师辅导。艺术表演队要参与各级组织的文艺会演，由各班班主任负责辅导。c、接着办好第20辑“鼓角风”杂志，社长：吕元新，主编：宋选训、邓建军，责任编辑姜才河、张仲明、王迪银，各班语文老师为初期编审，稿件择优录用，录用稿件和发行将与语文老师及班主任实绩分挂钩。d、接着办好“向桥中学广播台”。台长及主编：王新潮，建立、发展一支高素养的编辑、播音员队伍，除节假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。e、各班语文老师和班主任办好手抄报，每学期一期，办成学生学习、

10、爱好的阵地。开办好“向桥中学第十一届美育节”，美育节上组织好体操展示、乒乓球展示、象棋展示、书画展示、手抄报展示活动，并与相关老师实绩挂钩。建立素养教化评价体系。a、评价老师，实行“师德规范学识水平学生评议教学质量校本培训微机学习”的综合性考评方法。b、评价学生，实行“分项考核等级评价特长评价激励性评语”的综合性考评方法。减轻学生课业负担，注意开展学生的各类活动，培育学生动手操作实力。注意培育特长生，仔细辅导，主动参与市、县“语、数、外综合实力测评”及各类竞赛，前者获奖级别较单科竞赛提升一级计奖。（四）强化教化管理，加强对教化教学各个环节的监控、管理、检查、评估。1、肃穆工作纪律，坚持老师集体

11、办公，严格考勤，不循人情，坚决杜绝迟到、早退及空堂现象。教务处三位同志负责考勤：邓建军负责星期二、星期三，宋志生负责星期一、四，宋选训负责星期五、六、日。一周一次结算，并在公示栏中公示，坚决按奖惩条例执行。2、注意过程管理，限制无教案上堂状况。教务处查班时随机检查上课老师用教案状况，记录的结果纳入绩效管理。3、定期检查教案、作业、听课笔记、读书笔记。每月最终一个星期进行抽查，每期期中、期末两次全面检查，好的通报表彰并嘉奖，差的通报指责并要说明缘由，未按期送检的按零论处。检查结果按奖惩条例结帐兑现。（详细任务见附表i）4、仔细、严密地组织好期中、期末两次考试。5、公允、公正、公开地做好教化教学工

12、作的评价评估及结帐工作，奖优罚劣。6、科学安排教化教学工作，并仔细做好工作量的结算及工作绩效的考评。7、加强对非文字科的管理，对音乐、美术、体育、微机及其它不考试科目的老师实行学校评分与学生评价（问卷形式）相结合的方法。每学期各抽查一次，每次每班抽查35人，抽查对象由教务处随机抽取，并坚持每月随堂听课一次。看是否落实教学常规，看是否按大纲要求授课，绩效得分前后者分别占60%。（五）加大教研教改力度，注意开展“四优”评比活动。着力抓好新课标的实施工作。1、创建教研教改氛围，形成教研教改风气，坚持骨干老师“传帮带”传统。2、每月开展一次校本培训活动，内容以推行素养教化、优秀教研教改论文的沟通、新教

13、材的探讨、教法的创新为主。3、每个老师每学期讲两次公开课或教改试验课，听、评十节以上的公开课，教务处以教研组为单位对老师课堂教学评定等级，报请中心学校复评后，对获得一级甲等老师赐予该年度每月30元嘉奖，二级乙等以下老师限期整改。（见向桥中学课堂教学等级评定方法）4、每个教研组要完成一个教改试验课题，每两周要有一次教研活动。如学校承接的子课题试验“学困生”个案探讨，教研活动要有记载。对主动参与课题探讨的老师予以绩效嘉奖。5、一学年每个老师至少要写两篇教研论文，写一节优质教案。6、变更教学模式，让学生真正成为课堂的主子，让学生的活动往课外延长，肃穆仔细地上好各种活动课。7、每两年组织一次优秀论文评

14、比、优秀教案评比、优质课件评比活动，并出版向桥中学优秀论文、教案、课件、案例集。8、留守儿童的教化问题纳入常规教学管理过程，教务处将作检查。（六）加强老师队伍建设，切实提高老师的整体素养。1、加强师德修养，切实提高老师的思想品德修养，树立良好的师德规范，教务处建立老师师德档案，按师德管理制度对老师定期进行考评。（见向桥中学师德管理制度）2、加强爱生意识，禁止体罚和变相体罚学生、猥襄女生、岐视差生，各老师要制定好后进生转化安排。3、在全校师生中开展平安法制教化、卫生学问特殊是艾滋病预防学问的宣扬和教化。4、加强老师业务培训，加大接着教化力度。加强老师基本功训练，提高老师业务水平。每学期开展一次“

15、五个一”活动（即读一本理论专著，写一万字读书笔记，设计一篇优秀教案，写一篇货真价实的论文，讲一节生动活泼的公开课。）激励老师参与自修、函授等各种形式的接着教化，力争学历达标，全校有40%老师正在学习或已达到本科学历，95%老师正在学习或达到专科学历，对获得提高学历的，学校予以经济嘉奖。激励老师参与各级教化部门举办的教化教研学习活动，力争使20以上的老师学时达十课时以上，外出学习老师回校后要举办一次校本培训讲座，讲一节示范课，写一篇学习体会。专职老师每周开展一次计算机培训活动。周三或周四晚，视同上课考勤，由占新生老师辅导。（七）加强教学设备、教学仪器、试验室、打印室、阅览室、微机室的.管理。实行

16、专人负责，定期、按时向师生开放，努力为师生服务，扩高校生视野，培育学生实力。（八）加强试验教学、电化教学、计算机教学、劳动课教学的管理，开展远程教化，优化教学手段并制定试验安排、远程教化安排。试验员、电教员、网管、计算机老师必需刚好精确地做好教学服务工作作好微机上机、学生试验等记载，并负责微机和试验器材的平安和管理。（九）全体师生同心协力，仔细做好各项工作，迎接“普九”国检工作，力争达到“示范学校”标准。（十）仔细备好中考，力争再创中考好成果。详细要求见中考备方案。（十一）课程课时安排。（见附表ii）（十二）本年度教学教研活动支配。（见附表iii）教学教研工作安排 篇3一、指导思想本学期学校教

17、学教研工作，以县教化局、县教研室、片区督导站工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教化教学质量为中心，以服务教学、服务师生为动身点，坚持依法治教，努力提高老师的业务实力，切实转变教风、学风，主动稳妥地推动素养教化。二、工作要点1、坚持深化开展教化教学常规检查、监督、指导。2、加强学风建设与学法指导，建设良好学习、教学氛围。3、坚持校本研修活动和课题探讨活动。4、开展多种形式的教学主题活动，促进学生全面发展。三、工作措施（一）坚持落实教化方针，班子落实责任目标1、全面贯彻党的教化方针，严格执行课程安排。开齐课程，开足课时，严格按课表行课，任何老师不得随意挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命

18、与平安的课程时间，没经过教育处或学校行政值周同意不得随意调课换课。2、领导班子成员分包年级，落实责任目标。李立飞校长负责四五年级，工会主席孙永明负责一二三年级，教育主任谢光林定点负责六年级。各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。李立飞校长负责语文、思品学科，孙永明负责英语学科，谢光林负责数学、科学学科。（二）狠抓教学常规管理，不断提升课堂质量1、规范常规备课要求：常规备课做好四个“坚持”，即坚持提前两天备课（老师要坚持至少提前两天备好课）；坚持结合实际备课（老师要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案）；坚持备课要素齐全（老师备课要素要齐全

19、规范，教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全，教学反思一周一次）；坚持作业分层设计（老师要合理的将班级学生根据本学科分成a、b、c三个组，a组为优等生1/5左右，b组为中等生3/5左右，c组为学困生1/5左右，在设置和布置作业时候要分层设计和布置，切实变更作业拖拉的现象）。50岁以上的老师备简案，其余老师备详案。2、严把作业的质量关：作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏

20、批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。3、坚持教学常规一月一查一通报制度。教学常规坚持普查（教研组活动时间完成）与抽查（班子成员随机抽查）相结合，采纳看（看老师、学生的书面材料）、听（推门听课）、问（问学生对老师的看法，家长对老师的看法）等多种检查方式，对老师的教学常规工作进行检查，并将检查的状况刚好通报和与老师沟通。4、坚持分管领导和行政值周领导每日巡查制度。学校领导班子成员要切实做好日常教化教学工作巡察，对发觉的问题刚好整改。（三）加强毕业班管理指导，努力提高毕业班成果1、毕业老师要精诚合作，乐于奉献，加强学风管理，营造深厚的学习

21、氛围。2、毕业班老师坚持集体办公，严格考勤，提高集体办公的效率。3、坚持开展学月学习诊断测试，定期开展毕业班学生座谈会，做好学生思想工作。4、坚持每月一次毕业班老师研讨会，每期组织开展一次家长会。（四）抓好班级常规管理，促进学生全面发展1、定时举办班主任、班干部培训，规范班会课，抓好每月一次的主题教化班会，树立良好的班风，形成良好的学风，使班级健康有序的持续发展，2、抓学生综合素养评价。学生综合素养的评价要严格根据金壁小学学生综合素养评价实施方案操作，注意资料收集，多方评价，求得实效。3、全面关注“留守儿童”，建立健全留守儿童的管理培育机制，健全家校联系机制，加强家校联系，特殊是做好学困生的转

22、化工作，赢得家庭与社会的满足与支持。（五）重视常规校本教研，提高教研的实效性。1、实行单双周研修活动。单周周二下午为数学老师集中业务学习培训，语文老师业务自学；双周周四下午为语文老师集中业务学习培训时间，数学老师业务自学。每月实行一次其它学科的教学研讨活动。对老师参与业务活动时的到会状况和参加状况严格进行量化考核。2、坚持抓实校本培训。一是坚持活动定主题，定主讲；二是坚持教研活动形式多样化（采纳理论学习、座谈沟通、网络视频观摩研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动）；三是坚持每次活动写反思、心得一篇。3、搞好 “赛课推优”活动。坚持开展好一年一度的

23、“赛课推优”，人人上示范课及探讨课。坚持活动有安排、有实施、有检查、有考核、有效果、有总结。提倡老师相互听、评课，从而提高课堂教学水平。4、解剖薄弱年级学科。对薄弱的学科或年级，学校没学期要召开特地的研讨会，成立特地的帮扶小组，对其进行跟踪，深化班级课堂，深化学生，刚好发觉问题，总结阅历，找准措施，促使学校质量均衡发展。5、主动开展课题探讨。做好阅读教学的结题工作，主动探究新的课题，并仔细开展课题的探讨，在探讨的过程中不断完善和促进自己的教学。6、加强业务和课改理念的学习。每学期每位老师至少要读一本有关教化教学的好书，完成一篇高质量的教化教学阅历论文、教学案例或教化叙事（或心得体会），一篇优质

24、课教案，外出培训老师必需回校上好汇报课、上交汇报材料一份。老师间应相互学习，加强老师之间的“同伴互助”活动，促进共同提高7、抓好老师接着教化。加强老师培训，按时按质完成接着教化工作；激励和督促老师参与学历提高培训和接着教化三等级职业技能培训。（六）定期开展教化教学主题活动，促进学生全面发展1、响应“阳光体育运动”号召，上好体育课，组织开展好早操、课间操和眼保健操活动，完成每天1小时的熬炼时间，不断提高学生的身体素养。2、坚持组织好一年一次的体育运动会，做好国家学生体质健康标准的测试和上报工作。3、定期开展各类主题艺术教化活动，供应学生展示的空间，不断促进学生的丰富的课余文化生活，在活动中提升学生综合素养，不断促进学生全面发展。4、完善学校书法特色创建活动。（七）规范教学资料档案，做好学籍管理工作1、注意平常教学教研过程资料的收集和整理，健全各类教学教研资料档案。2、加强学籍管理工作，规范学籍常规档案及电子学籍档案，做好控辍保学。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页