人教版小学语文六年级优质课件精选——《手指》教学素材09.ppt

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1、,手指教学素材09,执教教师：XXX,R六年级语文下册,第5课手指,新课导入,一只手上的五根手指粗细不一，各有所长，各有所短。五根手指如果握成一个拳头，那就是一个完美的整体，再没有强弱、美丑之分了。让我们细细品读课文，再次体会团结就是力量的道理。,目标导学,1.读读记记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。（重点）2.概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。（重点）3.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。（难点）,作者简介,作家名片：丰子恺（18981975），原名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、文学家、美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有

2、成就的文艺大师。主要作品：缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。,知识备查,手指的形成：手指是在怀孕期最后3个月内成形的，这个时期也正好是婴儿大脑、心脏等的形成时期。我们的手指长度会随着年龄的增长而改变，但“手指比率”却永远跟我们出生时保持一致。,拧螺丝（nngnng）鼻涕（dt）爱憎（zngzng）秽物（husu）,字词学习,秽（hu）物,爱憎（zng）,轧（y）伤,窈窕（yotio）,他永远不受外物冲撞，所以曲（q）线优美，处处显示着养尊处（ch）优。,享（xing）乐,读准字音,字词学习,搔痒堂皇渺小附庸窈窕秽物爱憎纽扣鼻涕扶衬养尊处优,词语解释,【堂皇】形容气势宏大

3、。文中形容中指的相貌很有气势。【消受】享受，受用。（多用于否定式。）【附庸】泛指依附于其他事物而存在的事物。【养尊处优】指生活在优裕的环境中。【扶衬】扶助、衬托。【丝竹】琴、瑟、箫、笛等乐器的总称。,多音字,反义词：,强硬（软弱）,机敏（迟钝）,渺小（伟大）,薄弱（雄厚）,近义词：,消受（享受）,扶衬（帮衬）,差异（反差）,机敏（机灵）,团结分裂,渺小微小,整体感知,1、课文主要写了什么内容？2、五个手指各有什么优缺点？3、学了这篇课文，你得到什么启示？4、本组课文在表达方式上有什么特点？,形状不美,姿态不如其他三指窈窕,略为扶衬,能力薄弱,勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲,曲线优美，养尊处优,吃

4、苦耐劳、默默奉献,体态秀丽样子可爱,课文解读,五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,不美，最肯吃苦,养尊处优略为扶衬,秀丽可爱能力薄弱精于丝竹,团结就是力量,手指,大拇指,食指,无名指和小指,中指,不窈窕，工作复杂,手指名称,大拇指,食指,中指,无名指,小指,长处,肯吃苦,敏捷,养尊处优,体态秀丽,短处,形态不美,易受伤,干活不出力,能力薄弱,性格,老实憨厚,勤劳勇敢,自信高傲,活波可爱,描写方法,排比,排比,拟人,设问,启示,团结一致,课文解读,语文活动,分小组讨论，小组内分角色扮演五根手指，赋予手指生命和情感，根据你要表达的意图，简单

5、编个课本剧表演一下。,阅读了本文，再仔细看看自己的手指，你喜欢他们吗，为什么？写一写。,“唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！”大拇指伸了个懒腰，有气无力地说。“难道我就不累吗？”大拇指的这句话被不服气的食指给听到了，“我的腰都累弯了。”这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主人玲玲的手指在谈话！它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来,五根手指的故事,扩展延伸,“唉！”大拇指又叹了一口气，说道，“要数最累的，那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，学习压力大，作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着小主人不同

6、的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是美术风景把我们俩转得头晕目眩，一工作就是好几个小时。瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被压扁了。”,“还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我的脸上，害得我都快喘不过气了。”食指气愤地补充道。,“咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉。还不止呢，我还要经常忍受着烧伤的痛苦。”中指禁不住叫了一声，“有一次，要将燃烧过的试管中的溶液除去，但必须等到试管不烫后才能用水清洗，否则会使试管破裂，但主人总是迫不及待地就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁，在碰到的一刹那

7、，我的整个身体都像被烙铁烙了一样，有一种很疼痛的烧灼感！现在想起来还觉得非常可怕呢！”说着，中指竟呜呜地哭了起来。无名指坐了起来，帮中指擦干眼泪，接着说道：“咱们都是同病相怜啊！”,“嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺耀眼的。”小拇指看着无名指上的圆圈问。,“唉，别提了，它可差点要了我的命。您大概有所不知，情人节那天，小主人的男友硬要把这个戒指送给她。小主人戴上它后，视它如珍宝，每天抚摸着这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆。可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难。这枚戒指对我来说并不是很合身，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不

8、顾我的感受，硬是把它从我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕”还未说完，无名指哽咽了。,“咱们的命真是太苦了！”大家纷纷说。“可是不管怎么说你们都有显示自己身手的机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我觉得自己好没用啊。”小指伤心地说。四兄弟安慰它：“你别这样想，平日里似乎没有你独挡一面的时候，但我们帮助小主人搬东西，提书包，拧毛巾，少了你，那可费力极了！况且如果少了你，人们只有4个手指，那是多么别扭、多么难看呀！”小拇指没有回答，似乎陷入了沉思。,屋子里一下变得寂静了。朦胧的月光透过窗子，怜悯地轻抚着五兄弟的脸，兄弟五人伸展着疲惫的身躯，慢慢地进入了梦乡。明天也许还会有着更多、更新

9、的任务等待着它们呢,屋子里一下变得寂静了。朦胧的月光透过窗子，怜悯地轻抚着五兄弟的脸，兄弟五人伸展着疲惫的身躯，慢慢地进入了梦乡。明天也许还会有着更多、更新的任务等待着它们呢,阅读链接,手把手张开是一朵鲜花人的一生注定为美挥洒把手合拢是一枚果实含辛茹苦收藏天地精华,1、人心齐，泰山移。中国谚语2、一支独秀不是春，百花齐放春满园。雷锋3、天时不如地利，地利不如人和。先秦孟子4、团结就是力量。谚语5、单丝不成线，独木不成林。俗语6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。邓中夏,有关团结的名言警句,扩展延伸,想想说说身边有哪些事物让你有所感触，有所启发，学习本课的表达方法，把事物的特点和自己的感悟写下来，与同学交流。,课后作业,谢谢观看,请指导,