2022年高中数学教师个人先进事迹材料.docx

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1、2022年高中数学教师个人先进事迹材料中学数学老师个人先进事迹材料（精选多篇） 中学数学老师个人先进事迹材料1 *，男，11012年诞生，中共党员，中学高级老师。11012年7月*师专毕业，11012. 8- -2003. 7在更楼中学任教，2003.8至今在*中学工作。有较丰富的数学教学阅历，任教学科成果优秀;多篇论文在国家级、省级、市级发表或得奖;多次在市老师素养大比武获奖，2022 年获“镇先进教化工作者”荣誉。他酷爱教化事业，有爱心，有耐性，具有良好的思想品质，工作热忱高， 立志用平生所学为教化贡献力气。先进个人事迹材料如下: 一、爱岗敬业，静默奉献，勇挑重担 在工作中，他勤恳敬业，踏

2、踏实实地教书育人，认仔细真地做好本职工作。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注意对学生实力的培育,不仅教他们学习学问,而且让他们在学习过程中学会.学习,学会做人。他虚心向阅历丰富的老师学习，对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭实力。教学中留意分析学生的特点，依据不同学生的学习状况采纳敏捷多样的教学方法，主动营造一种同等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一-个学生都能有所收获。 他到处为学校大局着想，从不因为个人事情耽搁学校正常工作。他和爱人正月初八结婚，为了让学生能正常开学，正月十二就到学校上班，没请过一天婚假。孩子2001年6月8日诞生，恰逢学校在中考，负责教务的他也没请过一天护理假。

3、他就是这样对自己严格要求，本着- -丝不苟的看法，教学以实为本，育人从实际动身。他深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。2004年我校高二(3)是在挑了两个学生成果较好班级后剩下的同学组成的班级,该班学生基础薄弱，学习主动性差，纪律可想而知，学校支配他当班主任，他. 欣然接任。2022 年的高二(3)又是在挑了两个普教班级剩下的职教同学组成的班级，他也静默地接任了班主任。2022 学年我校中学数学老师短缺，身为教务主任的他，本身工作繁重，但他毅然接任了高三、高二两班数学教学任务。他就是想学校所想，敢于挑重担，我们身边的敢做敢担当的优秀老师的代表。 二、主动学习、提高自我 为了促进教

4、学工作，他非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教化教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松。2000- 2003年他参与宁波高校本科函授，2022 年参与省中学新课改远程培训，不断提高自身理论水平，通过在实践运用中不断提高 着自身教学实力、素养。同时他注意教学探讨和阅历沟通，论文探究性学习在数学课堂教学中的应用浅析新课标下数学课堂教学的情景设置在国家级期刊发表,多维“沟通”实践新课程过程教学在省级期刊发表，优化新课程过程教学培育学生的创新意识获市 级三等奖，课题新课标下数学探究性学习的实践与探讨通过台州市级结题。他还主动参与老师各项素养竞赛:获市课件制作、学问竞赛、摄影竞赛、

5、俯卧撑竞赛二等奖,论文答辩、朗读竞赛、毛笔字竞赛、唱歌竞赛三等奖。 三、以身作则、为人师表 他常常说:“学高为师、 身正为范”。要求学生做到的自己必需先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀老师事迹、影响学生。一言一行潜 移默化修养学生的品德。他认为:治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，他肯定要抽时间 与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特殊是对“后.进生”进行深化细致的了解，找寻他们身上隐藏的闪光点，以找到教化的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、同等的看法，特殊是对待后进生，他能用爱心、耐性、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正

6、错误中有所反复，并通过班集体的力气,大家相互关切，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常支配一-些力所能及的工作、 优秀学生先进事迹，组织- -些他们感爱好的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地相识自我，并体会到老师的关切与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。 他在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教化方法:通理.先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教化，把动之以情和晓之以理结合起来,使老师的要求转化为学生的须要而被接受，思想工作也就水到渠成。 四、关爱学生，服务学生 他从不卑视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。 平常，他主动地阅读心理

7、学、教化学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，他以真诚、公允、温柔赢得了学生的信任。很多学生利用写日记的机会向他透露内心的郁闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的冲突，与老师之间的磨擦都情愿与他交谈。 他明白老师这个职业是“交心”的职业，“ 亲其师方可信其道”，他将一腔的真诚扑洒到了学生的教化工作.上。他始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每-个人成长的不同经验，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和四周的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教化。在平凡的岗位上，他静默地为学生的成长、成才服务着。 “脚踏实地的工作，为每一-个学生服务”是我们胡老师

8、的座右铭，“敢作为， 敢担当”是他行动。在平凡的岗位作出不平凡的贡献这就是我们优秀老师的写照。 中学数学老师个人先进事迹材料2 *，男，现年41岁，中学高级数学老师，现为*中学老师，优秀三好学生申请材料参与工作十余年来，始终坚守在教学岗位上，担当毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成果突出，为白庙中学教化教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一样好评。 教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教化事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚

9、会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里劳碌着。 教法独特，技术精湛。他非常喜爱学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。个人奖学金申请材料良好的学习习惯，使他拥有了先进的教化教学理念，树立了正确的教化观、价值观。在教化教学过程中，潜心探讨教化教学理论，不断探究创新，积累了丰富的教学 阅历，逐步形成了新奇、自主、独特的教学风格。他认为“数

10、学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素养，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推动素养教化改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景建立模型说明、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注意培育学生的创新精神和实践实力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是注意学法指导，重视解题思路分析，主动创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维实力，提高了学生发觉问题、解决问题的实力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采

11、纳有效的教学方法，银行先进个人申报材料既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著，多次位居全区前列。 *老师酷爱教化工作，酷爱学生，团结同志，辛勤工作，既注意师德修养又钻研业务，在教化教学工作中取得了骄人的成果。 1、有事业心和责任心。他酷爱教化事业，努力提高教学质量，想方设法地改进教学工作，努力提高学生的学问水平和培育学生分析和解决问题的实力。对教学探讨有爱好，不断总结教学阅历，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探究，取得了良好的效果。能为学生在学问、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行

12、素养教化，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、开心的气氛中学习数学。随着教改的发展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。 *老师任劳任怨，听从学校的工作支配，2022学年刚刚带完一届毕业班，2022学年，企业先进个人申报材料他又顾全大局，勇挑重担，担当了八、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还协作班主任做好学生的教化管理工作。所教班级的数学成果在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著,。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。学优求职网 2、以德服人，组建科组。自担当学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组

13、各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和帮助科组老师的教研、教改工作。*老师注意科组资料的积累、整理及利用。为构建深厚科组的教研气氛，常常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他常常帮助青年老师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以详细的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，平安先进个人申报材料二位老师分别获渭城区教学能手，二位老师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年老师基本功大赛二、三

14、等奖。2022学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生，他是这个年级任教老师之一，数学中考取得了平均78.5分的好成果。2022学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成果，数学平均79分，连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。2022及2022学年数学组都被评为校优秀科组。 由于社会的不断发展，对老师的要求亦越来越高，*老师近几年来不断学习现代教化理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探究

15、现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的'精神也从正面影响着学生。 中学数学老师事迹材料3 从20*年算起，至今已在中学教学一线奋战十六个春秋的她，还是一如既往地虚心温柔、勤勉踏实、细致负责、精益求精。这就是可敬的xxxx老师。她用青春与热血开拓出一方才智的乐土，她用爱和美滋养多数稚嫩的灵魂。大爱无言，她用粉笔静默书写着平凡又宏大的人生，给予了“人民老师”这一神圣的称号以更加丰富生动的内涵。春风化雨，润物无声 孙老师是性情中人，她做事秉承“同等、关爱、对话、发展”的理念，在日常教学工作中，始终坚持“要教书，先育人；要育人，先交心；要交心

16、，先对话；要对话，先同等”的教化原则，坚持把素养教化的精髓落实到详细的工作中。中学班主任的工作极具挑战性，孙老师却做得特别精彩，用她同事的话说就是：“xxxx出马，一个顶俩！”上任至今，她能够连续五年被评为学校“优秀班主任”，就证明这话不假。原来，孙老师自有一套“孙子兵法”。略举一例。她为所带班级的每一位同学建立了小档案，仔细细致，甚至详细到他们的饮食口味。同时，考虑到学生性格特点、学习实力、发展潜力等呈现层次分化的特点，她结合当前社会特点和教化界的优秀探讨成果，打造出了“孙氏访谈会”这一对话管理模式，创建性地将潍坊中学独具特色的“微型家长会”推向更加科学、高效的阶段。得到了学生和家长的好评，

17、在校内外产生了很好的反响。 兢兢业业地耕耘总是更简单硕果累累。仅20年下学期，她班级的学生就先后在国家级作文竞赛获得一个特等奖、六个一等奖、五个二等奖。孙老师的论文微型家长会不仅荣获了潍坊中学金点子胜利案例一等奖第一名而且被重点推介。 老师这个职业只有“有情人”才能干好。孙老师以她博大的胸襟、无私的温情、执著的付出谱写了一首首动人的诗篇。或许许多潍坊人都记得20年那个因白血病急剧恶化急需救济的男孩张文浩。他是她的学生，一个在校时多次得到过孙老师无私帮助的学生。20年，孙老师仍旧不愿扔下这个已经毕业了的学生不管。“骨髓移植是件大事，刻不待时！”孙老师经常这样督促自己。她刚好向学校汇报了状况，她坚

18、决出面了原来班里的学生和家长，她甚至发动自己的亲戚挚友一起来挽救这个年轻的生命！在孙老师主动奔跑下，在学校的大力支持下，社会的有生力气来了！潍坊中学全体师生10余万元捐款和社会的捐助资金给张文浩带来了新生！如今，她的学生张文浩正为进入高校学习深造而努力，这自然少不了孙老师的辅导。新的旅程已经开启。 海纳一百零一川，精益求精 孙老师治学严谨、博采众长、精益求精，始终注意对自身职业素养的提升，从教多年来，她已经形成了一套以“探究?发展”为目标，以“问题”为核心，以提高人文素养、专业技能为路径的独具特色的教学方法，成长为一位数学教化方面的专家级老师。 带着爱与责任，不懈地追求，鲜花与掌声一路同行。孙

19、老师多次被评为潍坊中学优秀老师、优秀班主任，连续三年荣获山东省教研教学论文成果二等奖。她连续十年荣获全国中学数学奥赛优秀辅导员，2003年潍坊市优质课评比荣获第一名，2022年4月荣获山东省优质课一等奖，2022年11月荣获全国中学青年数学老师优质课观摩与评比三等奖，2022年城区优质课暨城区课堂教学大赛中获得一等奖第一名，金点子微型家长会荣获潍坊市三等奖，20XX年荣获山东省“齐鲁名师”课程资源一等奖、全国优质课二等奖，20XX年荣获潍坊市金点子二等奖、被评为潍坊市数学科教学能手。 “我始终在路上！”孙老师如是说。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页