2022新教师入职培训总结7篇.docx

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1、2022新教师入职培训总结7篇新老师入职培训总结1时间如流水，过得飞速，一挤眼，为期一年的新老师培训已经接近尾声。一年，说长不长，说短不短，一次又一次的讲座，一次又一次的活动，在这段培训的日子里，让我对老师这个职业有了更加深化的相识与了解，受益匪浅。总结下来就是：勤于学习、擅长创建、甘于奉献！勤于学习初为人师，那种兴奋之情很难用言语来表达，一切尽在不言中。什么都是新的，新的环境，新的同事，新的幼儿，自己也像孩子们一样特别的新奇，迫不及待地想要一探原委。但是，对于一名初出茅庐的新老师来说，最缺乏的就是工作阅历，没有管理班级的实力、没有设计与组织活动的实力等等。而这些正是自己在高校生活中所学不到的

2、，也是从来未遇到过的，那该怎么办呢？最重要的就是学习。学生的生涯虽然结束了，但是学习是无止境的。所谓“活到老，学到老”，而现在的我更须要不断地学习。人生的另一个学习的阶段才刚刚起步，刚刚起航。第一，向书本学习。在高校里的时候，我们学习的都是纯理论的学问。而现在呢，学习的则是另一个层面的学问，更多的则是解决实际问题的，和自己专业有关的一些特地的幼儿园的书籍。比如指南、纲要、二期课改的新教材等等许很多多的书籍。让我能够更加快地融入到自己的工作中，去设计和组织出好的活动，好的嬉戏，顺当地开展幼儿园的一日活动，更好地去为幼儿、为家长服务。其次，向实践学习。作为一名新老师，起初，对于幼儿园的一切都一窍不

3、通。不知道来到幼儿园要干些什么，接下来又要做些什么因此，就须要自己在实践中探究和探讨。常常去请教自己的搭班、师父、同事以及领导等你所能从他们身上获得学习的对象，不断地请教、视察和实践，从而获得阅历的积累。第三，向名师学习。每一次的培训，我们都特别荣幸地能够听到一些名师来给我们做报告、开展活动，赐予我们建议以及寄予我们期望。而每次的活动结束，总能带给我很大的震撼以及感动，比如观摩人乐幼儿园的半日活动，在听完了张勤园长的活动和她的讲座之后，深深地明白：成长须要团队，成长更靠自己！而对于她所说的“忆昨天、思今日、想明天”，最为新老师的我的的确确应当要好好地想一想和去做一做的。学习是进步的根基。最为青

4、年，我们正是处在学习的关键时期，所以我要珍惜大好时间，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成进步步的根基。驾驭丰富的学问，技能和本事，树立坚决的信念和远大的目标，更好地为我所从事的工作所服务。擅长创建幼儿园的生活是五彩缤纷，绚丽多彩的。它紧跟时代的步伐前进，须要不断的创新。我想这是每个幼儿园新老师在踏上自己的工作岗位上之后都能够产生的共鸣，也都是有所经验和亲身体验的。比如即将要实行地世博会。每个幼儿园都须要开展各种各样与世博有关的活动，让幼儿能够了解世博、参加世博，与时俱进。而老师则须要的是去创设一个这样的环境以及赐予孩子这方面的一些学问，通过自己的创建来帮助孩子能更真实、刚好地了解和参加。这也是专家

5、在培训的时候寄予我们新老师的期望。青年时期是最富有生命力和创建力的时期，要勇于创建、擅长创建、不断创建。甘于奉献都说老师是“园丁”，是教化者，任重而道远。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为一名老师，奉献是你报答自己祖国的最好的方式。把你自己的全部一切教给下一代，教给祖国将来的建设者，让我们的祖国能够发展的更加辉煌和绚丽！奉献是崇高的精神境界，是美妙的人生追求，也是成就事业的前提。向我们的前辈学习，向我们身边的同事学习，以及向广阔为社会做出贡献的人学习。虽然现在的我刚踏上社会，但我会用自己的实际行动来证明，奉献出自己的绵薄之力。以上就是我在这一年来培训的小结，我会接着努力，创建出无悔的青春

6、、永恒的青春！新老师入职培训总结2通过学校两个星期的培训，使我对我的职业有了更进一步的相识，也使我的思想觉悟有了进一步的提升，为我们以后的成长和工作指明白方向和敲响了警钟。更重要的是教会了我如何做人和做事，如何让提高自己的思想道德情操，更好地为学校为社会服务。首先是李校讲的怎样做人个做事的问题。说究竟还是看法的问题，实力是做好事的基础，而看法则是做好事的关键。这就要求我们要努力干好自己的本职工作和不喜爱的分内事，主动的为领导排忧解难，为群众干实事，脚踏实地，端正自己的看法是做人和做事的关键。接下来是做人重于做事，一点也不假，只有先做好了人才能做好事。人是群居动物，我们得学会与人和谐相处，看得起

7、自己，看得起别人，在此基础上做一个成熟和懂事的人。并且还要有志向追求和激情，我们要不断的学习，不断的提升自己的精神追求，养成良好的性格，习惯和爱好，做到想干事，能干事，干好事。虚心是我们变得更漂亮！无论干什么事情都要虚心谨慎，切勿傲岸自满。做老师的我们应当酷爱学生、酷爱事业，学会包涵他人的过失，理解并且敬重他人的人格，做到有爱无恨，有赏无罚。我们做老师的要做到以德服人，既要看到自己渺小，也要看到别人的优点。保持肯定的品位，也要理解别人的苦衷。不能与社会的坏风气同流合污。做到学而为师，行为世范，学生要做的，我们必需先做到。增加纪律观念，遵守校纪校规提高超辨是非的实力。爱岗敬业，清正廉洁，两袖清风

8、。高校是思想产生和集中的地方，民主性比较强，学校风气的的形成，我们有不行推卸的责任。我们当班主任，更应当加强学生思想道德的管理和建设。面对现在学生知而不识，文而不化，学而不习，习而不练等问题，应当实行适当的方式师生互动，良性循环，培育学生的实践实力和责任感，拓展他们的思维和思想。并刚好的思索和反思，在实践中提升自己和学生。在实践中多向他人学习，清楚的相识自己，要禁得起时间和现实的考验。既然选择了这个行业，就不要以虚度年华而懊悔，也不要以无所作为而羞愧，仔细做好自己应当做的事情，为人师表，服务社会。我们也要牢记蒋书记给我们的忠告，首先正确相识自己和评估自己，明白自己能干什么，干过什么，我们现在社

9、会阅历少，实践少，很小的事情就可能成为胜利或失败的关键。我们不要成为行动上的矮子，要从小事做起，一步一步的成长起来。面对失败要勇于承当责任，为人要虚心，不要傲岸，放下臭架子，甘当小学生，努力的去发觉问题，尽自己最大的努力去解决它。其次，始终要以愉悦的心情去面对生活和工作，感觉累，是因为我们赶上了好时代，正是我们有所作为的时候，年轻人就应当多熬炼，多做事，担起责任，端正自己的看法，去完善自我和服务社会。 再次是要得到群众的理解和支持这就要求我们要有一颗感恩的心，我们感谢我们宏大的祖国，感谢中国共产党，感谢人民，并且要把它转化为我们工作的内在动力。同时我们也要学会与人相处，学会敬重他人，以观赏的眼

10、光对待他人，学会与各种人相处，但也不能放弃自我，充溢和完善自己的人生价值。失败是人生的必经之路，我们要对自己负责，对工作负责，对学生负责。从失败中吸取阅历教训，化为前进的动力。缺少阅历的我们难免会放一些低级的错误，特殊是在与人相处时，所以我们应当调整自己的心态，处理好各种关系，以人为本，以新的观点，新的视角，新的方法去处理各种冲突。战胜自己的挫败感，在实践中明确自己的目标。通过培训，年轻的我们应当做到：育人为本，德育为先，知行合一，严谨治学，淡泊名利，志存高远！新老师入职培训总结320xx年XX月XX和XX日，我参与了黄骅市老师进修学校组织的新老师入职培训，参与培训的大约有180人。在两天的时

11、间里，我们听取了邓淑云老师的做个华蜜欢乐的班主任、张荣华老师的做才智型的老师、张青敏老师的信息技术在课堂教学中的应用、吕维智校长的老师激情成长四重奏等。这些学习都使我对老师这个职业的内涵有了更深刻的了解。几位领导的讲话也为我将来的工作指明白方向，使我明白老师这个职业是神圣的，使我受益匪浅。面对我们这些刚刚上岗的新老师，领导为我们考虑的特别周全。从老师管理工作到深化课堂教学，从先进教学设备的应用到培育老师专业成长，真是四平八稳。能够让我们树立师德师范，迈好这第一步。下面就学习内容谈一些自己的心得体会：吕维智校长的讲座真是太生动了，我只觉得时间过得太快了，什么时候才能再听听吕校长的讲座。我们要把工

12、作当作嬉戏来玩，把学习当作嬉戏来玩。把教学当作高级嬉戏，增加教学内容的趣味性，才能调动全部学生的主动性，尤其是学困生的主动性。我们班就有这样的状况，有几个学困生，平常上课的时候感觉他人在教室，心早飞到游乐场，留的作业错题比较多，老师讲解完也不知道怎么改。在今后的教学中，我要争取将课堂变成嬉戏课堂，以释放学生的激情，使学生在嬉戏中学，以提高学习爱好。作为班主任，应展示激情；悦人悦己，以永葆激情。人在激情的支配下，才能调动身心巨大的潜力，也可促进我们的身体健康。在工作中，我们要做个欢乐人。“听不出好好歹话的欢乐人，这就是难得糊涂！”面对无稽之谈我们要一笑了之。作为老师，喜爱学生是我们神圣的选择。我

13、们要执著，一心一意爱自己选择的事，一心一意爱自己选择的人。短短的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我将来教学生涯中一次难忘的学习沟通。让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，我们要在教学的道路上充共享受嬉戏的乐趣，我们必需要创新、创新、再创新。自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。二天的培训是短暂而有效的，在这二天中我集中领会的教学是一门艺术，是一份神圣的工作。我须要在以后的工作中不断地向老老师，优秀老师，同事们学习沟通，提高素养，完善自己，希望自己早日成长为优秀的老师，为祖

14、国培育更多的栋梁。新老师入职培训总结420xx年8月份，我通过考试成为了通渭县马营中学的一名历史老师。为了让新老师进一步了解教化教学改革动态，了解学校的工作环境，做一个好的工作定位，今年，定西市教化局特意为新老师进行为期五天（1。161。20）的的集中培训，虽少了寒假的休息时间，但是却获得了更多的学问。首先要感谢这个时间段仔细职教的老师。以前我学习了不少理论学问，但在学生前，好像这些理论显得苍白无力，因此我须要花更多的时间去思索去适应。而这次培训是特别贴切的，特别刚好的。此时我已经在教学中积累了一些阅历，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教化教学工作。其次是培训的内容，

15、让我受益匪浅。这些内容以教化理论为基础，从老师心理健康、职业发展以班级、学生管理等方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名新老师成长所须要的全部学问。在培训指导过程中，以案例为基础特别实际地帮助我们解决了许多问题。一、理解老师职业，提升自我素养老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的

16、人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为

17、老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教化教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，从事教化多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。通过班主

18、任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，尤其是德育方面，让我深刻地意识到要做好育人工作，首先要提升自己的感悟实力。在这次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。三、正确的职业规划培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充溢热忱，但是在方法上缺少阅历，这样形成一个心理冲突。而本次培训中，尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环

19、境；激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色；激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师；激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。在培训课上，老师告知我们要取得高水平成就的心理条件包括：对自己感爱好事物的巨大的内在爱好和高度热忱，不行阻挡的自发的学习行为，剧烈的成长动机，孜孜不倦的工作看法和克服困难的坚韧精神，独立性、创建性和求新求异性，反潮流精神。这原来是指导我如何引导学生的，但此刻这对于我的成长同样有着启迪：要在老师这一行业获得成就，自己首先要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教

20、化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。四、我的行动指南通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让

21、学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。3、酷爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关切爱惜学生，爱护与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没

22、有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。新老师入职培训总结5这次培训是在县教化局的高度重视下进行的，荟萃了教化领域的各路精英，使我获益匪浅。详细来讲，我的体会有以下几点：第一，树立教化工作者的责随意识。振兴教化是国家崛起的重要缘由，我们身在一线的

23、老师要深刻理解和践行党的教化方针，办人们满足的教化。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府始终到在努力让教化事业发展的更好。所以，新入职的老师应当从我做起，全面培育学生的实力和情感、价值观，把祖国的将来教化好。 其次，现在的学生与以前明显不同了。我们的特级老师老师告知我们，如今学生在课堂上表现很活跃，爱发言，时常说出精彩的语言。同时，学生搜集与处理信息的实力、沟通和表达实力、质疑创新实力提高了。总之，学生的综合素养提高了。所以，我们要安排好“给学生什么，不给学生什么”，处理好学生自主学习和老师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习实力。为此，老师要留意专业学问的积累，使自己由阅

24、历型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增加个人的魅力。 第三，现在的老师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任李老师告知我们，老师在做学生工作时肯定要有细心，敬重孩子的自尊心，同等对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担忧费劲。当然，在与同学们交心做挚友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必需订正，惩处是完全必要的。同时，老师不再仅仅是学问说明者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，老师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资源。 第四，现在的教学与以前明显不同了。我

25、们的特级老师老师告知我们，教学过程不能只有学问的传授，还要关切学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。留意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、思索、质疑和创新等过程来获得学问，使结论和过程紧密结合起来，使他们的学问和实力共同发展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培育高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。对于授课过程，蒋老师建议说，导入时要体现一个“趣”字，授课时要体现一个“实”字，练习时要体现一个“精”字，总结时要体现一个“活”字。第五，擅长激励学生，以人为本。昌黎一中的特级老师刘老师告知我们，融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。老师要擅长

26、发觉学生的美，刚好表扬，坚持表扬。同时，老师也要留意表扬的艺术，留意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈；神态要正式肃穆，不能嘻嘻哈哈。第六，备课要充分。苏霍姆林斯基在给老师的建议中说：“老师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地驾驭教材。”备课的内容有许多，新世纪中学的马老师重点向我们强调背学情的重要性，因为了解学生的原来的学习状况及心理素养是我们开展教学活动的基础。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的掌声。第七，熬炼说课实力。新世纪中学的杨老师告知我们，说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用，他可以促进老师教法的改进，教化理念的更新。说课大致可以分为，

27、课前说课和课后说课两种，前者强调教学设计，属于设想，而后者则强调课后反思及调整，以利于今后工作的进步。杨校长还请几位老师给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的学问与技巧。第八，坚持写教学反思或随笔，老师之间应常常在一起探讨教学过程中遇到的问题，相互帮助，共同成长。新世纪中学的马老师告知我们，老师的成长有赖于阅历与反思的综合作用。只有在反思中，我们才能不断总结阅历教训，取得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文字也可以是顺手耳机的杂谈，也可以是较为典型的案例，不一而足。第九，坚持不懈地抓好校内平安。教化局平安科的韩科长告知我们，保障学生的平安是个非常重要的工作，要留意学生的交通平安、

28、食品平安、网络平安，留意用电防火等。为了做到保障有力，每一位老师在今后的工作中都要有高度的责随意识，时刻宣扬平安常识，定期检查平安设施，加强平安培训工作。第十，培育自身良好的心理素养。秦皇岛广播电视高校副教授胡老师告知我们，老师要正确的面对职场压力，留意用正确、适当的方法缓解压力，如常常对自己笑一笑，保持幽默感，擅长和挚友倾诉，等等。同时，胡老师告知我们，适当的压力对我们是有益的。我们可以化压力为动力，使我们的事业取得更大的进步。第十一，加强对教化科学的探讨。开发区教化局的申书记和北戴河教研服务中心的杨老师告知我们，教化科研工作有助于提高我们对学生和教材的相识，进而有利于提高我们的教学水平。申

29、书记向我们介绍了教化科研的方法及一般过程，并特殊提示我们留意各种方法中的留意事项，及科研论文写作中应留意的问题，如文献的引用。杨老师则提示我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区，提示我们要有问题意识。第十二，留意老师形象。海港区老师进修学校的范老师告知我们，老师要为人师表，所以在穿着、语言及行为上都应当为学生树立榜样，讲一般话写规范字，着装要朴实大方，说话干脆利落。这些都是我们在平常生活中所应当留意的。总之，老师是一个神圣的、高尚的职业，备受社会的期盼和关注。为此，我们要酷爱本职工作，以高度的责任感和使命感努力将我们的工作做好，专心用脑做老师，忠诚于党的教化事业。新老师入职培

30、训总结6学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的须要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步驾驭了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。我通过校本培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中，学生才是主子新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加”。但从表面上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答

31、的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索；要看参加是不是主动、主动，是不是学生的自我须要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。”简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但事实上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热喧闹闹，学生能精确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，事实上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？专家认为，应当创设情景，奇妙

32、地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思索，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高。只有主动、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到发展。二、在教学活动中，老师要擅长评价在教学过程中要给学生多一点赏识与激励。对学生的日常表现，应以激励、表扬等主动性的评价为主，采纳激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“赞

33、许是照在人心灵上的阳光。”前苏联教化家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的快乐和自己的劳动而感到骄傲。”为了让全体学生品尝到学习的欢乐和胜利的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛找寻学生的闪光点。（如：“你这个词用得真精确！”“这个句子真美！”“发言声音洪亮！”“真自信！”“真大方！”“你敢于发表自己看法，进步真大！”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵！”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我特别观赏你！”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了！”“你懂得比老师还要多！”“你读得比老师还要棒！”）大量的实践证明，对学生的赏识与激励，不仅有利于提高学生的学习爱好，而且培育了学生学会观赏

34、他人，信任自己，主动向上的品行，充分体现了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素养的养成。使学生在充溢爱心和才智的评价中健康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”三、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学

35、习活动，还不习惯参加学生的学习过程，视察和探究学生的学习方式，刚好了解他们的认知状况，学生的须要没有真正地被关注。四、在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人一堂新课起先，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的爱好，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。老师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。总之，在学校的教化改革中，我们要不断学习，致力于新课标的探讨与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在

36、新课改中获得实力的提高。新老师入职培训总结7人生的漂亮在于拥有激情，没有激情的人生是平凡无趣的，只有当我们生活有了激情，我们的生活才会精彩纷呈。激情是一个人胜利的基点，只要拥有激情，就会不断拼搏，不断前进，哪怕跌倒多数次，也会站起来再接再厉，就算最终失败了也无怨无悔，因为我们已经挥洒过激情和汗水。激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；激情是火箭的推动剂，没有推动剂，火箭就难以飞向蓝天。生活告知我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创建不凡的业绩；缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成。因此，我们对待工作必需始终保持昂扬的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进行。感叹着！光阴似箭，花蓓年华已匆忙而过

37、，面临着将是人生最奇妙的时间青春年华。一听到这词，我就感觉到活泼、奋斗、成长的气息。没错，在人生最奇妙的时间里，在最富有意义的实习中，一切都充溢了激情，充溢了奋斗，充溢了成长的气息。尤其是在听完吕维智吕老师的深刻解说之后，我对激情这个词有了更加深化的相识。吕老师在老师激情成长四重奏中说明道：一要创设和谐，点燃激情，二要嬉戏课堂，释放激情，三要做班主任，展示激情，四要悦人悦己，永葆激情，并且他对每一点都举了特殊显明的例子加以解说，让我记忆深刻。而且，激情是一种剧烈的情感表现形式，激情不仅帮我们远离倦怠，助我们削减冲动，还能促我们身体健康，所以作为一名年轻的老师，我们所教授的课，必需是充溢激情的。

38、美国作家爱默生说：“有史以来，没有任何一项宏大的事业不是因为热忱而胜利的。”胜利的事业须要全身心地投入，而全身心地投入，则须要依靠发自内心的激情。对胜利而言，热忱或激情是必不行少的。所以对教化事业，对我所从事的行业，对我教的全部的学生，我充溢了热忱，充溢了激情。因为我明白，只有我的激情感染了学生，学生对这节课产生了深厚的爱好，那这节课算是胜利了一半了，再加上系统学问的讲解，那么这节课就特别完备了。激情课堂的舞台，将等待满怀激情的我们去表演，去呈现，激情，不是一句空话，不是随感而发，更不是一时兴起，它是开拓者，勇者的好帮手，它如一股激昂的力气，在人们乏累时，激昂人心，那么，让我们用激情震撼学生们

39、的心灵吧！有一个作者在他的文章中是这样写道：“我不希望自己的人生，是一支没有温度，单调而又乏味的抛物线，被规划着轨迹。”我特别认同作者的这句话。我也不希望我自己的人生是一支没有温度，单调而又乏味的抛物线。我更愿它是坎坷不平的山路，或是波涛汹涌的大海，而不是安静的湖泊。在青春年华的岁月里，将是充溢希望、充溢激情、充溢奋斗的岁月。激情燃烧的岁月已经来临，这让我们怦然心动，带着这份激情去变更自己，去变更自己想变更的一切。既然不信任命运的支配，就要敢于把命运发来的险球扣回去；既然不信任自己注定平凡，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄中；既然不信任自己在教学事业中一成不变，就要努力用激情燃烧课堂，感染生命。激情不仅仅是一种信仰，它还是行动的证明，让我们在课堂中绽放激情，焕发青春的魅力，释放自信的光线！