2022年小学数学教研工作计划范文最新11篇.docx

《2022年小学数学教研工作计划范文最新11篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学数学教研工作计划范文最新11篇.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学数学教研工作计划范文最新11篇2022年小学数学教研工作安排范文最新1 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。 2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问巩固率100%。 3、加强师资

2、队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进

3、数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 (二)强

4、化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商

5、”的教化，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。 2022年小学数学教研工作安排范文最新2 为了全面实施素养教化，进一步深化课题改革，不断提升办学理念及办学水平，切实提高老师的综合素养，确保教化教学工作持续快速发展，依据教文体局的战略战策和我校的整体思路，特制定如下工作安排。 一、指导思想 仔细贯彻教化局和学校的工

6、作要点，在教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，坚持以新课程的深化实施为契机，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探究我校持续快速发展的教学教研新路子。 二、主要工作及措施 1、加强理论学习，提升老师的教化理论素养。为了促进我校老师成长，使大批老师的理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。每学年读好一本教化专著（每学期学习笔记不少于1000字）,每月学1篇理论文章（每篇学习笔记不少于300字）。 在学习内容上，做到三个必需：必需是先进的教化思想

7、；必需与教学实际相结合；必需有利于提高教学效率。 在学习管理上，保证每周2课时的学习时间，不迟到、不早退。 2、加强常规管理，提高教学质量。教研处定期或不定期地抽查老师的备、讲、改、导、查各项工作。 备课：要求各位老师仔细钻研教材，结合实际，设计特性化教案，有自己的教学特色。各备课组老师要加强沟通，集思广益，取长补短，建立集体备课制度。每周开展一次集体备课，每次活动不少于两课时，集体备课要做到“五定”：定时间、定地点、定内容、定主备人、定记录人。每学期不少于14节，教案内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查,每个

8、年级评出A、B、C三个等级。 上课：向40分钟要质量，每位老师要建立自己的课堂标准，在课堂教学中，充分发挥老师“三者”的作用，仔细实施教学方案。一方面要避开教学的随意性，另一方面又要随时打算依据学生学习需求调整教学方案，处理好预设与生成的关系。让自己的每一节课成为学生喜爱、教学效率高的课。 作业：作业的选择要精、实、活，反对繁、难、怪，反对重复作业和机械训练，作业类型要多样化，要结合学科特点、教学内容和学生实际，合理选择书面作业和非书面作业。作业的量要适度，既要重视基础性，又要联系生活，具有应用性，以促进学生创新实力和实践应用实力的提高。作业批改要刚好、格式书写要规范，作业评价以等递形式呈现，

9、作业评语要体现激励性。 听课：依据学校教学安排，支配好听课、评课活动，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。本学期接着实行“推门听课”制度。各备课组老师之间要常常沟通，相互听课。要求每学期每位老师听课10节以上，并要边听边思，刚好评注。 辅导：辅导要贯彻因材施教，因人制宜的原则。辅导学生应耐性，激励质疑问难，对学生的提问要谆谆教导，不随意斥责，杜绝讥讽、挖苦学生。以正面诱导和激励为主，帮助学生树立学习信念。 检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可多样化。各年级要统一做好单元检测工作，备课组长要统一教学进度，抓好单元达标检测，严格考核，刚好做好检测分析，查漏补缺工作。

10、 3、教研活动保证每双周活动一次，沟通、反思、总结教学状况，通过教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与沟通、案例分析、问题会诊等途径，使老师在观念上达成共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径，把解决教学实际问题作为校本教研的核心。每次活动要求全体教研组成员准时参与，不准无故缺席，并做好具体记录。 4、结合教学实践，学习教化理论，与同行探讨，向专家请教，不断提高自己的教学实力和专业水平。每位数学老师每学期撰写一篇教学案例，记一次教化故事，每单元写一篇教学反思。 5、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 6、加强年轻老师的培育

11、，以传、帮、带的形式，尽快让年轻老师成长起来，在适当的时候组织年轻老师开展成长汇报课，以提高年轻老师的业务素养。本学期实行“十佳教学标兵”评比，为优秀中青年老师健康成长创建机会和条件，全面提高老师的素养。 7、主动参加课题探讨，已立项的课题做好有关实施工作，坚持课题探讨与教学相结合。 2022年小学数学教研工作安排范文最新3 一、指导思想： 本学期，我校数学教研工作将遵照东方市教研室工作安排和学校教学教研安排，在学校干脆领导下，以数学新新课标新教材课为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生

12、的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教化技术资源在数学教学中的作用。 2、仔细学习领悟新标准、新教材，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研实力。 3、深化进行课堂教学探讨，确保学生课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 三、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，开展以新课程、新标准、新教法为课

13、程的教学探讨。精确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查，刚好发觉问题，刚好整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、主动组织参与上级教化教研部门开展的教学探讨活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： （一）加强学习、提高相识。 1、要接着加强、健全老师学习教化教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习探讨活动，用先进教化理念支撑教化课程改革的实施。 2、本学期要

14、组织老师接着仔细学习数学新课程标准，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。 3、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教化教学论文。激励组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文 （二）加强教化教学常规管理，提高教学质量。 1、接着加强集体备课制度 教研组将定期检查备课状况。主动提倡“同课异构”，备出优质课，好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。强化每。每周实行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据校历的时间支配进行有专题的

15、集体备课。老师们要做到：上有备的课。备课时要肯定备教材、教法、学法、备学生，备教学资源等。督 2、上课 老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排（老师时间与学生时间的比大约是1：2），要刚好反馈教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的试验课，发扬门户放开，随堂听课的优良传统。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。 4、推行随堂听课制度 本学期每位老师要参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度

16、。主动开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更教加强常规管理制度.。 5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。老师要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。刚好进行单元检测。每个学期实行月考、期中、期末的质量检测，对考后状况进

17、行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作，查漏补缺工作。 6、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，接着以扎实的基础学问，激发学生学习爱好为动身点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热忱。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参加率较高。做到有安排、有步骤、有结果。 7、每月进行单元常规检查（包括老师的备课、反思、学生的作业。）期中、期末进行全面常规检查。 （三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。 1、加强学生良好学习习惯的培育。

18、依据各年级学生特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教化要求。培育学生良好的学习习惯和数学素养、发展爱好。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级-在“做做玩玩”中学；中年级-在“比比练练”中学；高年级-在“质疑问难”中学。要求老师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。 2、接着开展培优补差工作。 针对学校实际状况，为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。各科任老师要做到定时间、定安排、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好学习有困难的个别学生的

19、辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有安排、有内容、定时间、有实效。 （四）发挥教研群体作用，提高教研实效。 主动开展学校数学教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。依据数学教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于8节。 2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使

20、广阔参加老师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。 2022年小学数学教研工作安排范文最新4 一、指导思想 以校本教研为基础，以学科基地为阵地，以网络教研为形式，以减负增效为突破口，以推动课改为重点，以促进学生全面发展和老师专业成长为目标，进一步全面深化教学改革，全面推动素养教化，全面提升学科品位，全面提高学科质量。 二、工作要点 1、扎实开展校本教研。通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴帮助”、“联片互动”、“专业扶持”等形式，在全体小学数学老师中广泛、深化、长久、扎实、有效地开展新课程下的校本教研活动。

21、通过探讨，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体老师的专业发展，尤其是促进农村小学老师的专业发展。 2、仔细抓好教学视导。对全市小学的进行仔细视导，通过听课、评课、讲座、问卷、教学常规检查、组织老师和学生座谈等形式，总结教学阅历，发觉和解决教学问题，推动教学探讨，提高教学质量。 3、发挥学科基地作用。充分利用学科教研基地，广泛、深化开展数学新课程领域的相关问题探讨和探讨，推动全市小学数学教学探讨工作。本学年探讨重点为：如何推动网上学习和网络教研。 4、切实改革考试评价。要指导学校建立新的评价考试制度，大力改革考试内容和形式，使之符合新课程的新要求。要通过考试，发觉学

22、生的潜在实力与不足，推断学生的发展方向，促进学生的学问与技能，过程与方法，情感看法价值观和培育创新精神与实践实力的全面和谐发展。 5、加强农村课改指导。本着求真务实的看法，探讨在乡村老师、教学设施条件较差的状况下，如何有效地促进课程教学改革，推动乡村课程改革顺当实施。 6、开展网研骨干培训。在培训对象上，要加强对各校网研骨干的培训;在培训内容上，要结合教学改革的须要组织培训;在培训的方式上，要多采纳参加式、互动式等方式。要切实通过培训，提高网研爱好和实力。 三、活动支配略 2022年小学数学教研工作安排范文最新5 一、指导思想： 本学期，小学数学科以老师的专业化成长促进学校发展为目标，努力开拓

23、新思路，力求新发展，结合市镇课题探讨，进一步加强教化科研，以“减负增效，促进师生发展”为重点，开展有效教研活动，努力提高本校数学教学质量。 二、工作重点： （一）接着落实减负增效工作。 按年段要求进行作业改革，严格限制书面作业量，精编实践性作业。 1、作业抽查及展示； 2、上交实践性作业案例。 （二）加强常规管理，提高老师的业务水平。 1、学课标，研教材。 （1）结合市镇的工作安排及课题探讨，接着学习新课标及新教材，提高理论水平及驾驭教材的实力。 （2）组织本组成员深钻教材，仔细备课，坚持进行有效的集体备课，每次年级备课要有具体的记录。课前各人再依据教材和学生进行细心的二次备课，课后刚好小结反

24、思，并写好教学随笔，力求提高课堂教学效率,向四非常钟要质量。 2、落实教学质量的监控。 每单元测试完毕，各人要做好所教班级的质量分析，电子文档刚好上传至FTP。 3、落实推门听课。 4、做好各项竞赛的打算工作。 （1）五年级育苗杯的培训工作。（徐欧） （2）三年级学生数学竞赛。 （3）校内计算竞赛，镇计算抽测。 5、接着加强对学生规范字意识和实力的培育。 （1）老师上课坚持运用一般话。 （2）教学和学校、班级文化布置当中正确运用国家通用的规范汉字。 三、详细活动支配： 2022年小学数学教研工作安排范文最新6 XX区老师发展中心20xx20xx学年度第一学期 小学数学教研工作安排 一、指导思想

25、 本学期小学数学教研工作将接着围绕“推动课程建设、提升教学质量、引领老师发展”这一中心目标，坚持以教研组建设为抓手，以落实教学常规为基础，以加强教学探讨为重点，进一步强化探讨、指导、引领和服务功能，努力提升全区数学课程实施水平，提高学科教学质量。 一、改善学习方式，增加课程实施实力。 1、聚焦学科核心素养和关键实力。基于学生核心素养的课程改革是教化发展的趋势，把握学科关键实力是对老师的必定要求。省教研室研制的“小学数学核心素养与关键实力框架”，指出了小学生的数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面，并针对小学阶段课程内容的要求，对数学核心素养所体现出的

26、关键实力作了分解，提出了相应的目标要求。全体数学老师要作深化解读与内化，并在教学中得以落实。 2、组织各年级期初教材培训。读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。期初，市教科院将统一组织开展教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的学问结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训，使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地运用教材，切实提高课堂教学的实效性。本次的教材分析特殊强调教材中的练习组织，要引导学生“如何想”，要关注学生的思维过程，而不仅仅是指向正确结果。 3、实行年会论文评比活动。本学期将接着组织市、区级数学年会论文评

27、比活动。20xx年XX市小数会论文评比以“构建面对每一个孩子的小学数学教化”为主题。学校要激励老师在仔细学习理论、总结阅历的基础上，围绕主题主动撰写教化教学论文，区老师发展中心将在评比的基础上择优选送参与市级论文评比。市教科院在十二月份线上围绕“数学老师教化科研成果表达”开展专题展示沟通，邀请我区获20xx、20xx年市年会论文一等奖的部分老师，从教学实践、论文选题、文章布局、写作修改等环节，向老师们介绍详细实践，帮助老师基于实践探讨，提升探讨成果表达实力。 二、规范教学管理，提高课程实施水平。 1、推动数学课程校本化建设。各校要立足实际，仔细做好新一轮学科发展规划编制工作，不断总结提炼课程实

28、施中一些好的做法，要主动开展基于核心素养下的教学探讨，主动探究国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化阅历，努力构建数学课程特色。区老师发展中心也将通过课题探讨、新课程实施成果展示活动等形式，帮助学校总结课改阅历，展示课改成果。 2、加强教研组和备课组建设。各校要以落实学科教学建议为抓手，切实规范教学常规，尤其要重视老师备课环节，提高集体备课的实效性，要关注课堂常规，重视常态课的教学质量。区老师发展中心将通过多种平台，主动推广先进教研组的阅历； 通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设，让教研组成为促进老师发展和提升教学质量的有力支撑。 3、做好质

29、量监测分析工作。十月份，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测。因此，各校要以XX省义务教化学科核心素养与关键实力框架，依据前一轮省测的“分析与反馈”报告，结合上学期各校分析报告及试题阅历，进一步提高对省学业质量监测价值的认同，落实日常教学探讨与学业监控的举措，促进每一个学生的数学学业质量提升。区老师发展中心也将围绕薄弱内容领域绽开专题研讨活动，并对部分学校作专项调研。 三、加强教学探讨，彰显课程实施成效。 1、开展专题研讨活动。本学期，区老师发展中心确定的探讨主题是“培育学生高阶思维实力”。各校可围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特殊是就数学高阶思维的内涵与特点，以及目前教学

30、过程中高阶思维的缺失等绽开调查，对高阶思维培育的策略与方法进行深化思索，总结、提炼本专题的教学阅历和方法，最终形成成果。区老师发展中心将于十一月份组织开展专题研讨活动。 2、开展课题或项目探讨。各校现有各级各类的数学学科课题，应根据要求，加强课题的过程管理，主动开展研讨活动，仔细积累资料，总结阅历，以取得预期成果。区老师发展中心将以基于实证的课堂视察与教学改进的探讨课题为抓手，定期开展研讨活动，发挥课题探讨的引领示范作用。省级珠心算教化试验学校，要接着作深化思索与探讨，并对校本化阅历和创新举措刚好进行总结、提炼，并主动参与省、市珠心算各类评比活动。 四、搭建多元平台，促进老师专业发展。 1、开

31、展好各层面的教学研讨活动。本学期，将接着落实“做实校本教研、做强协作片教研、做优区级教研”这一目标追求。区老师发展中心将优化主题，注意过程，开展多种形式的研讨活动； 各教学协作片召集单位要切实制定好教研活动安排，通过多种形式开展教学探讨，真正实现教和研的有机结合； 各校要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，以此切实提高老师课堂教学水平，促进老师专业发展。 2、组织开展好各类评优活动。区老师发展中心将接着做好优秀老师集训团队的培训工作，着力提升学科理论素养与教化教学素养，努力打造骨干老师队伍群体。本学期将组织部分区评优课一等奖老师开展课堂教学展示活动，在此基础上低、

32、高年段各推选一名老师参与市级评优活动，力争取得优异成果。 2022年小学数学教研工作安排范文最新7 新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养教化为中心，不断深化课改试验，把提高教化教学质量放在首位，严格行使“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、工作重点 1常抓学习不松

33、懈 深化课堂探讨，提高学生课堂学问的巩固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多探讨和深化的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到仔细学习领悟新标准、新理念，学习优秀的阅历，不断充溢自己，提高组内老师的业务素养和教研实力。 组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和老师间的相互沟通活动，适当机会组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。主动提倡组内老师资源共享的同时，更提倡老师间的相互探讨和相互启发，刚好沟通和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。 接着开展“以课改理念看课堂”为主题的评

34、课活动。实行即时对话和网上沟通的形式，用课标要求谛视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。 2常规工作的落实 （1）备课：老师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学协助手段。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。 （2）扶优补差 教要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的主动性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在老师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成果尽快提高。 时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，通过

35、数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。 （3）加强课堂教学探讨。一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学状况；二是组内任课老师根据学校要求参与公开课，展示自己的教学特色；三是教研组发挥集体才智，同心同德，在两轮探讨课的基础上，推出学校展示课，反映学校教学教研成果。 （4）做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。 （5）开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的爱好，巩固和拓展课堂教学的效果。 三、活动支配表： 二月份： 1、各老师制定教

36、学安排、教学进度表，撰写教学教研安排 2、检查老师备课、学生作业 三月份： 1、集体备课研讨 2、理论学习 3、教学观摩活动 4、检查老师备课、学生作业 四月份： 1、集体备课研讨 2、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 3、质量分析 4、老师结队沟通活动 5、教学观摩活动 6、检查老师备课、学生作业 五月份： 1、集体备课研讨 2、教学观摩活动 3、检查老师备课、学生作业 六月份： 1、各年级制订期末复习安排。 2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。 3、老师撰写各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 5、期末测试 2022年小学数学教研工作安排范文最新8 一、指导思想 仔细

37、贯彻教化局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。 二、主要工作与措施 (一)做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置

38、，教学反思等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习

39、有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。 5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。 2、本学期我们将接着实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量

40、。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要主动参加集体研讨，依据自己的教学风格进行特性化的修改。 3、扎实有效地开展教研组活动，做到四定：定时间、定地点、定主题内容，定中心发言人，三有：有方案，有总结，有新闻报道。 4、协作教育处搞好“三个工程”（即“名师工程”、“新秀工程”、“青蓝工程”）的有关工作，使每位老师的业务水平、教学水平得到肯定程度的提高，全面提升我校教学质量。 5、接着推动红星好课活动。本学期将持续以往通过展示课搭建更高平台把老师们对新课标的理解，对课堂教学的有效调

41、控及对学生学习的优化指导加以展示，形成红小教化品牌。 6、严把毕业班教学质量，开展系列研讨活动。 7、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。 附：本学期教学工作支配行事历 三月份（学习总结月）： 1、做好开学初的各项打算工作。 2、制订好数学教研组工作安排。 3、各备课组制订好备课安排。 4、备课笔记超周课检查。 5、北环阳光校区教学调研。 6、一月一次的主题教研活动：教学质量分析 四月份（教学研讨月）： 1、教学研讨展示活动。 2、期中检测。 3、北环阳光校区教学调研。 4、一月一次的主题研讨。 五月份（学术沟通展示月）

42、： 1、组织期中教学质量检测。 2、组织期中检测的卷面分析工作。 3、组织六年级复习研讨和校内模考。 4、学术节活动。 5、参与区教研片联片教研研讨会活动。 6、北环阳光校区教学质量调研。 六月份（复习迎考月）： 1、制定各年级复习安排。 2、各任课老师做好期末复习工作。 3、协作教育处组织六年级复习研讨和校内模考。 4、完成教研工作总结以及资料验收。 2022年小学数学教研工作安排范文最新9 一、指导思想 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，

43、扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 二、教研目标 1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 三、教研措施 （一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、仔细学习课程标准，探讨新课标

44、、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并刚好总结教改阅历，确保课该工作落在实处。 （二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将接着实行互好听课，要求老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学

45、生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要主动参加研讨，依据自己的教学风格进行特性化的修改，课后刚好写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。 3、主动开展教研组活动，以课题探讨、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学探讨工作。 4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。 （三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长 1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提