二年级上学期数学教学计划范文汇编五篇.docx
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1、二年级上学期数学教学计划范文汇编五篇二年级上学期数学教学计划 篇1 一、学生学情分析: 本学期所带的班级为高二(1)文科普通班和高二(8)理科重点班。学生情况如下: 二(1)班: 1、学生的基础参差不齐,存在着一定的差距; 2、布置的作业还不能按时全部完成; 3、课堂练习有一部分学生不能及时动手,自觉性较差。 二(8)班: 1、学生的基础较好,相对整齐些; 2、自觉性较好,能按时完成练习; 3、自习课能安静地做自己的作业。 二、教材分析: 必修三第一章算法初步,本章内容为新课标课程增加内容,现作为教学高考内容放在课本中,首先有耳目上新的感觉,其次也是对教师的一个考验。教师对本章内容应 认真研究
2、,吃透教材,教学上才能保证做到游刃有余。第二、三章内容为老教材,内容无大的改变,这部分内容将在期中考前结束。 选修二、三也有三章内容,分别是计数原理,随机变量及其分布,统计案例。这三章内容是由老教材中必修内容改为选修内容。总体上这部分内容将在18-19周内完成。 三、本学期教学目标: 教学目的主要在教学中体现、渗透,故期望有: 在 必修三中第一章,让学生学会分析算法案例,体现算法在解决问题中的重要作用,培养算法基本思想,提高逻辑思维能力,发展有条理思考与教学表达的能力,体会 算法在科学技术和社会发展中的重要作用,了解以算法为基础的中国古代数学的辉煌成就。第二章在初中阶段的统计与概率知识基础上,
3、本章通过实际问题,进 一步介绍随机抽样、样本估计总体、线性回归的基本方法。第三章应让学生掌握概率的某些基本性质,理解古典概型,初步体会几何概型;学会通过试验、计算器或 计算机模拟估计简单随机事件发生的概率。 在选修2-3的 第一章中学生应掌握计数基本原理、排列组合、二项式定理及其应用,了解计数与现实生活的联系,会解决简单的计数问题;第二章中让学生理解取有限值的离散型 随机变量及其分布列、均值、方差的概念。理解超几何分布和二次分布的模型;第三章要学生学会进一步介绍回归分析的基本思想、方法及其初步应用,领悟独立性 格检验的基本思想、方法及初步应用。 四、教学中的措施及应注意的问题: 1、认真、充分
4、备好每一节课,准备好每一节课,充分提高上课的效率。 2、作业、练习及时批改,第一时间掌握学生知识掌握的程度,以利于查漏补差。 3、加强课外辅导,多利用晚自习,课余时间下班辅导,为学生解决疑难问题。 4、课后多与学生沟通,了解学生学习情况,及时做好调整,使教学达到更好的效 二年级上学期数学教学计划 篇2 20xx20xx学年本人任教于某某小学,担任本校三年级班班主任、中队辅导员,任教二年级语文、数学学科。具体工作计划如下: 一、学生、学情分析。 上学年本班有学生29人,本学年转出1人,转入1人,仍有学生29人。其中男生13人,女生16人,少数民族学生25人,适龄儿童28人。上学年末测,语文在全镇
5、同年级同学科排名第七,数学第八,均属中下之列。本班学生的突出问题是依赖性强,学习积极主动性差,有的学生还根本不会听课! 二、本学期教材分析。 本学期数学教材共有10个教学单元和两个数学活动。十个单元分别是:测量、万以内的加法和减法(二)、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、可能性、数学广角和总复习。两个数学活动是“填一填,说一说”和“掷一掷”。其中重点内容是“万以内的加法和减法(二)”,“有余数的除法”和“多位数乘一位数”。 本学期语文教材共有8个教学单元,32篇课文,其中讲读课文24篇,阅读课文4篇。有语文园地8个。 三、学科教学计划。 1、做好常规工作。 认真备好
6、每一节课,上好每一节课,批改好每一次作业,做好针对性的个别辅导工作,培优、促中、转差紧密结合,从整体上提高教育教学质量水平。 2、教学进度安排。 (1)数学学科教学进度计划。 第一周:讲解试卷,完成第一单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。 第二、三周:完成第二单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。 第四周:完成第三单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。 第五、六周:完成第四单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。 第七周:完成第五单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。 第八、九周:完成第六单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。 第十周:复习第一至第四单元,进行期中检测。 第十一、十
7、二周: 完成第七单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。 第十三周:完成第八单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。 第十四周:完成第九单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。 第十五周:完成第十单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。 第十六周:复习第五至第十单元。 第十七周:进行全面复习,进行期末检测。 第十八、十九周:查缺补漏,迎接期末统测。 第二十周:期末考试,放假。 (2)语文学科教学进度计划。 第一周:动员学生复学,注册,讲解试卷。 第二至第四周:完成第一、二单元的教学和相应的练习、检测。 第五至第七周:完成第三、四单元的教学和相应的练习、检测。 第八至第十周:完成第五单元的教学和
8、相应的练习、检测。进行期中检测。 第十一至第十三周:完成第六、七单元的教学和相应的练习、检测。 第十四至第十六周:完成第八单元的教学和相应的练习、检测。复习第五至八单元内容。 第十七至第二十周:进行全面系统的复习,查缺补漏,迎接统测。 四、相关工作及计划。 1、班主任工作。 组建好班级体,培养好班干部,创造良好的班风、学风和班级舆论。 2、安全工作。 做好“防火、防电、防水、防毒、防震、疾病预防”等安全教育工作。 二年级上学期数学教学计划 篇3 一、学生掌握知识情况: 二年级(5)、(6)班共有学生92人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够
9、熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。 二、教材分析: (一)、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段,了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的
10、方法。 (二)、100以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。 (三)、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多
11、种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识。 (四)、表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记26的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习,使学生熟记26的乘法口诀。 (五)、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是按照知
12、识引入概念教适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程。 (六)、表内乘法本单元的内容是在26的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用26乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际,加强直观操作。 (七)、统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。重点是让学
13、生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神。 (八)、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。 三、教学目的要求 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀
14、,熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象 6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据
15、提出并回答简单的问题。 7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。: 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学措施 1、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣 2、充分利用教具和学具进行直观教学。 3、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。 4、多设计一些探索性操作活动,培养实践能力和创新精神。 五、教学进度 1、第一大周(8。319。13
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