关于我老师四年级作文.docx
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1、关于我老师四年级作文 莫非不是“春蚕织到死,夜夜烛泪”来歌颂我们平凡而宏大的何老师吗?以下文章由边肖细心整理,希望对大家有所帮助。我的老师伟人令人敬畏,但身边的一般人更值得关注。何老师是我们身边一个平凡又宏大的人。何老师是“宏大的幽默大师”。在课堂上,幽默的话时常从她嘴里蹦出,给我们惊慌的学习带来放松。铃声还在响,何老师像平常一样拿着一小摞书走进教室,拿出粉笔,抄写着题目。学生写在下面。过了几分钟,“同学,写了吗?”“好的!”学生回答。“现在,请让士兵放下武器。”话一出口,学生笑了,老师也笑了。老师快速扫视了一周,脸上的笑容消逝了。他板着脸,用军官的语气说:“还有一些士兵没有放下武器,他们不会
2、放下,他们会把武器交出来。”话音刚落,教室里就传来“啪嗒啪嗒”的声音,学生们坐直了,老师起先讲课。我们全神贯注地听。突然,何老师把脸凑近书,装作若无其事的样子,漫不经心地说:“现在,一个同学失去了联系,找出来是谁。”说着,老师的眼睛时常看着同学。直到这时,王才意识到老师始终在关注他,快速调整自己的状态,全身心地投入到学习中。老师不仅幽默,而且负责。每天早上,都是我们“改错”的时候。老师总是很早就来上课,拿着修改过的作业站在教室门口。“郭,过来!”老师叫道。郭一听,心照不宣,马上拿起笔,径直向老师走去。我望见老师皱着眉头,指着他的书,不停地说话。郭不住地点头,一脸困惑。老师好像看出了他的困惑,在
3、纸上写着画着,说话的时候专注的看着他,眼里带着期盼和担忧.最终,他的眼睛不那么迷茫,更光明了,他拿错了问题去改正。“胡荃,过来!”当我听到老师叫我的名字时,我感到特别担心。怎么了?我苦苦思索,迷茫地向老师走去。“我们来看看这个问题,多少钱?”我看了一遍,心里静默数了一遍。这才是最重要的。我有些怀疑。数数是对的。为什么老师给我的号码不对?我的眼睛盯着这个问题,我无法理解。老师笑吟吟地说:“孩子,你再算算多少?”在老师的指导下,我豁然开朗。“像这样的计算错误不能再犯了。以后算的时候肯定要数几遍,仔细一点”莫非不是“春蚕织到死,夜夜烛泪”来歌颂我们平凡而宏大的何老师吗?我的老师我今日要写的老师是我的
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