初中教学教学工作计划范文合集6篇.docx
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1、初中教学教学工作计划范文合集6篇 初中教学教学工作安排范文合集6篇时间真是转瞬即逝,成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,我们要好好安排今后的工作方法。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我整理的初中教学教学工作安排6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。初中教学教学工作安排 篇1一、指导思想:依据教化局会议精神,结合我校“让每一个学生健康成长,和谐发展”的办学理念,以着力提高教化教学质量为总体目标,以新课程改革为突破口,转变教化教学观念,加强教学常规管理,强化课堂教学探讨,提高课堂效率,接着实施减负增效,不断提高老师队伍的专业化水平,为全面提升我校的教学质量而不断努力。二、工作目标:1.强
2、化教学常规管理,抓实教学过程管理,努力提高教学质量。2.主动推动“主体-和谐-高效”教学模式,努力构建高效课堂。3.抓好校本教研,抓牢老师培训,逐步提高老师专业化水平。三、工作措施:(一)进一步规范教学管理,确保教学质量稳步提高。1.精细备课。各年级同学科每周支配一次集体备课,共同研讨确定课时支配、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计,共同完成电子教案。在集体研讨的基础上,每个老师依据自身特点和不同学情,对电子教案进行特性化修改。课后要仔细填写课后反思。2.精彩上课。在课堂上要实行“主体、和谐、高效”教学模式的基本要求。每位老师要细心设计“导、讲、练、拓”四个教学环节,要求语言精练、激发爱好
3、、步步深化、科学合理。要切实做到以老师为主导,以学生为主体;面对全体,充分调动学生参加课堂活动的主动性与有效性;激励学生大胆质疑,大胆发表自己的见解。全体老师要注意师德修养,敬重学生,擅长发觉并刚好激励学生的闪光点,着力培育学生良好的学习习惯;严格要求自己的教学仪表、教学看法、一般话以及板书水平。3.精确批改。要求习题精选,题量适中,减轻负担,评讲刚好,课堂作业要全批全改,杜绝重复和不经典作业。4.精炼优辅。因材施教,分层教学,常常深化到学生中去,尤其要多关注学困生,为他们供应方法指导与学习帮助。每位主科老师至少包5名学生,老师多找学生谈心辅导,确保优等生养分丰富,学困生消化得了,努力提高整体
4、合格率。学校领导班子接着实行包班包学生制度,定期做好潜能生的转化工作,且要仔细填写谈话记录。5.精准检查。教务处坚持每日巡课、查岗制度,定期对教案、作业及批改记录、培优辅差记录、听评课记录、教研记录等进行检查,刚好精确的记录和订正日常教学过程中出现的问题。6.精研听评。接着开展大课堂活动,搞好青年老师的学习课、汇报课,骨干老师的展示课、示范课、创优课。立足课堂,搞好各级各类课的评课活动,深化研发课堂教学模式,并形成常态。7.精析考试。仔细组织好质量跟踪调查考试,重视学生复习方法、答题技巧、应试心理的指导,严格考场纪律,肃穆阅卷制度,仔细分析试卷,点成果、找差距、求不足,刚好变更教学方式方法。(
5、二)进一步组织好教研活动,确保老师专业实力稳步提高。1.加强老师教化理论学问的学习,强化老师理念灌输与专业培训,抓实老师外出学习学习培训,注意薄弱学科老师、青年老师和骨干老师的派出学习与提高,提高老师敬业精神,转变老师教学理念。2.深化开展校际合作、协作区、同课异构等活动,创建条件,利用外出听课、请进送课,相互评课等途径,在课堂教学、日常管理等方面加强与兄弟学校的合作与沟通。3、接着开展“新老老师结对帮扶”活动,促进青年老师的专业化发展。对青年老师培育的工作重点放在备好课、上好课,管好学生上,努力为他们创建学习和展示的机会,加速青年老师成长。4.仔细组织好老师和学生的各级各类竞赛活动,如科技竞
6、赛、教学竞赛、论文撰写等,通过参加提高老师、学生的各方面实力和水平。(三)进一步加大科研力度,确保科研水平稳步提升。1.各教研组要完成课题的申报、探讨和结题工作,各课题组每月集中一次研讨,总结近期的工作进展,研讨面临的主要问题与相应措施,部署即将完成的工作,责任到人。2.激励老师主动撰写教研科研论文,并组织好老师参与各类论文大赛的参评工作,努力提高老师的教化科研水平。(四)进一步抓好专用教室管理,确保运用率稳步提高。1.各专用教室台帐齐全,物品摆放有序,卫生状况良好,各试验室负责人老师要仔细梳理应做试验,争取演示和分组试验开足、开好。2.图书室要确保正常供应借书和阅览,做好借阅登记。阅览室管理
7、员要依据阅读课的支配,刚好打算好阅读书籍。3.语文老师要仔细指导学生阅读,指导学生做好阅读笔记。(五)进一步加强毕业班管理,确保教学成果稳步攀升。1.开好毕业班学生、家长、老师动员会,适时做好学生的心理辅导。2.搞好各种考试分析,建立成果档案和坐标曲线图,刚好改进工作方法。3.开展老师阅历沟通活动,加大对外沟通,拓展信息渠道.4.聘请优秀毕业生回校作阅历介绍。5.优化策略,搞好循环复习。初中教学教学工作安排 篇2一、教学指导思想本学期的化学教学将接着体现教学的基础性,供应给学生所须要的最基础的科学学问和基本技能,培育学生应用化学学问分析,解决简洁实际问题的实力,使学生从化学角度逐步相识自然界,
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