2-3奇妙的二氧化碳两课时课件1.ppt

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1、12人在呼吸时吸收氧气，呼出二氧化碳。人在呼吸时吸收氧气，呼出二氧化碳。二氧化碳在空气中的含量虽然很低，但也是二氧化碳在空气中的含量虽然很低，但也是人类生存不可缺少的物质。人类生存不可缺少的物质。没有二氧化碳，绿色植物就无法通过光没有二氧化碳，绿色植物就无法通过光合作用为其他生物提供食物和充足的氧气。合作用为其他生物提供食物和充足的氧气。大气中的二氧化碳还参与自然界中的许大气中的二氧化碳还参与自然界中的许多变化，直接影响着我们的生活多变化，直接影响着我们的生活 下面我们看看一段影片。看看二氧化下面我们看看一段影片。看看二氧化碳的生产和消耗的途径碳的生产和消耗的途径3请根据你已有的知识和日常生请

2、根据你已有的知识和日常生活经验，将大气中二氧化碳产活经验，将大气中二氧化碳产生和消耗的途径填入下表（课生和消耗的途径填入下表（课本本P39 P39 表表2-42-4）大气中的二氧化碳的产生途径大气中的二氧化碳的产生途径大气中二氧化碳的消耗途径大气中二氧化碳的消耗途径动植物的呼吸动植物的呼吸微生物分解作用微生物分解作用煤、石油、天然气的燃烧煤、石油、天然气的燃烧植物的光合作用植物的光合作用4大气中的二氧化碳大气中的二氧化碳呼呼吸吸呼呼吸吸呼呼吸吸光光合合作作用用工厂排放工厂排放的气体的气体动植物尸动植物尸体体微生微生物分解作用物分解作用煤、石油、以煤、石油、以及天然气及天然气燃烧燃烧经过长时间的

3、经过长时间的复杂的变化复杂的变化二氧化碳在自然界中的循环二氧化碳在自然界中的循环5 随着工业生产的发展和人们生活水平的随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的二氧化碳越来越多，而吸收二氧化碳气体的二氧化碳越来越多，而吸收二氧化碳气体的森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认空气中二氧化碳的含量呈上升趋势。一般认为，二氧化碳是造成温室效应的主要气体之为，二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一。当二氧化碳的含量升高时，会增强大气一。当二氧化碳的含量升高时，会

4、增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的上升，这就是所谓的“温室效应温室效应”。 6 许多科学家认为，温室效应对人类的生存环许多科学家认为，温室效应对人类的生存环境会产生不良影响。如果地球的气温上升，境会产生不良影响。如果地球的气温上升，将导致冰川融化，海平面上升，会使更多的将导致冰川融化，海平面上升，会使更多的水蒸气进入大气，一些富饶的土地将变成沙水蒸气进入大气，一些富饶的土地将变成沙漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球漠。有的科学家认为近年来日益严重的

5、全球厄尔尼诺现象也与温室效应有关。厄尔尼诺现象也与温室效应有关。7防止温室效应的措施防止温室效应的措施a. a. 减少使用煤、石油、天然气减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；等化石燃料；b. b. 更多的利用太阳能、风能、更多的利用太阳能、风能、地热等清洁能源；地热等清洁能源；c. c. 大力植树造林，严禁乱砍滥大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；伐森林；8生产生活知识生产生活知识 植物不但叶部和地上部分会吸收二氧化碳，植物不但叶部和地上部分会吸收二氧化碳，就是根部也会吸收二氧化碳。所以农业上施就是根部也会吸收二氧化碳。所以农业上施用二氧化碳或施用能分解出二氧化碳的肥料，用二氧化碳或施用能分解出二

6、氧化碳的肥料，可以促进植物的光合作用，使农作物增加产可以促进植物的光合作用，使农作物增加产量。例如在大棚中施用二氧化碳。人类尿里量。例如在大棚中施用二氧化碳。人类尿里含有尿素，在储藏过程里，由于微生物的作含有尿素，在储藏过程里，由于微生物的作用会生成碳酸氢铵，从而分解出二氧化碳。用会生成碳酸氢铵，从而分解出二氧化碳。碳酸氢铵肥料施在土壤里也会分解出二氧化碳酸氢铵肥料施在土壤里也会分解出二氧化碳。碳。9打开汽水瓶盖或啤酒瓶时，会有打开汽水瓶盖或啤酒瓶时，会有许多许多二氧化碳二氧化碳气体冒出；气体冒出；煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生煤、石油、天然气、酒精等物质的燃烧也会产生二氧化碳二氧

7、化碳有些灭火器中装有有些灭火器中装有二氧化碳二氧化碳人工降雨，制造舞台云雾都要用到人工降雨，制造舞台云雾都要用到二氧化碳二氧化碳10下面我们来看看一组动画111 1、二氧化碳的状态的变化、二氧化碳的状态的变化 二氧化碳也有三态变化。空气中的二氧化碳是二氧化碳也有三态变化。空气中的二氧化碳是气态，二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，用气态，二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台人造云雾的是固态二氧化碳于人工降雨和制造舞台人造云雾的是固态二氧化碳 固态二氧化碳就是我们常说的固态二氧化碳就是我们常说的“干冰干冰”。在常。在常压下，温度高于压下，温度高于78，雪花状的固体二氧化碳不

8、，雪花状的固体二氧化碳不经过液态而直接变成气态二氧化碳。经过液态而直接变成气态二氧化碳。“干冰干冰”的名称也由此而来。的名称也由此而来。“干冰干冰”在汽化化时要吸收周围环境在汽化化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至形成降水。人造云雾，甚至形成降水。122 2、二氧化碳与水的反应、二氧化碳与水的反应如图所示，打开一如图所示，打开一个汽水瓶盖子，塞个汽水瓶盖子，塞上带导管的橡皮塞上带导管的橡皮塞另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，振荡汽水瓶，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，振

9、荡汽水瓶，观察实验现象。观察实验现象。现象：现象：结论：结论：能使澄清的石灰水变浑浊能使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳能溶于水。在通常状况下二氧化碳能溶于水。在通常状况下1L水大约能溶解水大约能溶解1L二氧化碳气体，增大二氧化碳气体，增大压强，会溶解得更多。压强，会溶解得更多。13 二氧化碳溶解在水中，会不会与水发生化学反应呢？课本课本P42活动与探究活动与探究图219加热含石蕊试液的二氧化碳水溶液14 说明说明二氧化碳可以跟水反应生成碳酸；碳酸二氧化碳可以跟水反应生成碳酸；碳酸不稳定受热容易分解还可以跟石灰水反应不稳定受热容易分解还可以跟石灰水反应二氧化碳二氧化碳 + + 水水 - - 碳酸碳酸

10、 碳酸碳酸 -二氧化碳二氧化碳 + + 水水二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳二氧化碳 + + 石灰水石灰水 - - 碳酸钙碳酸钙 + + 水水加热加热15化合反应：化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫化合反应叫化合反应分解反应：分解反应： 由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫分解反应叫分解反应举例：举例：判断下列反应是化合反应还是分解反应：判断下列反应是化合反应还是分解反应：镁镁 + +氧气氧气 -氧化镁氧化镁 木炭木炭+ +氧气氧气 -二氧化碳二氧化碳铜绿铜

11、绿 -水水+ +二氧化碳二氧化碳+ +氧化铜氧化铜 163 3、二氧化碳与灭火、二氧化碳与灭火 人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳人们经常使用二氧化碳灭火器。你知道二氧化碳为什么可以用作灭火剂吗？为什么可以用作灭火剂吗？根据实验现象，你能得出什么结论？根据实验现象，你能得出什么结论？由此你能否说明可以用二氧化碳灭火的由此你能否说明可以用二氧化碳灭火的原因。原因。17小结：小结：二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质1、可以跟水反应生成碳酸、可以跟水反应生成碳酸2、跟澄清石灰水反应生成不溶于水的、跟澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固体碳酸钙白色固体碳酸钙3、不支持燃烧也不可以供给呼吸、不支

12、持燃烧也不可以供给呼吸18一、选择题。（每题只有一、选择题。（每题只有1 1个选项符合题意，将它个选项符合题意，将它的代号填入括号中）的代号填入括号中）1. 1. 在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是A A、植物的光合作用、植物的光合作用 B B、人口增长后呼出的二氧化碳、人口增长后呼出的二氧化碳C C、含碳燃料的燃烧、含碳燃料的燃烧 D D、碳酸氢铵的分解、碳酸氢铵的分解2. 2. 将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则气集瓶中

13、一定不是（气集瓶中一定不是（ ）A A、二氧化碳、二氧化碳 B B、氧气、氧气 C C、氮气、氮气 D D、煤气、煤气C C、含碳燃料的燃烧、含碳燃料的燃烧B B、氧气、氧气193. 3. 某气体完全燃烧，产物中含有二氧化碳，则该气某气体完全燃烧，产物中含有二氧化碳，则该气体组成中体组成中 A A、一定含有碳元素、一定含有碳元素 B B、一定含有氧元素、一定含有氧元素C C、一定含有碳、氧二种元素、一定含有碳、氧二种元素 D D、可能含有碳元素、可能含有碳元素二、填空题。二、填空题。4. 4. 在自然界中，产生二氧化碳的主要途径有在自然界中，产生二氧化碳的主要途径有 。（1）石油、煤、天然气的

14、燃烧；）石油、煤、天然气的燃烧；（2）动植物的呼吸；）动植物的呼吸；（3）微生物的分解）微生物的分解A A、一定含有碳元素、一定含有碳元素205. 5. 二氧化碳是一种密度比空气二氧化碳是一种密度比空气 ，没，没有有 ，没有，没有 的气体，不能供的气体，不能供给给 ，干涸的深井，久未开启的菜，干涸的深井，久未开启的菜窖底部存有大量二氧化碳，在进入这些地方之前，应先窖底部存有大量二氧化碳，在进入这些地方之前，应先做做 试验。（试验。（P45P45联想与启迪联想与启迪1 1）密度大密度大颜色颜色气味气味呼吸呼吸灯火灯火6. 6. 写出下列反应的文字表达式。写出下列反应的文字表达式。（1 1）二氧化

15、碳通入澄清的石灰水）二氧化碳通入澄清的石灰水 （2 2）二氧化碳通入水中）二氧化碳通入水中 （3 3）大理石和稀盐酸反应）大理石和稀盐酸反应 （4 4）二氧化碳与灼热的碳反应，化合成一氧化碳）二氧化碳与灼热的碳反应，化合成一氧化碳 （5 5）加热高锰酸钾制取氧气）加热高锰酸钾制取氧气 上述反应中，属于化合反应的有上述反应中，属于化合反应的有 ，分，分解反应的有解反应的有 。（填序号）。（填序号） 2、45217. 7. 紫黑色固体紫黑色固体A A受热后发生了分解反应，生成气体受热后发生了分解反应，生成气体B B。黑。黑色固体色固体C C在在B B中燃烧，发出白光，生成了另一种气体中燃烧，发出白

16、光，生成了另一种气体D D，D D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请回答：通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请回答：上述发上述发生了几个化学反应。生了几个化学反应。分别写出分别写出A A，B B，C C，D D四种物质的四种物质的名称。名称。答：答：发生了三个化学反应：发生了三个化学反应分别是高锰酸钾的分解分别是高锰酸钾的分解碳在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧二氧化碳和石灰水反应二氧化碳和石灰水反应：A A为高锰酸钾为高锰酸钾 B B氧气氧气 C C为碳为碳 D D为二氧化碳为二氧化碳228 8、在教室里学习时，为什么要保持教室通风？、在教室里学习时，为什么要保持教室通风？（P45P45联想与启迪

17、联想与启迪2 2）二氧化碳的对人体的影响二氧化碳的对人体的影响 当空气中二氧化碳的体积分数达到当空气中二氧化碳的体积分数达到1%1%时，人就会时，人就会感到气闷、头昏、心悸，达到感到气闷、头昏、心悸，达到4%5%4%5%时，人就会时，人就会感到气闷、头痛、眩晕；达到感到气闷、头痛、眩晕；达到6%6%时，人就会神志不时，人就会神志不清、呼吸停止，以至死亡。清、呼吸停止，以至死亡。 二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气。人群密集的地方，应该注意通风换气。