人教版小学五年级语文公开课优质课件精选——《猴王出世05》.ppt

《人教版小学五年级语文公开课优质课件精选——《猴王出世05》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级语文公开课优质课件精选——《猴王出世05》.ppt（53页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,猴王出世05,执教教师：XXX,猴王出世,作者简介,吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。,吴承恩(15001582)字汝忠，号射阳居士。吴承恩小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也很精通，还喜欢收藏名人的书画法帖。他除勤奋好学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。这对他创作西游记有着重大的,影响。50岁左右，他写了西游记的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成西游记的创作。,西游记是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。书中讲述唐朝玄奘法师西天取经的故事，表现了惩

2、恶扬善的古老主题。西游记全书一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。第一回至第七回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格,我知道西游记里的四个主要人物是_、_、_、_。,我还知道西游记里一些有意思的故事，如_。,阅读提示：,本课节选自我国古典小说西游记第一回，作者是明代的吴承恩。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学讨论。,花果山,瀑布,瀑布,读一读，扫清文字障碍,遂,su,獐,zhng,猕猴,m,人猿,yun,顽皮,wn,石窍,qio,镌,jun,抓耳挠腮,no,围圆：文中指仙

3、石的周长，即围一圈的长度。灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。石窍：石头边隙。喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。瞑目：闭上眼睛。天造地设：自然形成又合乎理想。,理解词语,人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。序齿：按年龄长幼来排列顺序。抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。,理解词语,边读边想，石猴是从哪儿来的？谈谈你对石猴的最初印象。,海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上

4、，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。,仙石,石猴出世,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。,勇敢顽强,品词析句，感悟人物品质,石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来

5、遮蔽门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镶着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气.”,无私无畏,石猴端坐上面道:“列位呵,人而无信,不知其可.你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如今进来有出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”,石猴成王,用自己的话写一写：石猴是怎样成为”美猴王“的？,这个世界需要拥有孙悟空的：,七十二变适应社会,这个世界需要拥有孙悟空的：,七十二变适应社会,火眼金睛明辨是非,金箍棒能屈能伸,把

6、下面两个片断多读几遍，用自己喜欢的符号画出描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片断。,1他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗一架桥梁,2、那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，直搬得力倦身疲方止。,说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，孙悟空给你留下怎样的印象？,猴王出世,出世,一块仙石,迸裂产石猴,成王,探洞,我进去！,称王,随我进来！,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐

7、鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,品读片段揣摩妙点,食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；,与狼虫为伴，虎豹成群，獐鹿为友，猕猿为亲；,夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。,石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把它围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是天造地设的家当。”,石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进

8、得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”,石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”,1、你认为西游记原著中还有哪些好的表达方法？2、朗读或背诵精彩句段,拓展提升,我的收获,读经典，不仅要读懂“写什么”，更要思考作者是“怎么写的”。,愿同学们一生与经典相伴！,本文选自我国古代杰出的长篇神话小说西游记，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。,读一读,他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无

9、波，明明朗朗的一架桥梁。,这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。,人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。序齿：按年龄长幼来排列顺序。抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。,课外拓展,开展语文活动，把自己从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。课外积极地读西游记原著，适时举行一次讲西游记的故事比赛。,石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，

10、不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”,品析,1.四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。,这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。,2.那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿

11、石崖之下，朝游峰洞之中。,这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。,品析,3.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。,这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。,品析,4.石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上

12、礼拜，都称“千岁大王”。,从石猴的话可以看出他的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。,品析,说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，孙悟空给你留下怎样的印象？,走进名篇,我知道西游记里的四个主要人物是_、_、_、_。我还知道西游记里一些有意思的故事，如_。,一显身手,拱伏无（）各抒己（）兴国（）邦平（）近人（）里如一酸甜（）口盛气（）人千（）一发身（）其境,讲一讲,根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。,美猴王龙宫借宝,悟空巧讨金箍棒,讲一讲,根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。,官封弼马温,悟空弃官回山,讲一讲,根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。,大战红孩儿,太白金星一请孙悟空,谢谢观看,请指导,