幼儿园上学期中班工作计划.docx

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1、幼儿园上学期中班工作计划 幼儿园上学期中班工作安排本学期，我们将依据上幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细实行纲要精神。自我加压，提高自身业务实力和专业水平不断尝试、探究课程改革的探讨，渗透新的教化理念，主动探究，不断提高保教质量。一、班级状况分析：我班共有幼儿26名，其中老生3人，新生23人，老师3名。由于我班大部分都是刚进的新生，有的小孩从来没上个幼儿园，有的幼儿来园时甚至哭闹不止，不适应新的生活环境，所以幼儿的一日生活常规都较差。在学习活动过程中，幼儿的思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱和旁边的幼

2、儿说话影响他人。在进餐方面，孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节）还不熟识。幼儿在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地找寻同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。二、本学期工作目标：本学期我们三位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的发展要求，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有特性的发展。三、工作任务及措施（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教化观念达成一样，坚持常规培育一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措

3、施、仔细实施。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。（二）教化教学工作1、加强幼儿的常规培育，常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力。2、在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读爱好与实力，提高幼儿的讲解并描述实力，帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲解并描述故事的实力。3、培育幼儿的动手操作实力，本学期我们将在折纸的同时加一些撕贴、涂色

4、等。技能训练。4、注意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们实行以下措施：（）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。（）供应倾听的机会，播放影响作品，让幼儿宁静地倾听。（）在活动中开展形式多样的表演、看图讲解并描述、等活动，引导幼儿仔细听同伴讲解并描述，激励他们大胆参与表演；（）提高幼儿合作意识和交往实力，通过交换玩具、共享食物、合作

5、嬉戏，一同完成一件事情，建立挚友情意促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够遵守嬉戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向四周的人问好、闲聊，并且有一位特别要好的挚友。（三）做好家长工作，取得家长协作。1、开展家长会，让家长了解班级相关状况，协作做好教化工作。2、随幼儿的发展改变及教化主题更换“家园联系栏”内容，内容的选择要体现好用性、教化性，使“家园联系栏”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。3、按时发放主题评估表，反馈幼儿近期表现，刚好了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。（四）月工作支配：九月：1、稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。2、开展“我爱老师”庆

6、祝活动。3、制定班级工作安排。做好新生家访工作，召开班级家长会。4、学习新早间操。5、开展主题活动好玩的玩具6、布置教室环境。十月：1、结合国庆节，对幼儿进行爱国主义教化。2、进一步指导幼儿常规，做好常规工作。3、开展主题活动数字图形对对碰，依据主题内容更换主题墙，及“家园联系栏”的内容。4、组织家长开放日活动。十一月：1、开展嬉戏活动竞赛，制定嬉戏方案。2、开展主题活动运动乐园依据主题内容更换主题墙及“家园联系栏”内容的更换。3、开展平安教化工作。十二月：1、开展主题活动冬天来了依据主题内容更换主题墙及“家园联系栏”内容的更换。2、加强冬季熬炼，开展平安教化工作。3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报打算工作。5、开展迎新年幼儿手工制作“新年礼物”活动。一月：1、做好文字资料归档的工作。2、各类总结，幼儿评语撰写。3、做好下学期招生工作打算以及寒假期间平安工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页