汉语拼音方案与小.ppt

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1、汉语拼音方案与小学拼音教学汉语拼音方案与小学拼音教学汉语拼音方案汉语拼音方案简介简介 汉语拼音方案汉语拼音方案于于1958年第一届全国年第一届全国人民代表大会第五次会议通过，同年公布人民代表大会第五次会议通过，同年公布实施。它的主要用途是给汉字注音和推广实施。它的主要用途是给汉字注音和推广普通话。它按国际通用顺序规定了汉语拼普通话。它按国际通用顺序规定了汉语拼音字母的排列顺序，既便于记诵，又便于音字母的排列顺序，既便于记诵，又便于按音序编制索引、资料、名单等；它规定按音序编制索引、资料、名单等；它规定了汉语拼音字母的体式，便于书写；还规了汉语拼音字母的体式，便于书写；还规定了汉语拼音字母的名称

2、，便于称呼。定了汉语拼音字母的名称，便于称呼。汉语拼音方案汉语拼音方案的内容的内容 一、字母表一、字母表 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 字母表的读法字母表的读法 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg （a） （b） （c）（）（d） （e） （f）（）（g） Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn （ha） （i） （jie） （k） （l）（）（m）（）（n） Oo Pp Qq Rr Ss Tt （o） （p） （qiu） （ar） （s） （t） Uu Vv

3、Ww Xx Yy Zz （u） （v） （wa） （xi） （ya） （z）二、声母表二、声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 三、韵母表三、韵母表iuaiauaouoeieeaiuaieiueiaoiaoouiouan ianuananeninuennangianguangenginguengongiong表外四个特殊韵母：表外四个特殊韵母： er i(前前) i（后）（后） 四、声调符号四、声调符号 阴平阴平 阳平阳平 上声上声 去声去声 五、隔音符号（）五、隔音符号（） a, o, e开头的音节连接在其他音节后开头的音节连接在其

4、他音节后面的时候，为使音节界限分明，应使用隔面的时候，为使音节界限分明，应使用隔音符号。音符号。 声母发音分析声母发音分析 发音发音 方法方法发音发音 部部位位塞音塞音塞擦音塞擦音擦音擦音鼻音鼻音边音边音清音清音清音清音清清音音浊浊音音浊浊音音浊浊音音不不送气送气送送气气不不送气送气送送气气双双唇音唇音上唇上唇下唇下唇bpm唇唇齿音齿音上齿上齿下唇下唇f舌尖舌尖中音中音舌尖舌尖上齿龈上齿龈dtnl舌舌根音根音舌根舌根软腭软腭gkh舌舌面音面音舌面舌面硬腭硬腭jqx舌尖舌尖后音后音舌尖舌尖硬腭前硬腭前zhchshr舌尖舌尖前音前音舌尖舌尖上齿背上齿背zcs韵母发音分析韵母发音分析 按成份分按成份

5、分 按韵头分按韵头分 单韵母单韵母（10个）个）复韵母复韵母（13个）个）鼻韵母鼻韵母（16个）个）开口呼韵母开口呼韵母a o e er i（前）（前）i（后）（后） ai ei ao ouan en ang eng ong 齐齿呼韵母齐齿呼韵母i ia ie iao iouian in ianging iong 合口呼韵母合口呼韵母u ua uo uai ueiuan uen uang ueng 撮口呼韵母撮口呼韵母 e an n 普通话声调分类及发音普通话声调分类及发音调类调类调值调值调号调号调型调型例字例字阴平阴平55高平高平妈妈阳平阳平35中升中升麻麻上声上声214降升降升马马去声去声

6、51全降全降骂骂标调方法：标调方法：a o e, i u , 标调时，按顺序。标调时，按顺序。i上标调去掉点，上标调去掉点，i、u并排标后边。并排标后边。汉语音节的结构特点汉语音节的结构特点1、汉语的音节最少有一个音素，最多有四个音素。、汉语的音节最少有一个音素，最多有四个音素。2、每个音节都必须有韵腹和声调。、每个音节都必须有韵腹和声调。3、元音最多可以有三个，而且连续排列，分别充、元音最多可以有三个，而且连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。当韵头、韵腹、韵尾。4、辅音只出现在音节开头或末尾，没有辅音连排、辅音只出现在音节开头或末尾，没有辅音连排情况。情况。5、韵头只能由、韵头只能由i u

7、充当。元音韵尾由充当。元音韵尾由i o u充当，充当，辅音韵尾由辅音韵尾由n ng充当。所有元音都可以充当韵腹。充当。所有元音都可以充当韵腹。普通话声韵配合关系表普通话声韵配合关系表 韵母韵母声母声母开口呼开口呼齐齿呼齐齿呼合口呼合口呼撮口呼撮口呼双唇音双唇音b p m+（u）唇齿音唇齿音f+（u）舌舌 尖尖中中 音音d t+n l+舌面音舌面音j q x+舌根音舌根音g k h+舌尖后音舌尖后音zh ch sh r+舌尖前音舌尖前音z c s+零声母零声母+普通话普通话 声韵配合规律声韵配合规律 j系声母无开合，系声母无开合，g zh z f无齐撮，无齐撮， b系，系，d t无撮口，四呼齐全

8、零、无撮口，四呼齐全零、n l。音节的拼读与拼写音节的拼读与拼写 1、音节的拼读：、音节的拼读： 音节的拼读就是按照普通话音节的构成音节的拼读就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母拼合并加上声调而成规律，把声母、韵母拼合并加上声调而成为一个音节。为一个音节。 常见的拼读方法有三种：常见的拼读方法有三种： （1）两拼法）两拼法 （2）三拼法）三拼法 （3）声介合母与韵母拼音法）声介合母与韵母拼音法2、音节的拼写、音节的拼写 （1）y w的用法的用法 （2）上两点的省略上两点的省略 （3） iou uei uen的省写式的省写式 （4）按词连写）按词连写 （5）大写字母的用法）大写字母的用法

9、句子开头、诗行开头、专用名词或短语每个词句子开头、诗行开头、专用名词或短语每个词开头、标题每个词开头大写。标题、商标名称也开头、标题每个词开头大写。标题、商标名称也可全部大写。可全部大写。 语流音变语流音变 （一）变调（一）变调 1、上声的变调：、上声的变调： 上声连上声，前面变阳平（上声连上声，前面变阳平（35）。）。 上声连非上，前面变半上（上声连非上，前面变半上（21）。）。 三上相连分三上相连分“两格两格”， 单双（单双（21 35 214）、双单（）、双单（35 35 214）要记清。）要记清。 多上相连划小节，多上相连划小节， 还按三、两上连规律变。还按三、两上连规律变。 2、“一

10、一”、“不不”的变调：的变调： 单念、句尾读原调，单念、句尾读原调， 非去声前读去声，非去声前读去声， 去声前面变阳平，去声前面变阳平， 夹在词中读轻声。夹在词中读轻声。 3、重叠形容词的变调：、重叠形容词的变调： AA式式 ABB式式 AABB式式（二）轻声（二）轻声 两读两读必读必读无区别无区别有区别（词义或词性有差异）有区别（词义或词性有差异）轻声轻声有规律的（助词；名词、代词后缀；方位词；趋有规律的（助词；名词、代词后缀；方位词；趋向动词，叠音词和词语重叠式后字；语气词等）向动词，叠音词和词语重叠式后字；语气词等）无规律，只是北京人的习惯读法。无规律，只是北京人的习惯读法。（三）儿化（

11、三）儿化1、儿化的作用：、儿化的作用： （1）区别词性、词义；）区别词性、词义； （2）表示细小、轻微的意思；）表示细小、轻微的意思； （3）表示说话人亲切、喜爱的情感；）表示说话人亲切、喜爱的情感； （4）有些儿化是习惯说法。）有些儿化是习惯说法。2、儿化的拼写方法：原音节后加、儿化的拼写方法：原音节后加“ r ”。3、儿化的发音：、儿化的发音： （1）原韵母不变，只需加上卷舌动作；）原韵母不变，只需加上卷舌动作； （2）原韵母发生变化后，再加卷舌动作。）原韵母发生变化后，再加卷舌动作。（四）语气词（四）语气词“啊啊”的变读：的变读： a o e, i , 除除u外，都读外，都读ya（呀）。

12、（呀）。 鼻音韵后读鼻音韵后读na（哪）、（哪）、nga（啊），（啊）， 舌尖韵后读舌尖韵后读za、ra（啊），（啊）， u ao iao后要读后要读wa（哇）。（哇）。小学汉语拼音教材的特点小学汉语拼音教材的特点 小学汉语拼音教材是按照小学汉语拼音教材是按照汉语拼音方案汉语拼音方案的系统编写的，包括了的系统编写的，包括了“方案方案”的基本内容。同的基本内容。同时，在不违背时，在不违背“方案方案”的原则上运用了变通教法：的原则上运用了变通教法： （一）关于（一）关于y w当声母教当声母教 （二）关于三拼连读法（二）关于三拼连读法 （三）关于整体认读音节（三）关于整体认读音节 小学汉语拼音教材小学汉语拼音教材声母（声母（23个）个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母（韵母（24个）个） a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n ang enging ong整体认读音节（整体认读音节（16个）个） zi ci si zhi chi shi ri ye yi yin ying wu yu yue yuan yun