中学党员教师“创先争优”活动个人小结.docx

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1、中学党员教师“创先争优”活动个人小结 参与“立足本职、创先争优”教化活动以来，随着学习的不断深化，对其教化活动的意义和必要性的理解也越来越深刻。自己作为一名老师，一名党员老师，如何立足于自己平凡的教化岗位，也能争做党员先锋，群众模范，保持一名共产党员的先进，肤浅相识如下。立足本职、创先争优就是要把学习做为“基”，锻造复合型自我；就是要把工作做为“本”，努力争创一流业绩；就是要把生活做为“根”，锤炼自己的优秀品质。总之，一句话：精彩地做好本职工作立足学生发展，提高课堂教学的实效性。一、存在的主要问题1.课堂改革的步伐不大。对于我校开展的“有效教学”模式相识的还不够深刻。虽然自己也主动参加，在课堂

2、的教学中，也在尝试着运用，仅仅是看到了一些影子而已，没有把步伐迈得再大一些。虽然平常也不耻下问，但面对日新月异的现代教化技术，总是力不从心，比如对电子白板的运用、课件制作等方面存有不少的怀疑，对现代教化技术设备运用率不高。2.课堂教学没有真正“动”起来。课堂中，尽管努力调动学生的学习爱好和主动性，但效果不佳。学生良好的学习习惯没有养成，没有探讨的热忱和意识，回答问题就像挤牙膏，黑板演练不敏捷，懒得整理记笔记，更谈不上有双色笔记了；课前预习、课后温习质量不高，可以说是空白。作为老师的我在这些方面改进的太少。3.争先创优精神不够。对自己的课堂教学保有一种盲目的满意感，缺乏自信。尽管仔细去思索在课堂

3、教学中中还存在这样或那样的不足，但改进的力度不大，教学措施落实的不彻底或是方法不得当。当看到自己的教学策略针对部分学生（或后进生）不适合或无效时，失去信念，没有仔细分析缘由，而是一切顺其自然，影响了教学质量的提升。4.全局意识不强。对于自己的工作能不遗余力，尽职尽责。对于学校或教研组里的其它工作虽然也能完成，但努力程度明显较低，总觉得应是各尽其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事做的很少，认为多一事不如少一事，忽视了“整体的”这一全局第一要务的相识，没有从全局观念动身考虑问题。参加集体备课不扎实，团队精神不强。二、存在问题的缘由分析对存在的以上问题，既有客观的缘由，又有主观方面的缘由，我本着实

4、事求是的看法，对自身存在的主客观缘由进行了深刻剖析，主要表现在：1.课堂改革的步伐不大。对带动全备课组老师强力推动课堂改革缺乏足够的相识。只是探究自己的课堂教学改革，对其他备课组老师的课堂调研的少，学习的不力，影响了工作效率的提升。工作的阅历还不够丰富，没有打破传统的“填鸭式”，“满堂灌”的教化方法，没有大胆、放手学生、细致地开展本职工作。2.课堂教学没有真正“动”起来。我校学生生源困难，部分家长对教化重视不够，学生的养成教化行为习惯、自学实力较弱。学生几乎全部为走读生，每门课的课时只有那么多，教学有效时间惊慌！班级人数较多，个别班级近55人，分组和组织管理难度较大。本人的教学方法还存在一些漏

5、洞。3.争先创优精神不够。在实际工作中，还习惯沿于用传统的阅历和眼光来处理工作，缺少跟家长联系、跟学生沟通、很少倾听学生的心声、分析和解决问题性急。面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少方法。就事论事多、探讨政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使学问更新、服务实力落后于学生工作的发展改变。4.全局意识不强。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响，认为自己把领导交办的任务完成是本职，争着干其他同事会反感。在管理事务中，经常会为别人着想，自认为不是什么原则性事，都会为别人开“绿灯”。在工作上、学习上、作风上还不能高标准、严要求，没有充分发挥备课组长带头作

6、用。在提高自己工作实力，改进工作作风的紧迫感和责任心不强，离领导的要求和学生的期望还有肯定的差距。三、今后努力的方向1.树立好党员形象，做好课堂改革先锋。党是中国工人阶级的先锋队。先锋队，就有领先、争先、先进的意思。作为一名党员老师，就应当严以律已，规范自身言行，提高自身修养，敢当老师的先锋，做好学生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我会更好的树立党员形象，团结老师、主动进取、勇挑重担，大胆创新，放手课堂教学改革。在教学中，信任学生，“放手”学生，充分调动学生的学习爱好和主动性，以学生为主，老师为导，深化开展仿“有效”教学模式，逐步形成郭村中学特色的教学模式。2.树立良好的师德形象，做

7、一个合格的人民老师。面对全体学生，随时仔细探讨学情。细心视察每一位学困生，发觉他们的闪光点和不足之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的成长，激励他们酷爱学习。逐步培育学生的学习行为习惯。留意用良好的形态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教化感染学生求真求实，主动上进。在工作过程中，主动地处理好与同事、与学生家长、与社会各界的关系。3.立足本职，增加服务意识，做一个学生喜爱的老师。关切爱惜每一个学生。无论是学习上还是生活上，做好学生成长路上的领路人、指导者。公允公正对待全体学生，不偏袒爱惜“好生”，更不卑视“问题学生”和家庭贫困学生，一视同仁。特殊关注“差生”，不管是学生成果差还是行

8、为习惯差，应多与他们沟通、交谈，了解状况，分析缘由，帮助他们刚好改正和提高。不遗余力传道、授业、解惑，把自己所学倾囊相授，无论是学科学问、还是生活习惯、心理、思想、道德、精神、身体健康、社会阅历等诸多方面都主动地教化引导他们，促进他们全面发展。4 .不断学习，提高自身修养，提高业务水平。给学生一碗水，老师必需要有一桶流淌的水。作为党员老师要不断学习，提高自身思想道德水平和业务水平。钻研教材，把握中考考点，结合学情，细心设计学案，做好自测习题的精选和优化组合，切实提高课堂自测习题的检测质量。注意学习方法的引导和教学过程的落实，增加纠错本的实效性和好用性。依据学情，分层教学，布置相应的、适量的课后

9、合页稿纸作业习题，加强对化学术语的娴熟驾驭。同时，多翻阅与学科有关科研材料，夯实自己的业务学问素养。5.爱岗敬业，脚踏实地，淡泊名利。老师这一职业，与社会许多其它行业相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已选择了老师这一职业，就应爱上它，并情愿为其而献身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教化，是一项“良心”工程，要倾注全部的精力和热忱，倾注全部的爱心和良心，须要老师全身心的投入。作为一名党员老师，更应用自己的一言一行践行这一宏大而平凡的事业，淡泊名利，脚踏实地，干好本职，无私奉献。6.仔细地学习一般话，争取不断有所进步。努力变更自己的性格，争取课堂教学气氛活跃生动。总之，

10、做一名党员老师，应力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益。从学生的学习爱好、学习主动性着手，努力挖掘学生的潜在实力，力争发挥老师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛。在工作中，做好本职工作，充分发挥党员老师的模范作用，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展进一份力气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页