初三年级组长工作计划样本.docx

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1、初三年级组长工作计划样本 安排是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开安排。安排通过将组织在肯定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作供应了详细的依据。而且为解决组织目标的实现供应了保证。这篇关于初三年级组长工作安排样本的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、形势分析作为官店中学最重要的一个年级，在校各级领导的关切支持下，我们将以办人民满足的教化为宗旨，在实践中摸索，在困难中前行，在挑战中迈进，形成团结务实、和谐进取的年级团队精神，以严格的管理、严谨的教学争取赢得社会、家长的高度评价，必定不辜负学校和教化局领导的信

2、任，不辜负家长、社会的期望。展望即将到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰难。在提前上课时间内我们已经完成了班级合并和整体搬迁，由于种种缘由，暑期补课未能进行，给我们教学进度增加了很大的压力，随之而来的连锁反应，会给我们今后的各项工作带来很多新的挑战;从今年的各学校中考成果来看，形势严峻，由于两年前这一届生源质量不尽如人意，我们要想一年后在中考中创建优异的成果(不仅要在数量上而且还要在质量上)，还有很多艰苦细致的工作要做;要努力思索如何在提高教学成果的同时做好优秀毕业生挽留工作，做到既丰产又丰收，也是我们工作的重要内容。我们必需做好充分的思想打算，同时要树立必胜的信念，来迎接

3、明年中考的考验。二、指导思想：面对初三惊慌而繁重的教化教学工作，我们必需保持醒悟的头脑和必胜的信念，我们以办人民满足的教化为宗旨，统一思想相识，团结带领全年级组老师，发扬年级团结协作团队精神，接着抓好和谐年级组建设，依靠精细实的科学管理的工作作风，紧紧抓住提高教化质量这条生命线，争取在明年的中考中取得优异的成果!三、工作思路面对严峻的中考形势，我们将接着把和谐年级组建设作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素养建设和业务水平提高，紧紧抓住提高教化教学质量这个中心，依靠严格科学的教化管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在详细工作中狠抓落实，切实把安排的工作做好做实。针对时间紧任务重的详细状况

4、，准备在年度前期适当削减月考次数，扎实推动教学进度，确保教学的进度与质量，在学生思想工作中以树立远大志向，树立正确的人生苦乐观，迎接人生考验为主题的教化。年度中期，加大检验力度，做好月考的分析、研讨工作，留意稳定后进生，促进中等生，提高优等生。使教研工作深化，学生方面接着做好稳定提高工作，为后期的全面冲刺打下扎实的基础。年度后期，落实复习安排，做好每次中考模拟试卷分析，结合各种状况，有针对的进行补差补缺。对学生进行考试教化，做好心理疏导、考试技巧的教化，还要针对详细，指导优秀学生的志愿填报。四、详细工作(1)教学方面仔细贯彻学校教科室教化教研安排，以老师专业化为指导，以提高老师教学教研水平，以

5、“骨干老师”评比为契机，推动年级组教研水平的提高。仔细制定年级月考安排，切实发挥月考的检查提高作用，进一步完善月考工作制度。主动推动备课组活动质量的提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶。组织每学期的学月考试，做到统一命题，统一布置考场与监考，统一流水阅卷，统一分析考试状况;帮助教学管理处组织好期中、期末考试;毕业年级还要按要求帮助德育管理处、教化管理处完成学生毕业档案的建立完善工作。1.与各个教研组长一起，组织好本年级各学科的学生竞赛及爱好小组活动;组织好本年级培优补差工作;帮助教学管理处、教科室开展其它各项教学、教研工作。2.加强教化教学常规的检查，定时不定时

6、的抽查老师的教案和作业批改状况，期中期末分别检查全组老师教案，每学期召开一次学生座谈会，主动主动地听课，听取反映，对比较突出的问题要刚好向学校反映。3.施行帮扶制度，各班班主任带头带领科任老师定点定向帮扶详细学生，从学习，生活，行为多方面帮助学生独立奋进，并争取取得好的成果。4.中职早摸底，选定中职苗子，并响应国家号召，加大对中职的宣扬，将中职招生问题落到实处。5.充分发挥学校课堂主渠道的作用，渗透法制教化。加强组织领导，完善工作机制，加大老师渗透法制教学培训力度，努力提高其法制教学水平;扎实实施好学科教学渗透法制教化工作。6.年级主任带头，全年级组内随机抽查老师上课质量，防止备课与上课不符，

7、监督教学质量，并关注“自主学习、小组合作、沟通展示、小结质疑”这四个主要的教学环节的设计，把好45分的关，向45分钟要质量。7.按学月制推动教学，严格检查教学质量，在上好课的前提下更快的完成教学进度，让中考总复习的时间更充分彻底。在上半期的工作中，主要是完成教学安排，但同时要穿插整体教学，联系以前的学问，为后期总复习做好铺垫。下半期在又好又快的完成教学任务后，快速开展总复习工作，根据初中教学重点，难点，考点来复习，抓住不该丢的每一分，让复习取得真成效。8.严抓初三体育课质量，根据体育课步骤开展实质的工作，让学生在体育考试中取得更优厚的成果。(2)管理方面我们年级组是一只新组成的团队，很多老师有

8、着丰富的管理教学阅历，还有很多朝气蓬勃的年轻老师，年级组有团结和谐、扎实进取工作作风，这是我们工作的基石。但面对中考严峻的形势我们必需保持醒悟的头脑和昂扬的斗志，更须要严格的管理做保障，在严格科学的管理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩。全面贯彻“创欢乐教化，建和谐校内”的教化思想，接着抓好学生管理为主线，以量化考核为载体，将年级管理推向深化、细致化，留意加大毕业班学生的志向信念教化，培育学生树立远大的志向与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐发展。年级组还将加大班主任队伍建设，不断提高年级组长、班主任的德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求。拟本学期组织师生开展小型体育活动，丰富学生业余

9、生活;组织新一届年级学生会;召开年级家长大会和家长委员会会议;切实将团队建设落到实处，分工合作，增进感情，让大家融入团队，从队歌，团队宣言，团队集会中让大家以生为九年级的一员而骄傲和傲慢，让人人有事做，人人有分管，将团队中人人参加九年级的管理，监控到位，欢乐工作，以增加团队战斗力。按部颁标准及学校办学目标要求，制定并执行年级教学安排;检查备课组集体备课状况;负责检查全年级老师教学上岗状况，包括集队集会，晚自习、上课时间老师到位状况。加强办公用品和教室电教设备等公共财产管理。留意节约，削减奢侈。办公室要做到人走灯灭、窗门关牢;办公室、教室的电脑不得用于玩嬉戏，并留意用完后关机;放学时留意关掉饮水

10、机电源。建立健全年级组考勤管理制度，工作做到科学化，人性化，做好年级组例会及教研组例会实效性的监督，切实保障各项工作安排的顺当落实。留意发挥班主任及骨干老师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严细实。还留意协调各方面力气，发挥好家长委员会的监督、协调、宣扬作用，努力让家长理解支持学校的工作，把家长委员会会议协商制度实行到位，不流于形式，使家庭、学校协调一样，促进毕业班各项工作的开展。加强老师队伍建设，接着发扬你机组优良的工作作风，加强师德师风建设，提高老师职业道德水平，加大对青年老师的师德及教学水平的提高力度，以学校“教学能手竞赛”为契机，推动年级组老师业务水平的提高，尤其是年轻老师

11、，要给他们压担子，使他们尽快成长。(3)年级工作作风建设工作作风建设的重点是师德教化。年级主任应常常组织老师学习有关法律、法规及重要文章，提高老师的师德水平。年级主任应坚持坐班，加强考勤，对迟到、早退、旷工、旷课的老师要严格按规定处理，并上报学校备案。加强教风、学风的建设，年级组应大力激励老师精于治教，要面对全体学生，因材施教;培育学生勤攻苦读的精神;通过开展有效教学活动提高学生的整体素养，全力推动素养教化。努力提高老师的整体水平。九年级下学期是初中教学的一个最重要的阶段。对于每个九年级老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺当完成教学任务，激发广阔师生的工作学习热忱，努力

12、创建条件，争取在中考中取得优异的成果。我们九年级全体老师将同心同德，克服困难，全身心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教化教学环节，主动帮助学校各处室完成各项任务，团结本组老师，搞好年级组凝合力工程，完善教化教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争中考取得好的成果。一、教学工作：1、加强课堂教学沟通，努力转变观念，提高课堂效益，主动探究新课程下九年级复习阶段教学的课堂模式。团结各科全体老师献计献策，总结合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规管理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量。2、发扬团队协作精神，加强备课组的教化教学工作。各备课组要仔细学习学科新课程标准，

13、将课改的理念渗透到学科教学中，探讨考纲，探讨教材教法、学生学法，依据本届九年级学生实际状况制定本学科教学、复习安排，把教学探讨工作落到实处。3、加强中考探讨，仔细探讨中考命题的特点和规律，针对不断改变的中考，加强考试的动态探讨，以此指导复习，抓好专题复习探讨，有效地把九年级阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。4、在每次考试结束后，召开班会和师生沟通会，通过师生沟通，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，使下阶段老师组织复习、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效。5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，找寻对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率、均分。6、重

14、视月考、一、二、三模考试，刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，刚好解决考试中出现的问题。同时，仔细抓好体育训练，力争体育中考成果达到较好水平。7、高度重视培优工作，加大提优力度，对前100名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培育上有所突破。8、重视补差工作，加大对潜能生学习的帮扶，老师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。9、主动开展相互听课，同时协作各学科组做好年级教学探讨工作，主动请学校领导和老老师有阅历的同志到九年级进行教化教学视导，发觉问题，刚好解决。10、做好九年

15、级学生的心理疏导工作，适当调整心情，以良好的心情投入学习中去。二、德育工作：1、定期召开年级组大会，对九年级年级开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“拼搏创建奇迹，胜利来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，最终冲刺。2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以主动良好的心态对待中考前的每一次考试。3、加强家校合作，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法，对稳定学生学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习看法、提高学习成果起到肯定效果。定期召开家长会，刚好反馈

16、学校的信息，限度去的家长的支持。4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐性，擅长挖掘他们的闪光点。对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高。5、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。发觉学生心理存在问题刚好对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。三、详细工作支配：二月份：1、召开备课组长会议，初步制定复习教学模式、复习序时安排。2、召开九年级老师会及学生大会，统一思想，明确目标。3、各班依据实际状况，开展中考复习动员工作。4、加强信息技术学科复习指导，加强体育熬炼。5、中考报名。三月份1、3月3、4日进行九年级级综合测评(月考)。2、

17、3月11日，召开中考100天誓师大会，并邀请家长参与召开家长会。各班开展中考倒计时，为中考复习造势。3、各学科完成新课教学任务，全面开展复习。一轮复习状况调研、反馈4、做好信息技术加试工作，努力提高信息加试满分率。5、3月29、30日中考前第一次模拟考试，并做好分析总结。四月份1、做好理化试验加试加试工作，努力提高理化试验加试满分率。2、4月24、25日中考前其次次模拟考试，并做好分析总结。3、部分学科薄弱老师座谈会4、老师备课、作业批改等常规检查，总结反馈5、课堂调研(进度、效益、学生状态等)五月份1、中考体育加试。2、主动开展第三次模拟考试。3、开展学生心理疏导和冲刺教化。4、调研学生一轮

18、、二轮后学习效果。六月份1、各任课老师协作班主任做好学生成果分析，主动提出补救措施2、做好学生心理疏导工作3、做中考纪律宣扬4、为学生估分和填报志愿做相应说明5、决战中考。三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了的努力，对于成果嘉奖也提高到了前所未有的高度。既是动力，更有压力。为了顺当完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成果，实现教学成果的新突破，须要年级的全体老师们在教学工作中同心协力，克服困难，全心投入。我们深深地信任，全组老师肯定能同心同德，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力

19、实现目标。为此特制定本年级的教学工作安排如下。一、年级组工作目标依据学校工作安排中对初三年级的要求，初三年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体老师精诚合作，推动整个年级教化质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教化质量稳中有升。力争达到学校总体目标。实现中考成果的新突破。二、总体支配第一阶段：完成新授课。时间：11年3月20XX年4月底。(已经完成的科目做好复习安排，并根据安排稳步推动)其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：11年4月底5月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月中考。三、抓好教学工作：1、加强学习，转变

20、观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。2、发扬班级团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各班要仔细探讨教材教法、学情学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科安排，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学探讨工作落到实处。3、接着实行月考制度，刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，探讨制定调控方案，并在教学中刚好落实。4、针对不断改变的中考，加强考试的动态探讨，以此指导复习，抓好专题复习探讨，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。在课堂教学上要留意教给学生学法，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反

21、三，得心应手。5、教学中注意训练学生的审题实力，解题实力和答题规范实力。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培育学生答题的精确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成果提高的增长点。6、推行导师制。针对本班最终15名学生，各老师实行负责制，抓好成果的提升，此项工作纳入考核工作。7、坚持章节测试，提高学生的“应试实力”。对章节测试成果进步较快的同学要刚好表扬激励;对成果滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析缘由刚好补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏。四、抓好德育工作：1、抓学风建设，强化道德品质教化对初三年级开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自

22、努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念、鼓足志气，最终冲刺。2、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。班主任一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，任课老师帮助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通。帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。3、定期进行学习阅历沟通，指导学法，帮助学生提高复习效率。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页