有关期末教学工作总结汇总八篇.docx

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1、有关期末教学工作总结汇总八篇 有关期末教学工作总结汇总八篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，为此要我们写一份总结。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我细心整理的期末教学工作总结8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。期末教学工作总结 篇1勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期教学工作总结如下：一、作为科任老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，并能经 常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的

2、形象去面对学生。根据课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。二、重视导入环节。导入经常会被许多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍：今日我们来学习第几课：，毫无悬念、吸引力，让学生一听就提不起爱好和精神。俗话说：好的起先是胜利的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以快速吸引学生的留意力，把心思从课外转到课堂中来，另一方面，它能提起学生的学习爱好，带着新奇心进入整节课的学习。所以，我会依据教学的内容，采纳多种形式的导入方法。三、敏捷开展小组探讨合作。学校都在提倡小组合作学习，每个班都划分了6人小

3、组，依据思品学科的特点，我们最常用的就是小组探讨，因为思品常有案例分析，难度较大，所以可以利用小组探讨集体的力气去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合作所必需具备的几个要素：1、小组探讨前必需给学生独立思索的时间；2、小组内要安排好记录员、发言人，并且要轮番担当，让每个学生得到熬炼的机会；3、合理支配时间，保证探讨的充分和深化；4、探讨的问题必需有肯定难度和争议性；5、老师要加强指导，也参加到探讨中去，而不是做一个旁观者。四、做到讲练结合。一个学问点讲完，你如何得知学生是否有驾驭呢，最好的方法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的学问，加深对其的理解。所以，

4、对于简洁的、易混淆的学问点，我会用选择题、推断题来检测学生；对于比较难的、重要的学问点，则用简答题、综合分析题来检测学生。还经常精选习题，减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧。如：1、做题时肯定要仔细审题，学会找关键词。2、做选择题时，首先看选项的本身是否正确，错误的先解除，然后看选项是否与题目有关联。3、一些常考的简答题有一些固定的格式。五、提高课堂趣味性。爱好是最好的老师。思品要背的内容多，而且许多是特别理论的东西，比较枯燥，假如不感爱好，是无法学下去的。所以我特别注意提高课堂的趣味性，不断了解学生的爱好爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平动身去设计教案、制作课

5、件。1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多学生的留意力，所以我会依据教学内容尽量找相关的资料，使课堂能有“声”有“色”。2、从学生的身边动身，常举一些他们身边的例子，多联系社会热点问题，学生学习爱好都会增加。3、变更教化方式。思品课最常用的就是灌输法，老师一讲究竟，成为课堂的主角，学生成为配角，学生的参加性大大降低，所以我常支配学生自学、自主探究、小组探讨、合作探究等等，让学生成为课堂的主体。六、不断拓展课本的内容。思品教材许多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解，所以老师绝不能局限于书本，也不能被应试教化绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理论学问，增加自己的阅读量，拓展课本的学问点

6、，开阔学生的眼界。期末教学工作总结 篇2转瞬之间，一年又头了，一年的辛苦工作又要结束了。回首过去，不仅有点怅然。 希望寄予在来年吧不过还是对自己的辛苦工作作一番总结。一、思想素养：我从事职业教化以来，虽然对许多的事不满足，对现实的无奈，但我还是对自己的工作仔细负责，看法端正，摆正自己的位置，扮演好自己的角色，听从学校领导支配，听从学校的领导，从不拉稀摆带，认仔细真的干好自己的工作。好坏让别人去凭良心去评吧。我认为作为老师，要为人师表，要对得起学生及家长，不辜负他们的希望；对学校，要对得起老板那点钱；对自己，就别提，一切为了奉献，为了感受存在的意义。二、机械制图教学工作：1、深化了解学生的基础、

7、思想、素养和习惯。2、仔细分析、理解、了解、专研教材，弄清教材学问结构，学问点，重点与难点。3、仔细备课。4、仔细、细致、耐性讲解。5、布置作业，批改作业。6、反复总结复习重点、难点学问。7、不断探讨、探究新的教学方法，新的思路。8、仔细、努力完成学校下达的教学任务。三、收获与成果：这门课程的特点是须要丰富的想象力，学问较抽象，也比较味同嚼蜡，但只要理解了投影的理论学问，搞清了投影的规律，其实学懂也并不难。但是由于学生的文化基础较差，理解力也不强，只要一遇到困难就有畏难心情，在加上本身行为习惯差，又不爱学习，有懒散思想；再者，学校没有教学挂图和相应的教具。所以，学习效果并不好。不过能有部分同学

8、能学懂一部分也算欣慰。大家觉得一个幼儿，你给他讲数学方程，你有本领把他们教懂吗?不过，我没有那本领。不过我任然会不懈努力，让他们学习到更多的学问。希望有高人提出更好的教学方法和建议，我向你们学习，不断提高自己的努力。期末教学工作总结 篇3一个学期忙劳碌碌地过去了，我对自己半年的工作感受许多，特殊是在期末考试以后我对自己的工作从以下几个方面做了反思。一、优点我所教班级成果计算、推断、真空、操作、解决问题、列式计算等题目正确率都在百分之九十左右，说明我平常对学生要求严格是特别有效果的，说明做为一名老师对自己的工作真抓实干效果还是特别显著的。推断题正确率高，是因为我平常注意对概念教学的挖掘，重视数学

9、语言的运用。做为一名数学老师用正确的数学语言讲课是特别必要的。操作题是小学生最简单丢分的，在教学中我总结出了顺口溜“画一画，描一描，标一标。”因为我发觉学生在作图时，不是遗忘标符号，就是遗忘标数和量。还有一次考试让描出垂足，学生知道这个概念，但是有许多学生不去描，因为我平常没让学生描过垂足，所以学生忽视了，丢分特别多。跟据这些状况，我总结出了这个顺口溜。这次考试我班的操作题正确率达到了百分之九十以上，看起来这顺口溜还是特别有效果的。此外，解决问题一项正确率也达到了百分之九十以上，因为我平常特殊重视实践性的家庭作业，调查性的家庭作业，这样就培育了学生在生活中解决问题的实力。二、缺点本次考试，我所

10、教两个班级成果发展不均衡。一个班优秀率百分之九十，一个班的优秀率百分之七十左右。一个班成果平均九十多分，一个班平均分近八十二分，差距很大。我认为缘由有以下几个：一是两个班的学生素养不同，应当用不同的方法教学，也就是对症下药，我却没做到这一点，所以两个班的成果会有这么大的差距。二是没有刚好与家长联系，辅导工作做的不够。三是我本学期有其他协助工作，没有足够精力和时间去辅导学生，不像平常每天抓学生。依据以上几点我下学期肯定做到不同的学生用不同的教学方法，做到因材施教；再忙也要抽时间，想尽一切方法抓学生；与学生多谈心，多了解学生，刚好取得与家长的联系。争取下次考试取得志向的成果。期末教学工作总结 篇4

11、本学期，我担当了九年级11、12、13班的物理教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：一、课前打算1、仔细出好导学案，导学案是我们华蜜课堂的根本，所以一份好的导学案影响到一节课的好坏。出导学案的过程中，要从学生的角度去分析，理解。使它重难点突出，学生简单自学，在欢乐中学到学问，是我们华蜜课堂的最高境界。2、仔细钻研教材，明确指导思想。教材以物理课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更学生

12、的物理学习方式。使学生体会到物理与生活的联系，培育学生学习物理的爱好，并养成勇于探究的科学精神。3.仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。备课不仅要备课本，还要备学生，备教法，备教学重难点，依据课本内容及学生的实际状况，参照各种参考书，设计好上课的类型，拟定要教学方法，仔细写好教案，在教案写上是如何进行课堂的没课步骤，什么时候该做试验，什么时候该板书，什么时候该做什么。坚持做到每一节课都“有备而来”二、课堂实施1、注意基本学问和基本概念的教学。近几年的中考物理试卷注意基础学问的考察，考查的学问面宽，覆盖面大，所以在上课的时候要特殊注意基本学问和概念的.教学。并且我教的九年级11、12、13

13、班的学生物理成果上层人数不多，多数人是在40、50分左右的。所以在上课的时候更加要留意这方面学问的巩固和理解。2、重难点突出。重点是必需驾驭的内容，难点是学生自己不能理解的内容，所以在上课的时候要特殊留意这两方面的突破。课堂上尽可能的让学生自己学，自己看，老师讲的应当是难点，物理课上多举一些生活中的例子，突破难点。如：电学中，我们要从生活中举例，让学问更加通俗易懂，也更加好玩。3、充分利用试验，调到学生爱好。物理是一门以试验为基础的学科。充分利用学校的试验器材和自己制作的试验器材，在课堂上尽量让学生动手，驾驭试验的目的、原理、步骤。提高学生的试验操作实力和试验问题的辨析实力，明确操作方法和操作

14、留意事项。部分不能学生分组完成的试验老师也要演示来做，培育学生的学习爱好和严谨的科学看法。4、创建轻松开心的课堂气氛。在课堂上留意和学生沟通，调动学生学习气氛，让学生可以轻松学到学问，勇于表达自己的思想观点，培育学生的创新精神。三、课后工作1、课后总结、反思。上完每节课都要总结这节课学生学到是什么，什么没有驾驭好。自己在课堂又有哪些不足，该怎么改正，避开下一次的错误。2、仔细批改作业、试卷。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对试卷进行分析总结学生常

15、出现的错误加以改正。3、仔细听好公开课。公开课是一个老师精华课堂，每个老师都有自己上课的方法、方式。在听公开课的时候要取其精华，去之糟粕。特殊是在这次举办的北部湾优质课竞赛中，让我学到了许多东西，如何更好的绽开课堂，更好的驾驭学生，调到学生。让我的教学技能得到了很大的提高。总之，在教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将依据九11、12、13班的实际状况，有效的组织课堂，使其进步。在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，提高自己的教学技能，力争取得更好的成果。期末教学工作总结 篇5这学期以来， 作为新老师的我，在各位领导和老师的热心支

16、持和帮助下，我仔细做好教学工作和值日老师工作，主动完成学校布置的各项任务。本学期，我担当14春季职业生涯规划13个班和13秋市场营销班的教学工作，总体上能根据我当时的安排把教学顺当完成，下面我把这学期的工作做简要的教学总结。一、师德表现平常主动参与全校教职工大会及科组会议，仔细学习学校下达的上级文件， 协作文化组搞好教研活动。在业余时间，充分利用好时间上网或者看报纸关切国内外大事，注意政治理论的学习，使自己的政治水平能提升新一个台阶。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从上级支配，人际关系融洽。二、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材

17、，力求精确把握难重点、难点，并注意参阅各种杂志，利用网上资源，进行课堂教学的探讨，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用网络教学资源。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发挥学生的思维，注意学生综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。3、依据职业生涯规划这门课程的特点，在授予学生理论学问外，比如在课堂上多举一些现实中常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行过的实践活动内容加以点评。4、坚持听课，留意学习教研组里其他老师的教学阅历，努力

18、探究一条适合自己教学模式的路子。本学期我有仔细听有阅历老师的授课，觉得对自己的教学促进作用很大，以后也会常常去听听老老师的授课。5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。写课堂总结，使自己的教学水平得到肯定的提升，这也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。因此下学期我会努力借鉴老老师的阅历，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而老师德育工作的秘诀就是爱。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。1、爱就是了解。在教学过程中，利用课余时间了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、爱好爱好

19、、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的大致了解。这是做教化工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。2、爱就是关怀。师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因如此，得到了学生的爱戴！3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生。理解学生，要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣

20、和天真；信任学生，要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。针对我们学校的实际状况，这群学生入学校前都是落榜生，自卑感难免，所以不能对以轻视的看法去对待他们，相反应当尽最大努力去敬重他们，让他们重新树立起学习和生活的信念，面对将来！在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好自己的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，今后我也会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。我信任在今后的工作中，会做出自己最大

21、的努力，将自己全部的精力和实力用在工作上，信任自己肯定能够做好！20xx年7月1日期末教学工作总结 篇6一个学期将结束了，我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。针对班级学生学习能动性比较差这一特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改良和指导，注意基础训练，因为我认为“爱好是第一个老师”，假如学生的学习爱好淡淡，就要让他好好学习出成果，这是不符合孩子成长规律的。语文教学也是如此，只有让他乐在其中才能仔细学习好。语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪慧就能学好的科目，必需有着坚持不懈的

22、精神。因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体现在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读实力。语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的干脆联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素养的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培育出学生的综合语文实力。中学语文不在深，而在广。学生的学问面和阅读范围确定了语文综合素养的凹凸，而现在初中生学习惊慌，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品尝观赏文学作品，而

23、现在社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合实力差的缘由之一。鉴于此种状况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于老师，在于老师的观念和教学设计上。一节课仅有45分钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习学问的过程中能够按部就班，由浅入深，学以致用，这就须要老师作为引导者应当懂得调控艺术，做到理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发觉在教学过程中常常会出现理论与实践脱节的现象。我要把课堂44分钟用足用好，争取最佳的教学效果，还需进一步努力。同时针对语文学科，有不少学生的学习观念仍未变更，认为听与不听一个样，

24、考试即使考不了高分，但也不会比别人差多少，带着爱好学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，学问面太窄，基础学问相当匮乏，出现很多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就手足无措，作文写作立意不新奇，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习看法不端正。作为老师应负肯定的责任，要教给学生学习方法，要变更学生的学习观念和看法，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习爱好培育起来。此外，针对这一学期中学生表现出来的差异，我觉得好习惯使学生终身受益。语文学习不光要有方法，良好的学习习惯显得尤为重要。半个世纪以前，老教化家叶圣陶先生在论述教化的根本宗旨时指出：“

25、教化的本旨原来如此，养成实力，养成习惯，使学生终生以之。以为教化可以把学生所须要的全部给他们，学生出了学校再不用自己探讨追求了，这种相识是根本不对的。”叶老教化思想的一个重要方面，就是教化学生在学习期间养成“运用语文”的良好习惯。随着课改的不断深化，语文教学也在发生着质的改变。老师在教学中不再仅仅是传授学问，更多是教给学生方法，所谓“授之于鱼，不如授之于渔”;更多是培育学生的学习习惯，培育学生做人的品质。据我视察，凡是思想品质不错，又有良好学习习惯的学生，智力不管好或差，学习成果也不会差到哪儿去的。在我所任教的班级中，就有几个这样的学生。她们平常上课用心听讲，主动动脑，作业清清晰楚，而且擅长提

26、问，每天保持着学习的热忱。更重要的是她们注意学习习惯，如回答问题的完整性、针对性，看到不相识的字能刚好地查字典等。因为她们已踏入了语文这扇“门”，所以学习起来才得心应手，游刃有余。可见，培育学生良好的学习习惯在我们的教学中特别重要。经过一学期的学习我知道“知己知彼，百战不殆”，我更知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，但我信任，只要我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，我肯定会让自己所带班的语文成果有所进步。期末教学工作总结范文本学期我校教学工作在上级教化主管部门的指导下，有校领导的通力合作及全体老师的共同努力，以新的“课改理念”为指导，以“务实增效”为宗旨，按学期初工作安排，对本

27、学期的教化教学工作任务，我本人及全体任课老师得以圆满完成。立足现在，放眼将来，为使今后的工作更好，现对本学期的工作做以总结。这半年的工作用六个字概括为：劳碌、艰辛、收获。详细说明:为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、特殊是为“双高普九”这件大事而忙;为忙的有效即避开白忙，自然充溢了艰辛，不过回头盘点收获还是喜人的。一、常规工作学校的重心其实就是常规教学，教育处在不断完善管理措施的基础上，接着从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，仔细操作，效果良好。1、备课本学期通过对教案的三次全面检查。依据教案考核细则，对教案的量、质及创新设计进行了仔细的核查评估，绝大多数老师备课力求

28、体现了“新课程标准”精神，把备课从过去的重点备“老师如何教”转变为重点备“学生如何学”上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与好用性相结合的优质教案。按学科组的整体效果看较好的是：班主任组、英语组、科学组、美术组。其余学科组不是都不好，只是有的老师个别环节不尽完备，如节数不足、项没填全、反思过于概括及形式化等小的不足。2、上课课堂教学是我们打拼的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教育处实行集中听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织“听、讲、评”系列活动，为老师们探讨教法，取长补短供应了一个很好的平台。不过，由于本学期处于“双高普九”特别阶段，此工作的落实尚未达到预期的效果。3、作业与辅导通过

29、对作业的检查，教育处把出现的问题刚好进行了反馈，对老师起到了有效的督导作用。在这里，我想提点简洁的建议：希望老师在作业的形式与内容上动动脑筋，尽量让平常的作业(课堂和家庭作业)对期中、期末的测试或考核起到协助的作用，避开单为作业而作业的现象。至于辅导，由于学科的特别性，对后进生的辅导，主要是从打开他们的心结入手，激发他们对你所教学科的爱好，才能削减学问断层，从而提高成果。4、听、评课这一环节，主要是集中在教研活动期间，广阔老师都能够科学支配时间，相互听课，虚心学习，(学科之间是一脉贯穿的，每一学科的老师都有许多东西需向其他学科的老师学习，要提高自己驾驭课堂的实力，让学生对你的课感爱好，且保持爱

30、好，那么利用和运用好身边已有的教学资源是方法中的捷径。)经统计老师们均达到了听课节数。在教育处的组织下刚好进行研讨，同志们相互评议，共同提高，仔细钻研的良好教学风气在我校已初步形成。二、教研活动为全面提高教学质量，增加教学效果，提高老师群体素养，本学期接着开展了“同课异构”的教研活动。经全体专任老师的高度重视，主动参加，历时五周的教学研讨活动得以顺当完成，其成果超出预期的目标，实在令人满足。1、总体状况从整个活动来看，首先值得确定的是老师们的看法特别端正与仔细，58节课，课堂打算的都比较充分。“高效课堂”在老师的课堂教学活动中有所体现，老师的教学理念有很大的提升。其次此次活动的开展充分体现了以

31、贯彻新课改理念为前提，实现了以转变课堂教学方法为目标，以专任老师汇报课为平台，寻求课堂教学领域改革的突破，引领全体老师在追求上好课的过程中熬炼提高专业素养，进而提高学校教化教学质量。2、突出的亮点本次教学活动最突出的的一点是老师教学观念发生了很大的转变。首先是重视学生的主体意识增加了。学生真正成为了学习的主子，成为课堂教学的主子，成为学习过程的主子，学生的人格、爱好及年龄特征等得以敬重，课堂中，学生的“自由畅想、个个插嘴”得以激励，学生的创新信息，独到的见解得以刚好的捕获和提炼，学生真正能生动活泼，主动主动的参加到你的学科教学活动的全过程之中。即“以学生为本”的先进理念与思想得以体现。如薛老师

32、执教的我喜爱的植物挚友、何老师执教的春天里的大自然、吴老师执教的校内早餐状况调查等都能依据学科特点及儿童的爱好，通过说、画、演等形式突显学问，培育实力。三位老师虽然年龄较大，但理念不旧，课堂上她们的风采照旧，让我们觉得学生学的简单、学的轻松、学的开心，尤其是六年一班的那节课，恰似一台精彩的节目演出，缺憾的是没有留下录像，无法保大家的眼福。姜艳和周红老师的课，在课堂上，充分敬重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，信任学生，学生的实力得到了很好的培育。朱兰青老师执教的数学课，在学问传授中，强调学生进行探究性学习，探究解题方式，作为老师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对学问

33、驾驭得更加的扎实、敏捷。再如四年级的几位老师的课，充分根据本年级段、本学科的特点，重点进行朗读感悟训练，加强学生语感的训练，训练效果明显，学生在学会学问的同时，既熬炼了实力，又得到了情感的熏陶。除此之外，老师严谨的看法也得到了体现，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教化学生，充分的体现出了一名老师良好的素养.其次是老师的角色发生了较大的转变。58节课的教学，都能注意调动学生学习的主动性，让学生主动参加，养成良好的学习习惯为核心。着名心理学家布鲁纳指出“学问的获得是一个主动的过程，学习者不应当是信息的被动接受着，而应当是学问获得的主动参加者”。此次教学活动，每位老师都能创设各种情景

34、，激发学生参加学习的爱好，教学过程中为学生留有探究与思索的空间和实践，让学生在这种情景中、思索中、动手中、探究中、沟通中、竞争中主动去获得学问。如黄英、熊伟、赵桂艳等七位老师能充分利用直观形象的信息技术手段来激发学生学习爱好，增加了课堂教学的容量，提高课堂效率。五位英语老师则实行学科特有的语言情境，利用实物或卡片等来吸引学生进入课堂，教学中他们特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，使讲解清楚而精确、生动富于情感。让原来枯燥难学的学科学生却能够如此的喜爱和重视，我曾多次看到早自习或课间学生充当小老师过关单词和课文的场景，的确令人佩服。正如一位教化专家所说“平凡的老师是叙述，较好的老师是讲解，优

35、秀的老师是示范，宏大的老师是启发”。第三、理解、运用教材的实力提高了。很多老师能大胆的创建性的运用教材，能够读懂大纲，仔细探讨教学内容，改编教材依次，收集紧密联系学生生活实际的素材，重组教学内容、设计教学程序，增加了教学效果。“用教材教，而不是教教材”的理念得以体现。如刘辉老师执教的老人与海鸥、刘敏老师执教的人人都夸家乡好及综实学科的课就是很好的范例。我在齐华、吴亚杰老师的总结中纵观58节课，大多是以新课标为依据，以教材为依托，组织学生学习，课堂中充分体现了：教学内容以教材为中心，教学过程以老师为中心，教学形式以课堂为中心，学习方式以学生为中心，体现了老师的主导作用，注意了课堂结构的优化，教学

36、目标的“三维性”得到了落实，总体上看，每位老师的课都是较胜利的，其教学风采各有千秋，由此，也看到了我们老师自身的潜能与内涵。3、存在的不足此次活动尽管亮点较多，但正如“教学恒久是一门缺憾的艺术”所言。在看到成果的同时，也应发觉存在的一些不足。详细的问题我们在研讨时已分别具体的切磋过。这里我仅就一些共性的问题强调两点，希望大家留意并改进。(1)老师的语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，老师重复的话语太多，总是胆怯学生听不清再重复一遍。还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，特殊是有些环节过渡的很不自然。另外就是老师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就

37、是，仍受一些传统观念的影响，课堂上还有些放不开，老师用语言调控课堂的实力还有待提高。(2)老师的“导”还需下功夫。基础学科课程，无论是哪类，都要发挥学生的主体作用，但是，充分发挥学生的主体作用，不是放任学生自己学习，更不是降低了对老师的要求，而是对老师提出了更高的要求。老师努力在“导”上下功夫，即在组织、指导、点拨、参加等方面细心设计，细心支配。举一个例子：分组学习探讨，这是各学科课堂教学中许多老师都很重视的一种教学组织形式。它利于学生参加，利于充分发挥学生的主体作用，利于培育团队精神。但是分组学习什么、探讨什么;学习探讨多长时间;谁来主持探讨;学习探讨达到什么目的;学习探讨之后有什么要求等，

38、每一个环节都须要老师的细心思索，细心设计，才会取得好的效果。这就是说老师备课要备方法。说一千道一万，教学是一个困难的系统工程，做一个优秀的老师并不是一件简单的事，志向与现实之间，伴随我们的既有阳光绚丽，也有风雨泥泞.但是，我们既然选择了远方，就要风雨兼程。正如刘翔所言：“人生就是不断的自我超越，其实每个人都可以拿自己的冠军。”三、其他工作针对阶段性的工作及来自教化局和教研室临时性的工作，我们的老师也着实值得一赞。1、“双高普九”打算工作资料打算整理，尽管我们都清晰其实质，但大家的看法特别端正。无论布置写什么，写多少，都能刚好按要求上交。尤其是综实和英语学科、还有音、美、试验、微机六室要求资料独

39、立成盒，一些相关的老师超出了他人的付出，却无人多一句怨言!当资料接近尾声时，又接到两项临时性的任务，一是手工作品，二是专用教室内的布置，在那种时间紧，任务重的形势下我们还是保质保量的完成了，特殊是当我看到全体科任上课之余在四楼同张主任一起动手，赶修作品，那种分工、合作、有序、热火朝天的场景，那种团队精神，着实令人很感动!2、案例反思、接着教化作业、安排、总结等关于这些阶段性的工作，我们的老师从不慢待，而且多数完成的既真实又平实。这里只重点说一下我校教研中的一个重点-“案例反思”。关于案例反思，“在教学中积累，在反思中成长”“一个老师写一辈子教案难以成名师，但是假如写三年反思则有可能成为名师”，

40、在我们老师的反思本首页中记载着。说明我们多数同志了解其意义，也驾驭了其写法。的确通过检查，发觉我们多数老师能够探讨自己如何教，如何学;别人如何教、如何学;如何在教中学、在学中教的问题。重点反思了：胜利满足之处、失误之处、学生的见解、学生的问题和建议等。9篇反思，确保质量的不多，单就本学期5篇而言，较好的同志多一些，不一一列举。存在的不足：首先是个别老师看法不够。体现在书写不规范，如字迹潦草、笔记不一、格式随意、内容提纲挈领等。其次是借鉴的太多，题目太大，内容过于宽泛，整篇都是专家、学者的口吻，即使你写了两、三页，其实你也没写完整。在你的反思中借鉴摘抄一些相关的东西应用到你教学实际中来，间或可以

41、，但是通篇都是，每篇都是，那么，我觉得这个反思就没有什么意义了吧。此外还有一些小毛病，如题目的书写(双引号与书名号误用)、段落的格式等。四、取得的主要成果1、老师个人刘老师、柴老师获新民市级五年级语、数学科竞赛辅导奖。苗老师执教的音乐课猫虎哥获新民市信息技术与学科课程整合一等奖。赵老师获新民市信息技术与学科课程整合说课二等奖。张老师执教的音乐课每人伸出一只手获沈阳市优秀课一等奖。沈阳市老师基本功竞赛一等奖。2、学校在本学期的艺术节活动中，我校学生的书法、绘画、摄影作品均获城区小学组一二等奖，刘元元老师指导的舞蹈及张晓娜老师和苗晶晶老师指导的合唱获城区小学组综合成果一等奖。并代表新民参与了沈阳市

42、中小学艺术节汇演。由此我校获得了新民教化局授予的新民艺术教化先进单位的荣誉称号。6月19日在我校胜利的召开了新民市小学教学常规管理暨校本教研工作现场会。在本学期新民市小学五年级语数学科竞赛中，获得其次名。在六年级期末监测中获得第一名。3、科研由刘校长主持的沈阳市级规划课题已结题。由孟艳、刘秀艳、张晓娜、邢际四位老师主持的沈阳市级一线老师科研课题已结题。老师们，学校工作千头万绪，有胜利也有挫折，有成果也有不足，希望大家在今后的工作中，同心同德，发扬成果，克服不足，在逆境中求发展，在成果上求创新，把我们学校的工作太推上一个新的台阶。期末教学工作总结 篇7本学期班级工作的重点是接着做好班常规的管理工

43、作，同时，抓好升学考试的成果，做好提前录用的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用

44、，也达不到对同学们进行宣扬教化的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过升考专题和法制专题的墙报。同学们对这种做法特别欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬教化的作用。三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每

45、组值周制。每一周的值周成果由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的主动性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。四、抓好提前录用工作和升学考试的有关工作。本学期，部分学生可以不用参与升学考试，而干脆报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录用的工作，我在班上进行了仔细的调查和了解，驾驭了部分学生的状况，稳定他们的心情，使他们不会因为提前录用而影响了自己的期

46、末复习，在正式确定录用之前，我班参与提前录用工作的部分学生的心情是相当稳定的。同时，对于参与升中考试的部分学生，我也刚好地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参与提前录用而影响了他们的学习。提前录用和升中考试的工作困难而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。期末教学工作总结 篇8时间飞逝，辛勤工作，蓦回首，一学期的教化教学工作又告结束。回顾一学期的教学工作，我感叹良多，对点滴作法，存在的问题作如下总结。一、

47、完成教化教学状况：（一）仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。（二）增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，力求做到让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。（三）虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。（四）仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。二、胜利的教学阅历：（一）实施新的教法，提高教学的实效性第一，在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。在识字教学中，充分利用学生已有的识字阅历和熟悉的语言