2022年学校疫情防控心理干预工作实施方案及心理健康疏导总结.docx

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1、2022年学校疫情防控心理干预工作实施方案及心理健康疏导总结 学校疫情防控心理干预工作实施方案及心理健康疏导总结三篇 学校疫情防控心理干预工作实施方案及心理健康疏导总结 1 为更好地帮助 * 小学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间有心理问题的师生度过心理难关，及早预防、刚好疏导、有效干预、快速限制师生中可能出现的心理危机事务，降低 * 小学师生心理危机事务的发生率，削减师生因心理危机带来的各种损害，构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康氛围，依据省、市、区疫情防控指挥部及南县教化局有关要求，特在 * 小学开展心理干预、疏导工作，并制定本方案。 一、成立领导小组 组长：* 副组长：* 成 员：*

2、二、详细工作支配 (一)加大宣扬力度。疫情期间，* 小学已针对学生可能出现的不良心情和行为，制作了* 小学新冠肺炎疫情防控宣扬手册，向广阔师生普及sb 什么是新型冠状病毒 等科普学问，并就如何进行科学、有效、平安的疫情防护提出针对性建议，同时要求各班主任利用学生家长微信群向本班全体学生发出一封公开信，为全体学生注入一剂心理预防针，也让学生感受到学校的关怀和爱护。同时，激励各班主任和心理健康教化老师要充分利用微信、线上教学平台等方式向广阔家长、学生、老师推广心理健康学问的相关宣扬。 (二)制定工作措施。要把心理健康的教化和管理纳入学校疫情防控整体部署，并依据疫情防控工作的推动状况，刚好调整心理健

3、康教化工作重点，以切实减轻疫情所致的心理损害、促进社会稳定为目标，把握在开学前、开学后等关键时间点供应有关疫情防控心理调适的正确信息，刚好调整师生心理状态，有特别状况的，主动进行心理干预。 (三)刚好进行研判。各班主任要刚好摸清本班疫情状况，主动关注学生(特殊是留守、单亲等特别家庭的学生)、老师疫情及其心理状态，驾驭受疫情影响的师生的心理健康动态改变，刚好识别高危人群，避开极端事务、群体心理危机事务的发生。针对不同人群实施分类干预，严格爱护受助者的个人隐私，避开求助者因前来询问而受到再次损害。 (四)开展有序服务。开学前，学校要通过微信群等形式不定期向广阔师生和家长推送防疫心理学问，普及心理健

4、康教化，特殊是为被疫情困扰、被隔离的老师和学生供应心理询问服务、心理疏导。开学后，面对全体学生开设防疫心理健康教化团体辅导;对因疫情导致心理困惑的学生刚好开展个别心理辅导，做好肯定时期内的跟踪;对出现有严峻心理障碍的学生主动开展转介工作。在个体心理询问过程中遵循心理询问中的保密原则和保密例外，并做好相关记录。 三、工作对象 * 小学因面对疫情产生不良心情、急需心情疏导和心理支持的全体师生。 四、干预措施 (一)平台互助。在开学前，利用微信公众平台，引导学生正确相识冠状病毒，做好疫情防控学问的相关宣扬工作，引导学生家长刚好关注孩子心情，引导广阔师生做好心情调控，普及心理健康维护常识，合理看待疫情

5、。各班主任要刚好关注学生疫情及其心理状态，全面收集相关信息。开学后，学校心理健康老师、各 班主任面对全体学生主动开展生命教化等心理健康团体辅导课，引导学生树立良好心态，珍爱生命，主动面对学习生活。 (二)技术支持。尝试开通网络心理支持服务，开通心理热线、微信群等沟通方式，主动为广阔师生做好服务。* 小学心理健康教化老师、班主任要仔细研读国家卫健委发布的新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则，主动关注学生身心发展改变，对有需求的师生开展线上个体辅导或者进行电话询问，引导师生主动面对学习生活。开学后，要针对本次疫情仔细开展团体心理辅导或个体心理辅导，时刻关注师生心理状态。 (三)分类干

6、预。 1.疑似感染师生 干预措施： (1)政策宣教，亲密视察，及早求治; (2)为人为己实行必要的爱护措施; (3)听从大局支配，根据规定报告个人状况; (4)运用减压放松行为，削减应激反应; (5)寻求应对压力的社会支持：利用现代通讯手段联络亲朋好友、同事等，倾诉感受，保持与社会的沟通，获得支持激励; (6)激励运用心理救济热线或在线心理干预等刚好寻求社会帮助，调整心态。 原则：健康宣教，激励协作、顺应改变。 2.无感染但心情波动明显，正常学习、生活遭遇明显影响的师生 干预措施： (1)引导适度阅读相关信息，正视疫情; (2)引导接纳自身心情，管理自身心情和压力，供应心理支持; (3)对沟通

7、、适应性行为进行指导，引导驾驭肯定的心理自助技巧(主动的自我对话、正念冥想、行为放松等)，保持正常的生活作息，适度选择消遣活动，提示留意不健康的应对方式(如沉迷上网等); (4)引导来访者正视身体发出的信号，做好自我症状识别与求助; (5)对由此次疫情出现严峻心理障碍的学生，刚好做好转介工作。 原则：健康宣教，指导主动应对，消退恐惊，科学防范。 学校做好疫情期间学生心理健康疏导总结 *高校把为学生供应心理支持和疏导贯穿疫情联防联控工作的始终，突出sb四个精准 ，全力保障学生心理健康。 1.精准引导，戴上sb 心理口罩 。 学校刚好发出一封公开信，提倡学生在突如其来的考验面前保持理性平和、主动乐

8、观的心态。全校上下联动、同频共振，构建全方位、全覆盖、全天候的宣扬矩阵，大力宣扬疫情防控工作部署和防控学问，着力讲好南林师生抗击疫情的感人故事，刚好了解学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普及心理减压文章，为广阔学生戴上sb 心理口罩 。 2.精准摸排，构筑sb 心理防线 。 学校充分发挥sb 四级 预警防控体系的信息联动，开放线上心理测试平台，对学生心理需求进行调研，对疫情严峻地区学生逐一了解状况，根据sb 一人一策 建立学生台账，严格执行sb 日报告 sb 零报告 制度，支配辅导员、心理委员等专人加强与重点疫情防控地区有来往学生的沟通沟通，做到动态第一时间驾驭、信息第一时间上报、措施第一

9、时间到位、问题第一时间解决。 3.精准帮扶，开好sb 心理处方 。 学校开通南京林业高校心理询问预约热线，为产生焦虑、压抑等问题的学生 供应线上帮扶。加强对特别群体的重点支持，对有须要的学生刚好赐予跟踪心理帮扶。学校心理健康教化指导中心将不同时期同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文并茂的微信推文予以解答和疏导。 4.精准疏导，做好心理主题教化。 学校组织开展线上sb 专心战疫 主题班会，同学们共享、探讨个人学习心得和心情小故事，传递主动力气;开展sb 逆境携行，你我同心 心理健康教化主题活动，引导学生正确相识逆境与挫折，刚好调整负面心情，相互赐予关爱支持。激励学生发挥专业所长，为抗sb 疫

10、 加油。 学校疫情防控心理干预工作实施方案及心理健康疏导总结 2 为更好地帮助南洲四小新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间有心理问题的师生度过心理难关，及早预防、刚好疏导、有效干预、快速限制师生中可能出现的心理危机事务，降低南洲四小师生心理危机事务的发生率，削减师生因心理危机带来的各种损害，构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康氛围，依据省、市、区疫情防控指挥部及南县教化局有关要求，特在南洲四小开展心理干预、疏导工作，并制定本方案。 一、成立领导小组 组长：朱炜霞 副组长：李伟 王茵楠 刘建 刘静 成 员：各班班主任 二、详细工作支配 (一)加大宣扬力度。疫情期间，南洲四小已针对学生可能出现的不良

11、心情和行为，制作了南洲四小新冠肺炎疫情防控宣扬手册，向广阔师生普及什么是新型冠状病毒等科普学问，并就如何进行科学、有效、平安的疫情防护提出针 对性建议，同时要求各班主任利用学生家长微信群向本班全体学生发出一封公开信，为全体学生注入一剂心理预防针，也让学生感受到学校的关怀和爱护。同时，激励各班主任和心理健康教化老师要充分利用微信、线上教学平台等方式向广阔家长、学生、老师推广心理健康学问的相关宣扬。 (二)制定工作措施。要把心理健康的教化和管理纳入学校疫情防控整体部署，并依据疫情防控工作的推动状况，刚好调整心理健康教化工作重点，以切实减轻疫情所致的心理损害、促进社会稳定为目标，把握在开学前、开学后

12、等关键时间点供应有关疫情防控心理调适的正确信息，刚好调整师生心理状态，有特别状况的，主动进行心理干预。 (三)刚好进行研判。各班主任要刚好摸清本班疫情状况，主动关注学生(特殊是留守、单亲等特别家庭的学生)、老师疫情及其心理状态，驾驭受疫情影响的师生的心理健康动态改变，刚好识别高危人群，避开极端事务、群体心理危机事务的发生。针对不同人群实施分类干预，严格爱护受助者的个人隐私，避开求助者因前来询问而受到再次损害。 (四)开展有序服务。开学前，学校要通过微信群等形式不定期向广阔师生和家长推送防疫心理学问，普及心理健康教化，特殊是为被疫情困扰、被隔离的老师和学生供应心理询问服务、心理疏导。开学后，面对

13、全体学生开设防疫心理健康教化团体辅导;对因疫情导致心理困惑的学生刚好开展个别心理辅导，做好肯定时期内的跟踪;对出现有严峻心理障碍的学生主动开展转介工作。在个体心理询问过程中遵循心理询问中的保密原则和保密例外，并做好相关记录。 三、工作对象 南洲四小因面对疫情产生不良心情、急需心情疏导和心理支持的全体师生。 四、干预措施 (一)平台互助。在开学前，利用微信公众平台，引导学生正确相识冠状病毒，做好疫情防控学问的相关宣扬工作，引导学生家长刚好关注孩子心情，引导广阔师生做好心情调控，普及心理健康维护常识，合理看待疫情。各班主任要刚好关注学生疫情及其心理状态，全面收集相关信息。开学后，学校心理健康老师、

14、各班主任面对全体学生主动开展生命教化等心理健康团体辅导课，引导学生树立良好心态，珍爱生命，主动面对学习生活。 (二)技术支持。尝试开通网络心理支持服务，开通心理热线、微信群等沟通方式，主动为广阔师生做好服务。南洲四当心理健康教化老师、班主任要仔细研读国家卫健委发布的新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则，主动关注学生身心发展改变，对有需求的师生开展线上个体辅导或者进行电话询问，引导师生主动面对学习生活。开学后，要针对本次疫情仔细开展团体心理辅导或个体心理辅导，时刻关注师生心理状态。 (三)分类干预。 1.疑似感染师生 干预措施：(1)政策宣教，亲密视察，及早求治; (2)为人为己实

15、行必要的爱护措施;(3)听从大局支配，根据规定报告个人状况;(4)运用减压放松行为，削减应激反应;(5)寻求应对压力的社会支持：利用现代通讯手段联络亲朋好友、同事等，倾诉感受，保持与社会的沟通，获得支持激励;(6)激励运用心理救济热线或在线心理干预等刚好寻求社会帮助，调整心态。 原则：健康宣教，激励协作、顺应改变。 2.无感染但心情波动明显，正常学习、生活遭遇明显影响的师生 干预措施：(1)引导适度阅读相关信息，正视疫情;(2)引导接纳自身心情，管理自身心情和压力，供应心理支持; (3)对沟通、适应性行为进行指导，引导驾驭肯定的心理自助技巧(主动的自我对话、正念冥想、行为放松等)，保持正常的生

16、活作息，适度选择消遣活动，提示留意不健康的应对方式(如沉迷上网等);(4)引导来访者正视身体发出的信号，做好自我症状识别与求助;(5)对由此次疫情出现严峻心理障碍的学生，刚好做好转介工作。 原则：健康宣教，指导主动应对，消退恐惊，科学防范。 南洲四小 2022 年 3 月 3 日 学校疫情防控心理干预工作实施方案及心理健康疏导总结 3 为实行党中心、国务院对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示精神和市委、市政府及上级教化行政部门相关工作要求，切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作， 特制定本方案。 一、指导思想 高度重视疫情防控工作，坚持早发觉、早报告、早隔离、早治疗的工作要求，全

17、面推动各项防控措施有力有序有效落实，提高快速反应和应急处理实力，构建应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控长效管理与应急处理机制，确保全市教化系统师生员工的身体健康和生命平安，维护学校教化教学秩序和校内稳定。 二、工作原则 (一)防控为主。普及新型冠状病毒感染的肺炎防治学问， 提高师生员工自我防护意识和学校公共卫生水平。加强日常监测管控，发觉病例刚好实行有力有效限制措施，快速切断传播途径，有效限制疫情传播与扩散。 (二)依法管理。根据国家和省、市相关法律法规规定，落实教化行政部门和 学校的主体责任，对新型冠状病毒感染的肺炎预防、疫情报告和限制工作实行依法管理。对违法和失职行为，依法追究责任。 (三

18、)快速反应。建立完善疫情信息监测报告网络。建立有效工作机制，保证人力、物力、财力和技术的配备，增加应急处理实力。根据早发觉、早报告、早隔离、早治疗的要求，保证发觉、报告、隔离、治疗等环节紧密连接，一旦出现疫情，快速反应，迅即处置。 (四)协同联动。主动加强与卫生防疫、公安、食药监督等 部门的协调联动，有效凝合合力，共筑教化系统疫情防控平安防线。 (五)统一行动。各校、各单位应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作受市委、市政府领导，接受政府职能部门的指导和监督检查。涉及全市教化系统疫情防控的重要事项和重大决策，须统一数据统计、统一调度管理、统一信息发布、统一宣扬口径。各校、各单位未经允许，不得擅

19、自发布。 三、组织管理 (一)组织领导机构 扬中市教化系统应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组(附件 2)，是我市教化系统防控新型冠状病毒感染肺炎疫情的决策领导机构，受扬中市新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作指挥部和省市教化系统应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组的领导。依据疫情预料和改变状况，刚好召开会议，探讨确定疫情防控工作的重要事项和重大决策，详细推动各项防控及督查工作。 (二)防控指挥体系 建立由市教化局局长任总指挥的全市教化系统应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥体系，各校、各单位必需成立应对新型冠状病毒感染肺炎疫情的组织领导机构，确保教化系统防控新型冠状病毒感染肺炎疫情的

20、组织管理与协调指 挥高效畅通。 (三)职责职能区分 1.教化行政部门。结合教化系统实际状况，探讨制定应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作方案、防控对策与措施并组织实施，实行局领导分片督查、联络员定点联系制度(附件 3);监测与汇总上报所辖学校(单位)新型冠状病毒感染的肺炎病例发生状况;检查督促各校、各单位落实各项疫情防控措施;总结推广各校、各单位应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的做法与阅历。疫情发生时，依据市委、市政府以及上级教化行政部门的部署，马上启动疫情防控应急预案，并组织协调、处理、督促检查相关学校(单位)落实疫情防控措施。 2.各级各类学校。依据市委、市政府和上级教化行政主管部门的

21、应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作方案制定本校疫情防控工作实施方案和应急预案。建立健全晨午检、就餐、活动等重点领域防控责任制度，并将责任分解到部门、落实到人;检查督促各部门仔细落实疫情防控措施;开展对学校师生的卫生宣扬教化;建立每日学生缺课登记制度，查明学生缺课缘由;刚好了解学生身体状况，发觉发烧、咳嗽等症状的学生，要刚好要求其到定点医院就诊，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗;协作卫生部门做好对新型冠状病毒感染的肺炎病人或疑似病人的隔离消毒工作;刚好向上级教化行政部门及卫生等有关部门汇报学校新型冠状病毒感染的肺炎病例发生状况。 四、日常性预防与限制措施 (一)开展多种形式的健康宣教，普及呼吸

22、道传染病的防控学问，教化学生打喷嚏时要主动掩住口鼻，刚好洗手，提高防病意识。 (二)搞好学校各类场所环境卫生，加强通风，保持空气流通。 (三)公共上课场所(如音乐室、舞蹈室、电脑室)每进去一批学生应消毒一次。 (四)开展手部卫生教化，各类场所应配备洗手龙头、洗手液或杀菌香皂，教会师生正确的洗手方法。 (五)若有老师或学生出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，应戴口罩并刚好就医，避开带病上课。 (六)学校校医室(保健室)要储备适量的测温仪、医用口罩、消毒液、一次性手套、洗手液、肥皂、必备药品、防护服等应急物资，在重点区域设置废弃口罩收集容器并以废弃口罩专用文字标识。要有专人落实晨、午检制度、因病缺课登

23、记和追访制度。 (七)建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教化行政部门的联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通、精确、刚好。 五、应急响应 根据江苏省教化厅、镇江市及扬中市关于启动教化系统突发公共卫生事务一级响应的紧急通知要求执行，必要时启用应急预案。 (一)强化组织领导 市教化系统疫情防控领导小组下设综合组、宣扬组、教化组、职教(培训机构)组、保障组和督察组，明确工作职责。各校、各单位须于 2 月 7 日前成立疫情防控领导小组和组织机构，建立工作机制，制定工作实施方案，开展相关工作。 (二)严格防控措施 1.落实疫情报告制度。即日起，各校、各单位必需设立 24

24、小时值班及疫情监测联系电话。指派特地人员于每日 13 时前报告疫情防控状况。春季开学前，报告重点疫情防控地区师生状况、与重点疫情防控地区人员接触状况、师生健康状况、返扬人员动态、防控工作开展等状况;开学后，报告师生入学信息、出现新型冠状病毒感染的疑似病例、确诊病例、亲密接触者、病例诊断变更(包括疑似病 例转确诊病例、疑似病例解除、转重症病例)、死亡病例、治愈出院病例等信息。各校、各单位一旦出现临床诊断病例或疑似病例，要马上报告教化系统疫情防控领导小组综合组，联系电话 88357332，13913414509，同时报告扬中市疾病预 防限制中心急传科，联系电话 13852955736，138151

25、83157。教化行政部门接到报告后 1 小时内上报镇江市教化系统疫情防控领导小组。 2.调整教学工作支配。春季开学前，须做好教学工作调整 应急预案、网络教学工作方案和名师空中课堂教学指导方案并组织实施，依据教学反馈状况不断改进完善。开学后，如发觉 1 例疑似病例，可对所涉班级暂停集中上课，做好学生在家医学视察及学习辅导、生活引导、心理疏导等工作;相关师生在家进行医学视察 2 周后，如无新发病人或疑似病人，可再行复课。发觉 1 例临床诊断病例或 2 例以上疑似病例，对该班级及相关班级实行停课。发觉有多名师生感染并临床诊断确诊(3 例及以上)，实行全校(或整个校区)停课。实行停课措施的班级或学校，

26、应合理调整教学安排、课程支配和教学形式，做到老师辅导不停、学生自学不停。学校停课放假期间，学校领导和老师要坚守岗位，加强与学生及家长的联系，要求少去公共场所活动，并通过多种方式加强疫情防控学问宣扬，对有困难不能离校的学生进行妥当支配。以上各类状况须第一时间报告，得到教化行政部门和卫生部门同意，并经市政府和上级教化行政部门批准后予以实施。3.实行隔离视察措施。春季开学前，全部学生均不返校。2 月 9 日 24 时前，全部节日返乡离扬师生不得提前返扬，详细返扬时间依据上级要求另作通知，返扬师生自入扬之日起居家隔离视察连续 14 天，隔离视察期间一律不得外出。一旦发觉临床诊断病例和疑似病例的相关单位

27、，对与患者有亲密接触的人员要实行隔离视察措施。隔离措施由卫生行政部门发布公告、组织实施，学校协作。在校外参与生产实习、毕业实习的学生，照实习单位发觉疫情，就地实行隔 离视察，学校要刚好通知家长，并每天了解其健康状况。校内生活区出现疫情后，学校要在卫生部门指导下对生活区实行隔离措施，并对必需在校内进行隔离视察的师生员工的生活做妥当支配。学校对因疫情导致缺课落课的各类学生要予以全面关怀、定向帮扶，确保学生学业不受影响。.重点场所加强消毒。春季开学前，各校、各单位要做好消毒物品、防控用品的储备，消毒人员的业务培训。开学后，每日两次对教室、试验室、图书馆、食堂、学生宿舍、卫生间、礼堂、浴室等公共场所及

28、垃圾桶站进行消毒，并加强通风换气。发觉临床诊断病例和疑似病例的学校，要对患者活动过的区域、接触过的物品实行重点消毒措施。 5.加强校内人员管理。春季开学前，各校、各单位要加大人员出入管理，对已在校的各类人员实行登记和预检。开学返校时期，要做好全部师生员工的体温检测和排查工作，依据教化行政部门统一规范，建立学生健康卡(详细内容包括：学生自身身体健康状况、家庭成员身体健康状况、是否有前往重点疫情防控地区、是否接触重点疫情防控地区人员等)。开学后，要持续每日两次做好全部师生员工的体温监测工作直至突发公共卫生事务一级响应警报解除。要严禁外来人员进出校内，要求师生员工尽量缩小活动范围，削减外出并履行登记

29、手续。有在建工程的学校要对基建工地实行相对封闭式管理，不允许工程队随意招用外来民工，不允许将外来家属、挚友留住。各校、各单位要加强对房屋出租户、保安、食堂等相关人员的管理，对其活动范围做出限制性的规定。如发觉临床诊断病例和疑似病例，应马上实行隔 离措施，送指定医院医治。 6.严控校内聚集活动。春季开学前，不得在规定的开学时间前实行任何形式的线下集中教学活动或集体活动。自开学日起至解除突发公共卫生事务一级响应前，尽量避开组织大型集体活动，一律暂缓开展跨校人员聚集性活动。严格限制 到外省市参与沟通、讲学、参观、学习活动，一律禁止到重点疫情防控地区参与活动。出现疫情的学校，停止各类课外集体活动，学生

30、体育熬炼活动分散、就地进行。 六、责任追究 (一)教化行政部门和学校党政领导班子必需坚决实行中心政治局常委会会议精神，把疫情防控这项当前最重要工作抓紧抓好。各校、各单位领导干部，特殊是主要领导要强化责任担当、守土有责、守土担责、守土尽责，靠前指挥、主动作为，充分发挥好党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，落实岗位责任制、责任追究制和工作督查制。 (二)学校发生新型冠状病毒感染的肺炎爆发、流行，有下列情形之一的，由教化行政部门追究学校和责任人的责任： 1.未建立学校应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的校长负责制，或未按学校卫生工作条例要求设置专职或兼职校医和保健老师的。 2.未建立传染病疫情报告制度，隔

31、离、消毒制度，饮食卫生管理制度，预防接种制度，常见病防治制度，定期体检制度以及健康教化制度等，或已建立制度但未落实的。 3.发生疫情后，责任报告人不报、迟报(2 小时以上未报告为迟报)、漏报、瞒报或授意他人不报、迟报、漏报、瞒报疫情的。 4.学校发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情后，不协作卫生行政部门进行调查或不协作卫生行政部门实行限制措施的。 5.学校发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情后，阻碍和拒绝实行应急措施的。 6.对卫生行政部门或教化行政部门提出的整改看法未按要求时间进行整改的。 7.有其他与学校疫情发生干脆相关的失职行为的。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页