教师学习心得体会汇总七篇.docx

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1、教师学习心得体会汇总七篇 老师学习心得体会汇总七篇老师学习心得体会 篇1通过学习给老师的一百条新建议,对现代教化以及现代老师应具备的素养有了更深层次的了解和相识。良好的职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教化中一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教化家提出的“严谨治学、勤于进取”、“酷爱学生、主动育人、勇于科研、同等竞争”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此老师必需要有良好职业道德。科学的教化观念在升学

2、重压下，传统教化观念即传统的老师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批老师。很多老师在听到学生不同看法时，常用自己的想法束缚学生，或赐予损害自尊心的指责，造成学生不敢提出和老师不同的看法，创建性思维更无从产生，最终不会思索也不愿思索。因此，老师教化观念的转变和更新特殊重要，只有老师具有新的教化教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素养去主动适应并深化开展蓬蓬勃勃的素养教化，才能培育出新世纪所须要的创建性人才。对学生的素养教化，是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程，诸如身体素养、思想素养、心理素养、业务素养、个人素养、群体素养、单项素养、综合素养的培育等

3、等。而创新，是学生发挥潜力成长成才的基本素养。其培育，必需贯穿于素养教化立体工程的一切层面、全部角度。老师有不同的岗位、不同的专业，但都必需是创新精神和创新实力的发觉者、传导者。假如老师本身缺乏创新素养，又怎么能以“身教”的师表来树揩模，导方向，作人梯?因此，高素养的老师队伍和学校管理队伍，首先必需是有创新素养的队伍，才能把学校办成培育创新人才的基地。而老师队伍的创新素养必需通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，接受新知，强化创新精神。要破“以教为主”、“教与学统一”的观念，立“教为不教”的观念；立全面考察创新实力的观念；立开放办学的国际化大教化观。良好的特性一个人的特性的形成既有先天的不

4、同素养基础，又有后天环境条件的影响，而良好的特性品质的形成主要取决于后天环境的影响。就青少年学生而言，影响他们良好特性形成的主要因素是对他们进行教化的主要施教者老师的特性。老师特性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。老师特性的影响具有导向、凝合、使学生亲师等多种功能，老师的良好特性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习须要，从而由认同到仿照乃至内化。由此可见，在全面推动素养教化的今日，酷爱学生，培育学生良好的特性品质，使其得以全面发展，是老师胜利的关键。健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素养良好的老师，会凭借自己的语言、行为和心情，潜移默化地感染学生，促使学生主动主动

5、地投入学习；学生在老师的感召下，会表现出剧烈的求知欲，体验到愉悦、满意的情感，并流露出对老师的敬重和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创建出一种同等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必定是令人乐而忘忧，如沐春风。但在现实生活中，老师的心理问题又是客观存在的。由于老师的心理问题，在教化教学过程中产生了很多不和谐音，有的甚至造成相当恶劣的后果，阻碍了学生的健康成长，这不能不引起人们的深思。有关专家指出，造成老师心理障碍的缘由，一方面是老师的超负荷工作，加重了老师的负担，使其产生极大的心理压力，加上在市场经济浪潮的冲击下，相对较低的工资待遇极易导致老师心理失衡。另一方面，是由于社会对老师的

6、过高期望造成的。常人眼中的老师，应当是学识渊博、品德高尚的人。这种期望使很多老师觉得不应当让学生看到自己的缺点和脆弱，以免破坏自己的形象。这种心理定势使得老师不能和学生坦诚、直率地相处，不利于调整、疏导自己的心情，因而严峻威逼着老师的心理健康。21世纪是信息与生命大发展的“精神文明世纪”。肩负着培育跨世纪人才使命的老师，保持健康的心理状况和良好的心理素养，显得尤为重要。因为老师总在主动地向学生施加影响，而这种影响，不仅体现在学问的传授上，更为深刻的是对学生特性的影响。所以作为一名老师，自己必需具有良好的心理素养，才能保证学生的健康成长，达到预期的教化目标。老师要保持健康的心理，就必需调整自己的

7、思维方式，以一种平和的心态面对环境的改变。要努力克服不良心情的困扰；在不断提高学问素养的基础上，培育自信乐观、豁达开朗的健康心理，提高自我评价、自我调控的实力。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才能，促进学生的健康成长，提高教化教学的整体效益。长久的耐性是通过不断的实践习得的，耐性能使老师消退悲观感和挫折感。假如说青少年天生就缺乏耐性和简单冲动，那么，在全部的事情中最为重要的是他们的老师应当是冷静的理智的。耐性允许老师以一种宽容的看法对待学生的错误观念和错误理解。学生对老师的信任在教化过程中起很重要的作用，通过老师耐性和宽容地对待学生的错误和困惑，使学生开心地产生这种信任。假如老师把错

8、误作为愚蠢的表现，假如他们遗忘了错误使学生感到垂头丧气，更为常常感到羞辱，那么他们就会在与学生之间竖起不行逾越的障碍。有耐性的老师要克制自己，不要把简单理解的内容大讲特讲，要保持稳定的步伐，假如发觉大部分学生没有正确地理解已经讲过的内容，就会短暂停下来，或者回过头来再讲一遍，但是假如一个学生有特别困难，这些老师就会尽量去找寻时间，在课外时间一对一地进行辅导，而不会由于设法满意那些学生的要求而耽搁全班学生。总的来说，全部的教化都是耐性的熬炼，有时候我们必需忍受的正是我们的学生，我们希望我们的学生不断前进，而且我们也想推动他们向前迈进，所以我们必需熬炼好自己的耐性。老师学习心得体会 篇2老师是“人

9、类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命，实习老师学习心得体会。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在

10、于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”

11、，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍，心得体会实习老师学习心得体会。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以

12、自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次顶岗实习，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康强壮成长；老师才能取得更好的教学成果。老师学习心得体会 篇3随着国际竞争日趋激烈，科技进步日新月异，经济全球化的步

13、伐加快，改革建设任务日益艰难繁重。中国特色社会主义理论体系在我国改革开放发展历程中发挥着越来越重要的作用。对理论的学习能够使我们确立正确的世界观和价值观；学会用唯物主义方法论去解决各类冲突；能够使我们站得高看得远，开阔当代青年的视野，使我们对问题的相识水平得到提高和升华；能够使我们更好地理解国家的政策和当前出现的新状况、新问题；学好政治理论课程对我们的工作和学习有着重要意义。作为一名刚刚参与教化工作不到三年的青年老师，自己能深刻地体会到，假如一个人没有坚决的社会主义志向信念，没有正确的世界观、人生观和价值观，没有正确的人生目标和价值追求，那么这个人很简单在这个物欲横流的社会中迷失。面对不断发展

14、改变的国内外形势，假如我们不加强学习，就难以应对各种风险的考验，就有被时代进步潮流淘汰的危急；假如我们不加强学习，就难以做到身为人师为学生传道授业解惑，教书育人的目标自然也就成为了空话。近期，通过对政治理论课程的学习，使我更加深刻地相识到加强理论学习的重要性。结合自身工作性质与特点，仔细剖析自己，分析缺点与不足，得出以下几点心得：一、要加强政治理论学习，不断提高政治素养，做到理论与实践相结合。在日常教学之余，要系统学习义务教化法、中华人们共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。努力做到

15、用理论来指导思想，用行动来践行理论，做到理论与思想的统一。二、要树立爱岗敬业的敬业精神。要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，

16、对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。四、以身作则、领先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。五、孜孜不倦，主动进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提

17、高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。老师学习心得体会 篇420xx年11月20日，我们集体学

18、习了我校付丽老师和北完小学孙洪玲老师的感人事迹，听了她们的事迹在座的老师都被感动了，会议事哭声一片，她们也都是平凡的的老师，却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，这两位老师的精神的确值得我们学习，是我们学习的楷模。感觉自己与这些优秀老师相比还有差距。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的老师的心得体会：一、立足本质，对学生献出一片爱心。这些优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导

19、分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。二、对工作必需有剧烈的事业心、责任感。我们应当学习优秀老师以学生为动力，以育人为首的精神。语文老师必需具有足够的耐性和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教化。时时到处视察学生，了解学生，对出现的问题刚好指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必需努力做到。坚固树立了老师的光辉形象，通过学习我有着很深的感受，发觉与这些优秀老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却

20、发觉，我们的工作是充溢的，意义是深远的.，职业是华蜜的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐性、细心”，去关切每一位学生，酷爱每一个学生是我们的责任，教化学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任和义务。三、老师必需做到敬重、理解、信任、激励学生。通过学习优秀老师的事迹，我进一步体会到，在教化教学中，敬重学生，是我们老师必备的道德要求，敬重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的主动性，多和他们沟通，多激励和表扬他们，要敬重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多赐予激励和赞美，对学生细心呵护，

21、敬重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要华蜜的多，感受到学校生活的快乐和华蜜。老师学习心得体会 篇5老师是教化资源的重要组成部分，老师自身的成长是教化力气的源泉，不断学习是老师素养提升的重要渠道。通过这次暑假学习，使我在思想上有了很大提高。觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，相识了在新课程背景下老师要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。老师的工作对象是人，是正在成长的青少年，不是没有生命的物体，老师的职业是“传道、授业、解惑”，是困难的脑力劳动。老师的劳动具有极大的创建性和敏捷性。，教化是一门科学（因为学生成长

22、是有规律的），老师须要通过特地的职业训练，来提高教学水平。现代教化不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的实力。科技快速发展要求老师有高深的专业学问。老师的专业性是随着时代的发展不断提高的，现今，老师数量趋于饱和，甚至起先过剩，要想不被淘汰，唯有居安思危，虚心学习方能立于不败之地。微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜，是“爱”的一种表现。实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说，凡是老师寄予希望的学生，感爱到老师的关切，爱惜和激励，他们就经常以主动的看法对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的沟通健康的

23、心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素养良好的老师，会凭借自己的语言、行为和心情，潜移默化地感染学生，促使学生主动主动地投入学习；学生在老师的感召下，会表现出剧烈的求知欲，体验到愉悦、满意的情感，并流露出对老师的敬重和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创建出一种同等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必定是令人乐而忘忧，如沐春风。“为教化事业奋斗终身的献身精神，”是我们老师的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，是老师的最高美德。工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正。教书育人，为人师表，

24、在老师和学生中形成良好的形象，才能不愧为人民老师的称号。老师要擅长与学生沟通，沟通。在课间活动中和学生打成一片，利用课间活动，接触学生，了解学生，随时驾驭学习的脉搏，以便更好地施教。老师的每个表情，每一个动做都会落到学生的眼中，记在心中，并且与老师的评价联系起来。有时，老师可能是无意的流露，但学生看作如此重要。作为老师，要努力做到关注每一个学生。就是要公允对待有差异的学生。把每个学生视为自己的子弟。老师可能须要对某些学生投入更多关注。但不能偏爱，更不允许卑视某些差生。学生最希望老师对全部的学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满老师凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落某些学生。公正，是学生信任老师的基础

25、，而博爱是老师做到公正的心理基础。爱，是最好的老师。爱生，不是一句口号，它构筑在理解、敬重和奉献之上。爱学生是对老师最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差

26、生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。老师学习心得体会 篇6回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充溢而有规律。在社会实践之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会须要肯定的魅力。但始终以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会惊慌，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近社会实践，我心里越惊慌。到了社会实践动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：社会实践，我们就是去失败的，去胜利的。这句话让

27、我释放了很多。来到社会实践学校，见到穿着统一白色服装的学生，特殊是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也起先了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。一.教学体会我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微乎其微。1.基础技能课第一堂课，我抱着敢死的心态，没有惊慌。声音自我感觉也比较洪亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的特别明确。我结合我的阅历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和志气，这让我感觉很实在。但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应

28、，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变实力。依据课堂上的反应，我也做出相对的变更。一个星期下来我有了一个小总结：(1)声调表情是限制课堂气氛的方向盘。(2)别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽视了学生。(3)尽早摸索到学生的实际状况，如接受实力，学习美术爱好等。(4)别老在简洁的问题上搞太多花样。(5)学生喜爱实际例子的引导。于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也慢慢加强了随意发挥的实力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发觉，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清晰学生的实际状况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程

29、分阶段性，更加系统性。同学们学习的主动性更高。2.作品鉴赏课可以说鉴赏课是美术教化里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以呈现在学生面前。在备课阶段，我尽量想象美丽的语句，或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完备。而到了真正的课堂上，才发觉以上打算的这些，须要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师看法比较简短，她让我留意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有限制好，整节课就平了。我抓住这

30、两个看法，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到学生的感受。就像前面总结的别忽视了学生。接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么观赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界动身，比较简单带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加留意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。几节课下来，我多了点体会和一些思索。(1)课堂就像匹野马，须要你的点点积累去渐渐驯服。(2)要想去感染学生，你必需要有真实的感受。(

31、3)教好美术，须要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探究，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。(4)把你对学生的爱融入到你对艺术的酷爱。这样你的教学质量才能不断上升。3.手工制作课最终的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的很多挫折，我很早就为这个课做好打算，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜寻了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力气，激发着人的情感。在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很

32、好的绽开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我渐渐推放原先打算好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没有意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的沟通。上完这个课以后，我发觉和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的奇妙。在美术教化中我深深体会到：必需注意与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美实力的提高，能够身心和谐地健康成长。二.班

33、主任工作体会有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。虽然社会实践之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本状况之后，我便甚少与张老师沟通。一切得靠我自己渐渐摸索。我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的其次个领导者。因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚起先的感受是女生对于集体活动比较主动，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成果在全级看来多是中等水平。大部分同学学习主动，学习气氛良好。面对他们，有种更深的

34、身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在很多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不简单。在初阶段，我主要以视察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。慢慢的，每次去的目的更明确。我也慢慢清晰了自己的任务。多利用在宿舍的时间了解学生，沟通沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较精彩。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，课间深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，

35、我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。学校的很多活动都是在我们社会实践期间实行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及熬炼我们的组织与领导实力。我本着对学生关爱，负责的看法很快获得了同学们的信任与依靠。相处久了，慢慢发觉这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在相互猜忌的状况，而不清晰现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我确定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。利用网络资源找寻了一个励志短片启动幻想.成就人生马拉松竞赛篇。在同学们平常的体育熬炼中拍取一些主动仔细的镜头，结合流行曲最初的幻想制作了一个视频短片。也结合了品是对同学

36、们的学习看法，生活状态拟定了一份讲话内容。在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的确定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满意。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而宏大。在一次和张老师的深化谈话中，她向我诉说了很多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，许多时候难以选择。而学生又很难去体谅老师的苦处。这让我深受感动起先去深思，作为一个教化者，所具备的学问体系只是个基本条件，而更多的是你对教化的情感、看法。这一份职业带给你的生命内涵。其中的困难，意义还须要我以后渐渐去发觉，去经营。三.工作关系体会社会实践期间，

37、我们几个美术队员参与了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也相识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容：人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证明你的实力。对生活抱着主动乐观的心态。其次个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创建性，创新特别重要。最终的一个阶段就是顿悟人生了。这时候许多事情都讲求随缘八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能渐渐体会。老师学习心得体会 篇7好老师要具

38、有“四有”标准，即有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。我对此理解是有幻想，有准则，有实力，有爱心。首先是有扎实学识。扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养，其中学问是根本基础。俗话说：“活到老，学到老。”作为老师，想要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。这就要求老师们要不断地进行学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。苏联教化家马卡连柯认为，学生可以宽恕老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他的不学无术。我认为老师的学识素养应当是三维的，一是本学科素养，这是深度；二是教化素养，这是高度；三是人文素养，这是长度。这个长方体的综合容积就是

39、一个合格老师的素养指数。 我们只有不断加大这个长方体的综合容积，才能提高我们业务素养和教书育人的资本。其次是有志向信念。做一个有志向的老师，是每一个老师心中的幻想，没有这个幻想，就不会有志向老师的出现。什么是有志向的老师？应当说，这个问题绝不限于老师的教化技能，而是对老师生命意义和自我命运的追问。教化是老师人生才智和生命旋律的事业，是构成老师全部人生价值和意义的基础。有志向首先是老师作为人的一种精神追求，然后才是与专业素养相关的问题。老师不仅是学问的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；老师不仅须要知道传授什么学问，而且须要知道怎样传授学问，知道

40、针对不同的学生实行不同的教学策略。老师必需与时俱进，关注时代的发展新走向，把老师的价值观和志向人生放在一个更大的时代背景中思索。记得有一句小诗这样说“志向、信念是灯塔， 是你的加油站，在你的乏累、困扰时会给你力气”。我们每个老师只要站在教化志向这个高度上，那么我们的生活中会有更多的自信的笑容和主动的担当。第三是有道德情操。老师的人格力气和人格魅力是胜利教化的重要条件。“师者，人之模范也。”老师的职业特性确定了老师必需是道德高尚的人群。合格的老师首先应当是道德上的合格者，好老师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德

41、修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。老师必需领先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特殊是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。 好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。第四是有仁爱之心。这好像和有道德情操是一样的，但是我觉得还是有不同的。道德更多来自于环境的约束，而仁爱更多发自于内心的须要。道德回答：“职业规范要求我这样做”而爱回答“我想这样做，我须要这样做，我必需这样做。 教化是一门“仁而爱人”的事业，爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。孔子云：“己所不欲

42、，勿施于人。”这句话对于做一个好老师同样有着极为重要的指导意义：作为一名老师，应当懂得宽恕待人，应提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表现。“恕”道是“仁”的消极表现，而其主动表现便是“己欲立而立人，己欲达而达人”。中国近代教化家夏丏尊在爱的教化一书中曾说：“教化不能没有情感，没有爱就犹如池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教化。”这句话，能让我们感受到教化中的爱极为重要，也只有在爱中，教化才能发挥它主动的作用，才能创建孩子的华蜜。老师这一职业极为一般，一般得如同一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，然而很多平凡而一般的老师却用爱铺就了孩子的胜利之路。是什么让他们在生与死之间，毅然

43、为了孩子的生而置自己的生死于不顾呢？对，是他们对学生的那种无私的爱。危难时刻，见证了师魂的宏大；生死关头，彰显着人性的力气。的确，我们或许做不了什么震天动地的事，但是，做一个怀揣仁爱之心到处与人为善的人，应当不是什么犯难的事。记住这句话吧：“我们做不了什么宏大的事情，但是我们可以用宏大的爱去做小事情。”老师是学问的传播者，更是爱的传播者。我们只有在教化中付出爱、传播爱、激发爱，让学生享受爱，我们才无愧于老师这个称号。或许我们不能让整个大地洒满阳光，但是我们却能用这微薄的力气挽救一棵无力的小草：或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树，但是我们却能让他们强壮成长。或许我们不能在他们前进的道路上铺就

44、一层艳丽的红地毯，但是我们却能见证他们生命中的每一次胜利。作为一名好老师，应当对“志向信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”四大特质进行终身修炼。以引领全社会的良好风气，推动国家早日实现中国梦。相关文章： 清明下乡心得体会 暑期骨干老师培训心得体会 送教下乡心得体会 党员先进性学习心得体会 骨干老师培训心得体会 团学干部培训心得体会 师德师风学习心得体会 勤工俭学心得体会 业余党校学习心得体会 骨干老师学习心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页