2022年优秀少先辅导员事迹材料.docx

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1、2022年优秀少先辅导员事迹材料 篇一:优秀少先队辅导员事迹材料 优秀少先队辅导员事迹材料 李思，男，11010年1月诞生，中共党员，本科。该同志是我校的一名骨干老师，自19101年7月参与工作以来，他忠诚于党的教化事业，酷爱本职工作。在15年的教学生涯中，他时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，酷爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的宠爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。 一、努力探究，提高少先队工作质量。 从教多年来，他从未拒绝学校领导支配的任何一项工作，并且能仔细完成每一项工作。为了学校的整体工作，2022年9月，他担当了学

2、校的团支部书记兼少先队辅导员，同时负责学校的一日常规管理工作。由于学校领导的支持与信任，他走上了开拓进取、探究前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面，他努力充溢和提高自己这方面的业务水平。他主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给他做好少先队工作创建了良好的外部环境。他认为，嬉戏活动在少先队活动中占有非常重要的地位，才适合教化成长中的少年儿童，所以他潜心探讨、细心设计，组织队员们开展 “崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。每次活动都充分调动了全体队员的小主子精神，让少先队员在活动中受到深刻而详细的教化，也为自己做好生疏又生动的少先队工作铺开了一

3、条路。经过太多的汗水之后，学校的少先队活动得到了少先队员的认同， 领导的赞许。 二、利用好德育，培育学生的良好品德。 五育并举，德育先行。他先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大改变，他就通过“以美育人”的办学观念，加强学生行为习惯养成教化，并依据学生娇生惯养、经济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关切，缺乏劳动观念，独立实力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动，培育队员的社会责任感，让队员们深深感受到助人的欢乐。把队员们的思想道德教化作为立队之本，将做人做事的基本道理内化为健康的心理品

4、质，构建有时代特点和中队特色的德育系统工程，不断改革、不断创新。 三、勇于创新，开展丰富多彩的中队活动。 他担当少先队辅导员工作以来，边学习边实践，品尝了太多的苦与乐，探究出了一条符合少先队工作的新路子。作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“阅历型”的辅导员，他把自己多年的工作实践阅历总结出来，为农村少先队工作做出自己的贡献。为此，他主动参与各种学习培训班， 2022年8月参与了六安市教化局组织的骨干老师培训项目少先队辅导员市级培训。他虚心向他人学习，不断提高自己的工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕获时代新信息，做到理论和实践相结合。这些年来，他

5、所组织的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应 性、可行性、实践性，活动开展得绘声绘色，取得了可喜的成果。他深深体会到活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教化意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点，在组织活动时，他力求达到“五点”，即活动主题要小一点；活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点；,活动要落得实一点；内容形式要新一点。在这个方法指导下，他组织队员们开展了“我最喜爱的老师”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离；我校的队员们主动参加活动之中，大力宣扬，分发倡议书，起到了模范作用。同时，在学校组织的各项活动和竞赛中，队员们都投入极大的热忱主动参加。少先队员们在学校

6、的常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项荣誉，如每年的朗诵竞赛、六一文艺演出等，少先队员们都拿到较好的成果，一张张奖状书写着这个集体的凝合力。由于工作扎实，勇于创新，2022年4月，他被团县委授予“优秀共青团干部”称号。 四、培育中队干部，抓好队伍的建设。 主动、向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培育得力的小干部是很重要的。他采纳学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评比出各方面实力强，又关切集体，有剧烈的责任感的队员做中队委员。同时，为了激励中队里的每一个少先队员都能主动参加中队建设，每一年都要开展 “我是班级小主子”的活动，意在让学生们都能意识到自己是集体的

7、主子。通过近年来的实践，少先队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增加，而正是因为这些富有责任心和骄傲感的队员们，有不少同学被评为“县级优秀少先队 员”。 “勤奋努力，奉献爱心”是他当辅导员的信条。这些年来，他对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。少先队辅导员工作须要长久的耐性与创建力，以后的路还很漫长，他会接着为同学们服务着。信任，他会实现自己的幻想为孩子们化作清凌凌的河水，恒久承载他们的快乐！ 篇二:优秀少先队辅导员事迹材料完整优秀少先辅导员事迹材料. 优秀少先队辅导员事迹材料 德州市陵县开发区普利森希望小学 张玉娟 “山东省优秀少先队辅导员”申报表 优秀少先队辅导员候选

8、人简介 张玉娟 女 2022年从事教化工作，2022年接任少先队辅导员至今，在全身心地投入少先队事业的同时，我也深深地爱上了少先队事业，让我体验了各种角色，使我练就出一身本事，让我的实力在这里提高。在丰富多彩的学校活动中和同学们一起成长。一分耕耘，一分收获。撰写的多篇论文、多媒体的课件优质课在中国教化报及省市级组织的活动中多次获奖。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我深信，通过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，我肯定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。优秀少先辅导员事迹材料. 优秀少先队辅导员事迹材料 陵县开发区普利森希望小学 张玉娟 “晨兴理荒

9、秽，带月荷锄归。”不知不觉已担当我校少先队辅导员8年了。时至今日，我仍记得我的前辈的谆谆训诲“少先队是祖国的希望更是学校的希望！”所以我常以“位卑未敢忘忧国”勉励自己，专心做好一名优秀的、适应时代要求的少先队辅导员。 一、打铁先要自身硬，做孩子的表率。 大教化家乌申斯基曾有过这样一段话“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生对中队辅导员有着一种特别的信任和依靠情感。在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书，他的自身素养、道德修养、一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，因此，在班级工作中我时刻

10、留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的学生。 二、爱心+真心=学生健康成长。 我始终将学生的健康成长放在工作的第一位，少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中，我尝试着变“成才”教化为“成人”教化，变智育为重心的应试教化为以德育为重心的素养教化。为了架起师生间相互依靠的桥梁，培育师生间良好的情感基础，而我也总是专心让自己成为他们的挚友，真实地感受他们的喜怒哀乐。充溢热忱地培育他们，仔细地找寻着他们的每一个闪光点，并且常常暗中激励他们、帮助他们，不断发觉他们的优点，并赐予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、 篇三:优秀少先队大队辅导员事迹材料 优秀少先

11、队大队辅导员事迹材料 19101年9月，我来到东营小学。工作1年后，因工作须要担当了大队辅导员工作，我的担子重了，任务多了，可我告知自己我年轻，缺乏辅导员工作的阅历，但是我可以虚心学习；但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热忱，我信任我能做得更好！我觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的去做，去学习。所以我华蜜的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获欢乐和希望。我为我的每一点进步而兴奋，更为自己能更好的服务那一群群孩子而傲慢。我认为一个集体如同一个大家庭，每一个学生应如亲人一样相互关切、相互激励、相互爱惜、相互帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸。辅导员就是这

12、个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参加、重在育人、重在进步的思想，不遗余力，尽自己最大实力做好每一件事。我最清晰自己的追求做一个擅长活动、擅长探讨的新型辅导员。 一 、 为人师表，做孩子的表率 “师者，传道授业解惑也”。老师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不行磨灭的作用。首先，老师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差

13、，没有少过学生一节课。为了培育学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就顺手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的欢乐。用我自己仔细、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。 其次，我在日常工作中，仔细学习四周优秀老师的事迹，留意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分相识师德的重要性，留意自己平常的一言一行。并常常和中队辅导员沟通，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我留意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。 二 、走进孩子的心灵 在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作阅历，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对

14、孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。 关爱孩子，做他们的知心挚友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教化不好孩子。我把这平凡而简洁的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善亲善的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，一心一意地爱每一个孩子。平常，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长沟通，了解学生的日常生活状况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与暖和。对学生的学习状况更是了如指掌，课堂上关注学生学习状况，课后针对学习上有困难的孩子赐予精神上的激励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩 子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，欢乐学习。作为少

15、先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。工作仔细负责，从不敷衍塞责。深化了解学生，关切孩子的思想和心理改变，到处为学生着想，面对那群始终习惯老师指责的孩子，我静下心来，耐性找寻工作的突破口，经过细心的视察，我找到了突破口，那就是爱，关切学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培育干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培育、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从安排的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干

16、，让这些“小演员”在各项活的心灵。慢慢地，时间一长，我自然成了孩子们的知心挚友。 三不断学习，进入角色 作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创建性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教化性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充溢活力。我依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校旁边的敬老院去探望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培育学生尊老爱老的美妙品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在按部就班的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中

17、学的体验教化活动推向了高潮。优秀少先辅导员事迹材料. 四、学习实践探究 在辅导员工作中，我不断更新学问结构，自觉学习少先队工作的新理论，探讨和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合枸杞小学实际状况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为枸杞中学少先队工作开拓一片广袤天地。优秀少先辅导员事迹材料. 五 、专心育桃李，倾心真情 从小的时候，我的志向就是做一名光荣的人民老师，我爱教化事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做老师，选择了做一名一般的辅导员，那就应当自觉奉献。几年来，我就是以主

18、动的工作看法和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的敬重和全体队员的爱戴。奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。我立足于做好一个一般而不平凡的老师这一理念，刻苦熬炼、细心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探究创新。我在四年多的、社会教学实践中形成了热忱、严谨、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的全部；酷爱事业，酷爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。酷爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业志向。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教化工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少

19、先队事业。不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教化更是如此。社会的日益进步，对教化提出了更高的要求，为适应素养教化的要求，我在教化工作中主动进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素养和专业技能。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄予着家庭和社会的重望，承载着美妙而光明的幻想。身为一名辅导员，我骄傲；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将接着发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创建性地开展工作。 篇四:优秀少先队辅导员主要事迹材料 优秀少先队辅导员主要事迹材料 我是一个优秀的教化工作者。我2022年毕业于安徽

20、师范高校，参与工作以来，始终担当中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注意加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素养，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教化教学工作，收到较好的效果。在同事、领导的眼中我待人热忱、特性开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中我可敬可亲。从事班主任工作4年来，我把孩子的信任当作动力，把教化孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培育了一批优秀的少先队员。我所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也多次荣获了先进个人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等

21、荣誉。故本校少先队中队工作在我的不断开拓下充溢朝气和活力。 一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”。 “体验教化”活动是全国第四次少代会提出的少先队教化主题。我在少先队大队部的领导下，依据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教化系列活动一是在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主子、谁的房子最漂亮、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小环卫等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自里实力和动手实力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学规范见成果，为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，让每

22、个孩子都有参加机会。我采纳了全班学生轮番值日后，学生们都特殊主动。为了使学生们更好的成长，我常常激励学生们“没有什么做不好的，就怕你不情愿去做。”我利用晨会和班队会活动时间，对学生进行指导，常组织阅历沟通会，针对工作中的差错大家一起想方法、出点子，做值日时，要求值日生佩带好小老师的标记，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生以及佩带红领巾状况等。在值日中，值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带头作用。在一次次的失败与胜利交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明， 别看他们小，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热忱和实力。通过这种方式，激励了学生更加酷爱自己的班集

23、体。促进学生主题意识的确立。我还开展了丰富多彩的“志愿者在行动”的活动。1、组织学生打扫门前一条街道。2、以小队为单位，发挥小队优势，开展了心中有他人“到老人中心”去慰问老人等活动。3、以“争当环保小卫士”“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增加了学生的才智，也展示了学生的实力。目前，我的班级正在开展“勤俭节约”活动，以少先队员领头，走进“勤俭节约，我能行”的主题队会深受广阔学生的宠爱。 二、不断实践、育我英才； 我知道要想提高少先队员的综合素养实力，少先队工作必需加强实践性，多开展活动才会充溢活力，只有参与活动才会酷爱组织、提高技能。为此，我坚持抓好基层小队的管理工作。

24、我始终坚信每个学生都是一块能闪光“金子”，指导老师必需赐予他们发光的机会 ，激励每个孩子都能在活动中不断成长。一方面，我主动优化班级文化建设。班级文化建设就是从教室布置起先的，粘贴生动活泼的、主动健康的内容，把对学生的思想道德教化寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级起先，随即产生一种愉悦感，进而影响日常的思想行为。为了让学生觉得自己是中队的主子，中队是自己的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计， 队员们主动主动参加，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到傲慢，感到骄傲。欢乐中队成立以后，队员们拥有了自己欢乐的天地，围绕欢乐这个目标

25、，我带领学生们集合班集体的详细状况，制定了欢乐公约。在欢乐公约时间里，酸甜苦辣伴我行，放飞志向，快乐家庭活动为校内的生活增加了无穷无尽的魅力。 三、播撒爱心、倾注真情。 我知道，要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交挚友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，我严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，我会捡起来。 我的举动赢得了少先队员的信任，我与家长也相处融洽，总是开诚布公的专心与家长交谈，商议教化孩子的最好方法。打电话、家访、发短信与家长联系，刚好让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的状况。经过长期的的接触，我心中积累了

26、有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教化孩子方法好，哪些家长素养 高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教化问题-这些状况的了解，我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。 在这几年里，经过我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中队部少先队工作最终得到了全中队少先队员的认同，校领导的赞许，我自然也为自己能获得胜利而感到骄傲。虽然取得些许胜利，但我并没有因此而停住脚步。我清晰地意识到，作为一名新时代的中队少先队辅导员，必需要跟上时代的前进步伐，不仅要把自己的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培育跨世纪的高素养人才。 少先队教化的现代化是中国少

27、先队教化发展的必定趋势，这是历史提出的挑战，也为我供应了一次难得的机遇。少先队工作要抓住机遇，面对将来，锐意创新，教化现代化是国家经济建设和社会主义现代化的先导和基础，少先队教化应有超前意识，我相识到现在的时代是信息高速发展的时代，先进的媒体技术为实现少先队教化手段现代化供应了基础。每次的中队活动，我都注意充分发挥队员们的小主子精神，由队干组织，全中队队员共同参加。队会活动主题显明，形式生动，富有创意，而且发掘了一大批有潜能、善思索的队员。 我担当中队辅导员工作，边学习边实践，探究出了一条符合中队工作的新路子。我并没有因此而满意，剧烈的事业心和责任感促使我接着思索，作为一名中队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“阅历型”的辅导员。为此，我主动参与各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕获时代 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页