中小学教师师德师风自查整改工作总结.docx
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1、中小学教师师德师风自查整改工作总结 当前,青年老师正逐步成为了高校老师的主力军,其师德师风不仅确定着教学的质量,还影响着学生人生观、价值观以及世界观的形成,因此加强中小学青年老师师德师风建设有着重要的现实意义。今日我给大家整理了中小学老师师德师风自查整改工作总结,希望对大家有所帮助。中小学老师师德师风自查整改工作总结范文一在地区师德师风建设年活动中,我根据学校的统一支配部署,主动参与了学习培训活动,仔细开展了;两查四反思;活动,切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题,现结合自身工作和岗位实际,自查如下:一、 个人师德师风基本状况1、不断学习 依法执教进入信息时代,学问在不断地更新。不学习,就
2、跟不上时代的要求。就无法满意学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教化教学的理论学问10分钟,以此提高自己的教化教学水平。在工作中,我时刻牢记要;依法执教;。做到不羞辱学生、体罚学生。到处以老师;五条禁令、八不准;严格要求自己。勤勤恳恳工作,踏踏实实做人。2、以爱育人 为人师表我酷爱孩子,酷爱自己所从事的教化工作,更爱我们如家般的学校。经常把学校的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候,我就会细致琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力,使活动搞得有色有色?平日里更是细心备课,仔细批阅每一本作业。3、酷爱学生 促进发展面对学生,我更是耐性细致,视如己出,希望能尽自己
3、的全力使每个孩子得到更好地发展。主动开展各项活动,促进学生实力的提高。比如;雷锋就在我们身边;的综合实践活动,;佩戴笑脸胸章;的我能行活动,;漂亮的春天;诗歌朗诵活动,;校内平安不放松;的自查活动……在每次的活动中,我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点。不讽刺,挖苦,卑视,不体罚和变相体罚孩子,使孩子们开心强壮地成长。4、修身养性 为人师表老师的一言一行,是孩子们效仿的对象。所以教化无小事,老师更应当关注自己言行。否则一个不禁意的动作或者一句话,就会给学生带来槽糕的影响。所以,我时刻牢记-——要为人师表,修炼人格。不说一句脏话,遇到学生出现问题
4、,不乱发脾气,能刚好调整心情。以自身良好的师德形象带动每一个孩子,为孩子的发展负责。5、理解家长 提高服务家长是孩子的第一位老师,他们对自己的孩子更了解,希望自己的孩子能得到更好的教化。对每一个老师都赐予了深厚的希望,家长的这种心情我特别了解。因此,在工作中,我会刚好与家长沟通,仔细听取家长看法和建议,取得支持和协作,不指责、责怪家长。每天早上将孩子作业的完成的状况通过QQ群与家长沟通。出现问题时,我总是能站到家长的角度去思索,在沟通中,增加家长对我的信任度,提高自身的服务质量。二、 存在的问题及缘由剖析1、政治学习不够深化,思想相识不是很到位。虽然我对于政治理论学习始终很主动,但是学习还不够
5、深化。对于一些精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事与自己一个一般老百姓关系部是很亲密。我们生活的环境是比较平安的,所以有时警觉性不是很强。2、班级管理还没有达到自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够,所以总觉得他们还不能达到最佳的志向状态。班级中已经出现了两极分化现象,这点虽然已经实行了一些措施却收效甚微。3、语文 课堂如何做到高效,突破自己的教学瓶颈,还需接着努力。如何让学生学得轻松,驾驭得扎实?始终是我追求的目标,但在操作的过程中总是觉的这个关系还很困难。它们之间的结合点还须要我进一步探究。4、工作时有时太小心翼翼,创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多,所以着力不够突出。对学
6、生的思想动态了解得还不够刚好,因此还须要和学生常常谈心。中小学老师师德师风自查整改工作总结范文二这个学期,我严格根据这次老师作风集中教化整顿的要求,仔细学习,深刻反思,比照要求深化剖析自己存在的问题,主动整改,努力提高,结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改,自查整改报告如下:一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深化性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没变更那种;要我学;为;我要学;的良好学习习惯。自己较注意单位支配的各种思想政治及业务学习,而对其他
7、学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中,我仔细做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深化消化,领悟内涵,应用实践;三是学习重点不清。自己没有仔细把握学习重点,但求四平八稳,忽视了与教学干脆相关的重点学习。2、教学工作创新不够因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时老喜爱;看别人的;或是用一贯的老套路、老方法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。二、产生问题的缘由分析1、平常疏于学习在学问结构日新月异的今日,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅
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