教师学习培训总结模板合集8篇.docx

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1、教师学习培训总结模板合集8篇 老师学习培训总结模板合集8篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家整理的老师学习培训总结8篇，欢迎大家共享。老师学习培训总结 篇120xx年8月下旬，在走上老师工作岗位之前，我参与了郑州铁路职业技术学院人事处组织的新老师培训。通过几天的培训，我很快熟识了郑州铁路职院的发展历程和发呈现状，并对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校各部门老师的讲座也为我将来的工作初步地指明白方向，使我

2、明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑得特别周全。从人才培育规划到专业成长，从师德学习到辅导员培训，从老师教学工作，到学生学习常规，四平八稳，细致入微，在各方面对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。教化形势快速发展，对我们新老师提出了更高的要求。作为新老师，我们有很多不足之处，由于教化教学阅历的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到很多困难，须要通过进一步的学习来提高自己的教化教学实力。学校的新老师培训为我们供应了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。在培训期间，最让我印象深刻的就是

3、护理学院的史老师讲的关于老师职业道德方面的内容。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能

4、带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还是不够的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜学生是一个好老师最至少的道德，是剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向

5、发展。除了关切他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率.教化可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地探讨教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教化我们不能在

6、工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所创建。科研外事处的邢处长给我们介绍了学校的科研状况。通过邢处长的报告，我了解了学校的科研现状以及学校在科研方面对老师的要求。我深刻的体会到作为一名大专院校的老师，仅仅上好课是不够的，还要努力在科研上有所突破，教学和科研是相互依存，相得益彰。而不是截然分开的“两张皮”。其实，教学活动就是在不断地探究、修改与完善的过程，已经伴随着科研的性质。有效的教学不是日复一日地简洁重复，而是老师自觉学习新的教学阅历和理论，充溢激情的创建性探究活动。开展肯定规范的教化科研，特别有助于提升我们老师的教化科研水平。教学与科研之间应当是相互统一、相辅相成、相互促进的关系

7、。教学是科研的基础，科研是教学的发展和提高。科学探讨与人才培育相互依靠、相互促进、相辅相成、共同发展，二者结合是优化资源配置，发展科技和教化的最佳途径。教学与科研是手段，培育人才和创新学问是目的，受过教化的人才能推动科学探讨的进步，科学探讨同时推动人才的培育，其内在的联系形成一个良性循环。高校老师通过科研，可以时刻把握本专业的发展方向与最新成果;通过科研，不断更新自己的学问结构，从而可以不断地完善教材，充溢教学内容，并进行教学改革;有了科研之源，在教学上就会得心应手，所讲授的课程内容也会更加生动、翔实，会更加注意理论与实际的有机结合，学生的学习效果会得到相应的提高。本次开展的新老师岗前培训，是

8、学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训老师的先进教化思想、教化理念、现代专业学问、现代教化理论更好的运用到自己的教化教学实践中，不断地提高自己，完善自己，争取成为一名优秀老师、骨干老师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢支配培训的每一位领导。总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教化事业，为我们老师的发展壮大做出自己应有的贡献。老师学习培训总结 篇2

9、研训的学习活动中受益匪浅，并促进了个人的成长步伐。在这段时间里，我主要参加了如下研训学习活动：一、主动参与学校开展的研训活动。1、主动参加到学校开展的每位老师上的研讨课。在活动中，我主动响应学校领导的决策，仔细探讨教材向有阅历的老师请教，努力上好每节课，同时主动听取别的老师的课，吸取别人的优点，努力扬弃自己的不足之处，使自己的专业水平得到提高。2、主动参加英语组开展的教研活动。英语组的教研活动是学校校本研训重要内容之一。针对校本研训的新要求，我们英语组也相应地开展了多种多样与新课标同步的活动。我也主动投身到这一活动中去，主动参加英语组组织的专题讲座、网上研训，观看教学录像、阅读教化刊物等活动。

10、在活动中，我主动痛别人沟通，取长补短。3、主动参与学校组织的集体备课活动。为了使老师共同提高业务水平，学校开展校本研训的又一项内容是集体备课。我本着这目标，我特别主动地参加到集体备课这一项研训活动中来。活动中，我毫无保留地说出自己的看法，然后同去别人的看法和建议，不断改进自己的备课思路，渐渐融入新课标的新理念。二、加强自身研训的理论学习。1、拟定个人成长安排。在安排里，我具体制定了个人学习专业理论学习的方向和目标，希望自己在学习中能在各方面快速成长起来。2、加强专业理论学习。为了增加自己的理论水平，这段时间，我进行了一下的学习活动。（1）阅读教化书刊报纸。在繁忙的教学中，我依旧义无反顾地抽出一

11、些课余时间来仔细阅读最新的教化刊物和报纸，学习里面新的专业学问和理论，让自己在新课改中不掉队。（2）在教学中，要求自己不断反思教学中的不足与亮点，边刚好写出案例或反思，使自己的理论水平不断提高。（3）阅读教化专著。为了是自己的理论水平有一个质的飞跃，我给自己定下了一学期阅读两本教化专著，并写下心得体会。（4）撰写教学论文。为了能写好一篇论文，我平常督促自己多练笔，要求自己每学期写一篇教学论文，使自己的写作水平不断提高。总而言之，在这一年多来的校本研训中，我主动参与研训活动，主动加强自身学习，取得了肯定成效。但离新课标的要求还差深远。因此，在今后的研训中，我会更加努力，使自己的专业学问和理论水平

12、更上一个台阶。老师学习培训总结 篇3今年暑期，我校老师进行了教学技能培训，本次培训的内容：电子白板的运用，片断教学,师德培训。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。这次教学技能的培训，让我们在教化教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的状况谈谈我自己的一些体会：一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。我们要以这次才学习作为新的起点，不断探究创新，“学不行以已”，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应当学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业胜利的重要法宝，在平常工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他

13、人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应当朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和探讨先进的教化教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，仔细消化，并付诸于实践，为了避开造成的“闭门造车”，我绝不会放弃任何的学习充电机会。只有这样坚持不懈，才能积累阅历，增加才智和提升实力。二、教学必需以人为本，实现教书育人。一名优秀的老师，必需以人为本，在教学中应当敬重他人，理解他人，一切从“人”动身，着眼于人的自我完善，老师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成所惑，

14、而是通过反复深化的视察分析和细致入微的工作去引导学生，去培育学生，以人为本并不是考虑社会须要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会学生学习的实力。古人说“授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”任何一名老师都不行能把学生一生中所须要的学问都传授给他们，但假如学生具备了自学的实力，独立思索的实力、探求新知的实力、动手实践的实力。同时具有良好的思想道德素养，就能适应社会发展的须要，终身受益不尽，如今老师的角色正在发生改变，从“传道者”转向“引路人”，从“解惑者”转向“启发人”，从“授业者”转向“参加人”，所以在今后的教学中，我们不光要仔细教好书，更重要的是教好学生怎样做人，真

15、正实现“教书”和“育人”。三、主动实施新课程理念，促进有效教学。新课程的改革与实施已进入了探究阶段，很多未知的领域须要我们广阔老师在自己的实践中，仔细地去摸索和总结。经过这次的全员培训，我相识到了我们每一位老师都应当主动地参加到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应当去推动它朝着正确的方向去发展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。在课堂中，我们的教学更应当关注“有效性”，这是一个热门的话题，也是当今教学的“流行曲”。所以就须要我们的老师不断更新教学观念，转变自己的教学方法，这样才能适应当今的教化趋势。四、锤炼师德师风，造就高素养的老师队伍。目前我们的老师队伍

16、中存在着一些不和谐的因素，譬如：1、敬业精神不强，缺乏献身教化事业心;2、攀比之风严峻，不能廉洁从教;3、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心;4、工作作风欠端正，没有职业使命感。对于这些现存的问题，我深感困惑，意识到它的危害和弊端的严峻性。通过了培训，正能锤炼了我们老师的师德师风，我想在以后的工作中，我们应当仔细钻研教材，上课绝不马马虎虎，对学生应当敬重，不随意羞辱学生的人格尊严，不随意损害学生的自尊心，在思想上要不断进取，到处做学生的表率，留意自己一言一行，不让学生做的，我们老师决不能做，要求学生做到的，老师自己首先要做到。在教学实践中，不断变更自己，端正思想，更新观念，力争做到高素养的教化人才。

17、五、努力学习，共同成长。在这几天的培训期间，我们严格遵守学习的纪律，从不早退，也从不旷课，学习虽然辛苦，但每个学员们都特别珍惜这次很好的熬炼机会。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐的学习氛围。我们相互关切，相互帮助，主动分组探讨沟通，共同在学习中进步，做到学有所成，从而实现本次学习培训的价值。这次培训的时间虽然短暂，但意义深远，它不仅使我们老师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓宽了我们的学问视野，为我们供应了一次很好的充电机会，我希望它对我以后的教化教学工作能带来很大的帮助。老师学习培训总结 篇4首先，我很荣幸能够参与20xx年宝山区教化系统新老师培训，参与本次培训就意

18、味着我步入老师这一职业。天气虽然燥热，但是教化局却万分辛苦地对我们新老师进行一系列的培育，请来了很多优秀的老师给我们作精彩的报告，为新老师的成长提出殷切的期望和谆谆的教育。其次，在本次培训中包括了全体新老师将完成包括师德教化报告、课堂教学常规教化、两纲辅导、优秀班主任报告等几个方面的学习。给我留下最深刻印象，最有感受的是培智学校特别教化老师，全国优秀老师唐静老师的师德教化报告。唐老师以自己十年的工作实践，告知我们作为一名老师，须要爱心，责任心和服务意识，也让我体会到了，作为一名老师不求回报的精神。培智学校是一所特别教化学校，所在的学生都是身有缺陷，平均智商在40左右的孩子。每个学生与一般的中小

19、学不同，他们不像正常的孩子那样有符合年龄的自理实力和学习实力，因此无论对家长还是老师，对他们的培育都是特别的。唐老师就是这样一个在特别教化岗位上无私奉献的老师。十年如一日，她的工作除了与一般老师相同的备课，上课，批作业外，还要喂学生吃饭；对学生异样行为进行正确的引导；去家访与家长无时无刻的沟通沟通孩子的在校在家状况等等。这些行为可见她特别的耐性和有爱心。她对待每一个有缺陷的孩子，就像对待自己的孩子一样关切和爱惜，甚至比自己的孩子还要爱得多。当每一个孩子有了进步，哪怕是看到学生在她的课上学会了举手发言，她都看作是种华蜜，并为学生的进步感到傲慢。在许多人的眼里，特教可能是很简单让外人忽视的老师职业

20、，它不像普教的老师那样简单获得优异的考试成果和升学荣誉，得到社会的广泛认可，从学生的成就中获得报偿。这是一份平凡又不简单得到成就的工作，是份付出远大于回报的工作。但是，从唐老师身上，我懂得了作为老师，就要酷爱着自己的职业，对这份工作富有激情。作为一名老师，我们要一切以学生为本，把自己的学问毫无保留的传授给学生，把自己的爱无私奉献的撒播到每一个角落，让师德永存于我们的教化事业。除了酷爱自己的职业，作为老师，应当努力做到学习型兼进取型。从唐老师的身上我们可以看出，一个毕业后安排到学校教授的是语文课程，却还兼着美术特长。为了充分发挥自得才能，教给学生更多学问和从学习中获得更多乐趣，她主动要求校长给她

21、机会在学校开设美术特色课程。为了这个志向，她努力从零做起，去外校听课，学习别人的特长，专研教学方法。说明在自己的岗位上，我们不但可以发挥自己本身的专业实力，更要激发其他的才华。老师，本身就肩负着为人师表，传道授业解惑的重任。没有自信的老师，又如何去使她的学生对学问渴求呢？最终，唐老师告知新老师要做懂得感恩的老师。从她自身的体会，她说，自己能获得如今的成就，除了与自己的努力分不开之外，还靠学校和校长的支持与机会。是的，每一个人，无论在什么岗位，他的胜利都离不开他人的帮助和支持。作为新老师，我们缺乏阅历，所以我们身边的每一位老师都是自己的老师，我们要团结互助，努力培育我们的下一代。最终，唐老师的名

22、言将用记我心：我们可以没有掌声，但我们不行以没有垂帘自己的舞台；我们可以没有收获，但我们不行以没有耕耘。老师学习培训总结 篇5精彩好用的培训与惊慌的学生复习和考试交织在一起，不知不觉中两个月过去了。尽管，感到很累，但收获颇丰。在两个月的培训中，我仔细地倾听黄晓光、刘晓明、王庆兰、赵文娟等专家的讲座，使我接触到了很多先进的教化理念和科学的教化方法，同时还与我省一线老师就教化、教学、思想、生活等方面进行了主动的沟通。现就此次培训，谈几点感想。一、思想上大的转变黄晓光老师的讲座关爱学生是师德修养的灵魂中，要求老师对学生要严慈相济；要在敬重中走进学生的心灵；不要“体罚”和“心罚”学生等等。这些理论在指

23、导和变更着我的思想和行动。作为一位老师，不应当只把学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，而是要成为学生学习共同体中的成员，成为学生的伙伴和知心挚友。在教化和教学中，我不再把老师和班主任当成权威的象征，不再要学生的确定听从，而是走近学生，敬重学生的个体差异，同等地对待每一名学生，特殊是后进生。通过努力和实践，我和学生之间的关系更加趋于和谐融洽。二、教学方法的变更赵文娟老师说，教无定法，但必需敏捷好用，能够启发学生的思维，培育学生所需的一些实力。因此，在教学中，我已经尝试着转变传统陈旧的“老师教、学生学”的教学模式，开展了以老师指导和启发的自主探究、合作探究的学习模式，给了学生更加宽松自由的学习

24、空间。这种以学生为本的教学理念，为我的课堂注入了朝气和活力，变更了课堂的面貌，使课堂气氛活跃了，学生的学习热忱高涨了，师生关系也融洽了，教学效果也提高了，那么成果的提高自然是“水到渠成”的事。三、促发反思通过培训学习，促进我不断地反思。反思自己的教学理念，反思自己的教学方法，反思自己的课堂效果，反思自己的学问储备.我会让反思成为我不断进步的不竭动力。培训结束在即，但它也是我教化教学新起点的起先。我将把培训中学到的新的教学理念、教学方法等渐渐应用到教化教学的实践中去，落实学生的主体地位，关注学生的需求，真正让学生成为学习的主子。老师学习培训总结 篇6面对全体，普及基础。本次微课从最基本的资源搜寻

25、、下载、存储与管理，再到补充学问一些小软件的运用使一些零基础的学员也能很快驾驭内容，具有很强的普及性，有利于平台的推广和运用。多彩老师名苑不仅是老师在关注，有很多学生家长也在关注，本次的展示让很多家长学会了基本的资源下载，甚至有些学生也是通过这次学习获得了更多学问。可见本次微课的胜利之处。我们常说，独乐乐不如众乐乐，共享恒久都是欢乐的。于此同时，本次活动的阅历也让更多人相识到：教化不是高高在上的指挥，而是手拉手的前行。分类整理，习惯养成。本次微课从宏观层面对资源进行分类，不仅为我们普及了资源的主要分类状况，连最基础的资源下载小技巧以及老师自己一些小阅历也和学员全部说到。其实分类与整理在小学阶段

26、的数学教材中就有，我们常常从数学的角度教孩子们分类，但反观自己的电脑，打开之后桌面一片文件，再打开文件，想找原来的资料那么困难，就像进入一间屋子之后，凌乱到无处下脚一样。这次老师的分类整理也为我提了一个醒，我按学年来分的状况下再细化分类，使资料整理起来更有条理，运用起来更便利。巧思妙想，解决问题。在日常运用办公软件时，我们会发觉现有的资源不太够用，就会想方设法去找寻新的资料。但是我们常常遇到一些文档和视频是不能下载，因此出现了，面对着好资料，招儿挠腮，焦急上火的状况。但是老师共享的小技巧和小软件却为我们供应了另一种可能。所以在日常生活中我们遇到难题时，只要仔细去探讨问题、解决问题信任全部的问题

27、都存在另一种可能。在前行的路上，总会遇到不一样的风景，或许这就是前进的意义所在！老师学习培训总结 篇7短短的三天就这样匆忙地过去了。回顾三天自己的学习培训生活，感受收获几许。几位专家的名子现在还记忆犹新。从专家们对新课程理念的解读中，我深深地体会到“与君一席谈胜读十年书”是种什么感觉。现就把这三天来听专家、老师的课和通过这次培训对新课程自己的一些想法和观点总结如下。一、以人为本的新教化教学观。我是工作在农村一线的老师，对新课程改革的理念和思想只限于书本理论，同时多年来农村旧有的教化教学观念不同程度的影响着像我这样一线的年轻老师。我在彷徨和摸索。从听了专家和老师的课后使我树立了正确的新课程教化教

28、学观念。“为了一切孩子”和“为了孩子一切”两句话使我知道当下的教化要更多注意“以人为本”这一理念。以前对学生我总是一味的口头教化他们，让他们应当做什么？不该做什么？但效果都很不志向。对一些学习上有困难的学生，没有能细致的探讨他们，经常是指责，既而不管不问。现在我知道这些做法其实是不妥当的，我没有能留意到学生的全面发展这一教化理念。当我回忆自己以前的教学时，发觉许多学生虽然学习上有肯定的困难，但生活和其他方面却特别优秀。即使对个别“好学生”我往往也不能做到让其全面发展，用分数来衡量一位学生，用分数来作为评价学生的全部。培训学习使我变更了以前片面的教化教学观，对我今后工作这无疑是一个大促进。二、切

29、合实际的教化探讨观。以前除了每学期写一篇论文一篇总结外几乎没有什么教化教学探讨。自己也觉得一个小学老师不行能做出什么探讨。从听了北京师范高校一位教授的课后，对我触动很大，从她的讲学中我了解到原来小学老师就是农村一线的小学老师也能做适合自己的教学探讨，并能把探讨做好。她让我们不要去追求什么过深的理论，只要紧紧抓住老师和学生之间发生的点点滴滴，并把它记录下来就是很好的探讨。听了这位教授的话，我想到前些年我写论文那真叫失败，那时的论文大多数是理论性的文字，没有生活中的内容，现在想来是多么的缺少生活。我想以后我会少写不写这样的文章，多写一些与学生之间发生的好玩的事，把探讨的方式方法作一个大改革。学习培

30、训带给我的改变是巨大的，对我的影响也是深刻的，他不仅会影响我现在，也会影响到我的将来。他不仅让我变更了以前的教化观，也变更了我的教学观、探讨观。总之，三天的培训学习我只觉有四个字：满载而归。老师学习培训总结 篇8从新入职老师的人员来看，女老师居多，只有我自己一个男老师。这样看来将来小学新老师即将出现一种新状况，那就是女老师多男老师少的局面，做为男老师的我们更要担起教化好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。本次培训的时间虽然很短但是，内容非常丰富，形式也多种多样，其中老老师的言传身教更是应我们现阶段之需，甚至可以干脆拿过来用的，对我的帮助很大。培训的内容包括：老师专业素养及专业成长，老前辈

31、对我们新老师的一些建议，了解学生的心里教化(通过实际案例更是生动形象)、班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学的新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：一、经过此次培训对老师这个职业有了更清晰的相识。在本次培训中，听了老老师的自己成长历程，特殊是自己在这几年的感悟后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从学问传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向

32、师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，老师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新老师更要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展需求。第五，老师是挚友，“良师益友”这就强调了作为老师要懂得和学生做交心的挚友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心里辅导者。老师必需要懂得教化学、心理学、健

33、康心里学等，作为老师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并刚好赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心里品质。与此同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，静默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，到处用真情去打动学生。新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素养和比较扎实的专业理论功夫和专业水平，有灵敏的思维，较强的语言表达实力和感染力。对待学生要多问“为什

34、么?”还要多激励、多劝慰、常常开导，说实话。少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。二、经过这次培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。本次的培训贯穿对新老师的激励。激励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色;激励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的浪花。这些激励使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充溢生活，并实现自己的意志。或许，对于我来说，只要有克服困难的信念，就能取得好的起先，而好的起先，便是胜利的一半”。最终，各位长辈的建议我将牢记于心，专心去备好每一堂课，专心去教学，用时间来我的付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应当华蜜欢乐。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页