六年级音乐教学计划合集5篇精选.docx
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1、六年级音乐教学计划合集5篇精选 为以音乐音乐审美为核心,提高同学的学习爱好,引导同学主动参加音乐实践,须要老师做好教学安排。今日我在这给大家带来六年级音乐教学安排,接下来我们一起来看看吧!六年级音乐教学安排1一、指导思想:以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习爱好,引导学生主动参加音乐实践,敬重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创建性思维,形成良好的人文素养。二、学生状况分析:六年级学生对音乐学问的驾驭不好,识谱实力也较弱,不能在老师的引导下进行两声部的合唱,对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象,刚好探讨学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增加音乐教
2、化实效性。三、本册教材分析:六年级的学生已经驾驭肯定的音乐学问,但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的发展,达到感性观赏和理性观赏的统一。四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创建活动的重量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的爱好,使学生参加音乐活动。(2)、培育音乐感受与鉴赏实力。(3)、培育表现音乐的实力。(4)、培育艺术想象和创建力。(
3、5)、培育乐观的看法和友爱的精神。(6)、注意培育学生环保意识五、教学内容:1、歌颂部分:本学期根据教学大纲的要求,留意培育学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1) 在气息的限制下,逐步扩展高音。(2) 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3) 唱保持音时,声音要饱满。(4) 学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。2、基本学问部分:(1)、相识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。(2)、理解3/8、6/8拍号的含义
4、。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。(4)、学习三连音,切分音;相识速度标记;相识保持音记号。3、观赏部分:上好观赏课,通过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面,大多数学生图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的心情,达不到预期的目的,因此,须要学生先熟旋律,再作观赏。五、工作措施:(1)总结阅历。仔细备课,仔细学习音乐课标,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。(2)课堂形式设
5、计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。(3)主动参与各种教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学实力。(4)主动地运用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。(5)亲密联系学生,因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。(6)主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合,响应新课标要求。六、课时支配第一课 芳香茉莉倾听:茉莉花
6、 (江苏民歌)茉莉花 (东北民歌)茉莉花 (河北民歌)东边升起月亮 (普契尼曲)演唱:茉莉花 (杨鸿年改编 张立德缩编)其次课 悠扬民歌倾听:小河淌水迪克西岛演唱:妈妈格桑拉赶圩归来啊哩哩第三课 漂亮童话倾听:魔法师的弟子 (迪卡斯曲)波斯市场 (凯特尔贝曲)演唱:木偶兵进行曲月亮姐姐快下来第四课 京腔京韵倾听:京剧唱腔联奏包龙图坐在开封府演唱:你待同志亲如一家校内小戏迷第五课 赞美的心倾听:五彩缤纷的大地黄河颂演唱:今日是你的生日龙的传人第六课 两岸情深倾听:丢丢铜子阿里山的姑娘演唱:半屏山阿里山的姑娘第七课 七色光彩倾听:木星-快乐使者日出 (格罗菲曲)演唱:七色光之歌萤火虫六年级音乐教学
7、安排2一、指导思想:以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习爱好,引导学生主动参加音乐实践,敬重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创建性思维,形成良好的人文素养。二、学生状况分析:六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解实力更加丰富,对抽象事物思索也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区分,他们更希望在小范围内探讨。所以对于这些学生老师应当在语言方面有所变更,可以一种成人式或干脆式的对话提问,而且语言中要时常的加入幽默的成份。三、本册教材分析:本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很有深度,首先从观赏上说,全册共有七课:1、同
8、一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创建活动的重量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的爱好,使学生参加音乐活动。(2)、培育音乐感受与鉴赏实力。(3)、培育表现音乐的实力。(4)、培育艺术想象和创建力。(5)、培育乐观的看法和友爱的精神。(6)、注意培育学生环保意识五、教学内容:1、歌颂部分:本学期根据教学大纲的要求,留意培育学生正
9、确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1)在气息的限制下,逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时,声音要饱满。(4)学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。2、基本学问部分:(1)、相识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。(3)、学习三连音,切分音;相识速度标记;相识保持音记号。3、观赏部分:上好观赏课,通过观赏,扩高
10、校生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面,大多数学生图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的心情,达不到预期的目的,因此,须要学生先熟旋律,再作观赏。六、工作措施:(1)总结阅历。仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。(2)课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实
11、行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。(3)主动参与组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学实力。(4)主动地运用现代化的电教设备,丰富教学。(5)亲密联系学生,因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。(6)主动和其他学科沟通,主动探讨学科整合,响应新课标要求。六年级音乐教学安排3一、学生状况分析六年级学生对音乐学问应当驾驭比较扎实,但实际水平离该有水平尚有较大差距(基础问题)。尤其是识谱实力不强,歌曲的感情表达不是太好,还要注意培育学生的听音记谱实力
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