2022培训班结业典礼领导讲话稿5篇.docx
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1、2022培训班结业典礼领导讲话稿5篇培训班结业典礼领导讲话稿1各位家人:大家晚上好!经过大家的共同参与与配合,为期20天的新入职大学生岗前培训今天圆满结束。通过这段时间的培训与交流,相信大家对公司的基本情况、发展战略、企业文化、管理制度、业务流程等都有了一个全面的了解。我们跨省开展校园招聘,目的就是要造就一批具有较高素质、有专业特长、有真正动手能力和管理潜力的干部。你们的到来,为注入了新鲜血液,公司因此焕发出勃勃生机。看到大家风华正茂、意气风发的样子,我们倍感力量,充满希望。公司正值大发展、大变革时期,我们的营销扩张、生产重组等重大决策,都需要强有力的人才队伍做支撑。各位来到,正是年轻人大展拳
2、脚,充分发挥聪明才干的大好时机。各位只要能潜心在做下去,一定能有所作为。的未来在年轻人,在在座各位身上。大家从学校进入企业,由学生变为员工,已跨出了人生事业的第一步。面对这样的一个角色转换,我们可能会从最初的激情满怀逐步归于平淡,从刚来时的踌躇满志变得彷徨无措,在这样一个不大不小的十字路口,我们需要更理性地看待人生,看待企业,从而更好地把握住自己。在这里,我向大家提一些建议和希望。一是树立职业理想。有理想,有抱负,有胸怀,人生才有意义,才会精彩。缺乏理想,没有规划,你就会脚踩西瓜皮,滑到哪儿算哪儿,注定庸碌无为。二是端正职业价值观。企业在变革和发展中,会出现这样或那样的矛盾,暴露出这样那样的问
3、题,但这正是需要我们去共同努力的地方,我们之所以被聘用,主要的作用就是来化解矛盾,解决问题,帮助企业谋求出路,共图发展。大家要有迎接困难,直面挫折的准备。困难和问题的出现,既是挑战,也是机遇。妥协了你就止步不前,原地踏步;克服了你就百尺竿头,更进一步。三是尽快进入角色,尽快适应环境。经过半个多月的培训与轮岗实践,相信大家对有了一个初步的认识。后续一段时间,我们会相继走上岗位从事实际工作,希望大家能够更好、更快地融入企业,尽快进入角色,虚心向身边的人请教,尽快适应工作环境,逐步成长起来。四是注重学习进步,走职业化路线。当今时代是一个人人学习、终身学习的时代,离开校园,并不意味着学习的结束,而是新
4、一阶段学习的开始,所谓“书上得来终觉浅,绝知此事要躬行”正是这个道理。每个行业领域都有其专属的知识结构,每个岗位都有其特有的职业标准。只有从一起步就坚持走职业化路线,以本岗位最高的职业标准要求自己,勉励自己,我们才能跟上时代发展的步伐,才能满足企业快速发展的需要。五是保持平和心态,戒骄戒躁。事业的成功,靠的不仅仅是理想、信念、热血、勇气,更不是文凭、证书,靠的是实实在在的职业能力和脚踏实地的职业态度。只有从自己做起,从小事做起,立足本职岗位扎扎实实沉浸下去,用心做事,才能成就一番事业。我们要保持平和的心态,处顺境不骄不躁,处逆境乐观向上,保持奋发有为的精神状态,保持脚踏实地的工作态度,排除外界
5、因素干扰,始终向着目标前进。各位家人们,我相信,有我们的共同努力,集团的明天会更加美好。最后,祝愿你们在这里快乐地工作、快乐的生活、快乐的成长!谢谢大家!培训班结业典礼领导讲话稿2各位老师、各位学员:下午好!在这金桂飘香的八月,我们迎来了这一个激动人心的时刻!376天之前,我们以这样的情势在这里举行了xx县骨干教师培训开班仪式。376天的时间很长也很短,转眼又到了结业的时间。经过一系列详实而卓有成效的培训,我们顺利地完成了培训科目,有105位县级骨干教师行将拿到培训合格证书。相信此时,在坐的每位骨干教师的心情是一样的,为这沉甸甸的合格证书而激动,也为下一步崭新的教学工作而心动。首先,让我代表学
6、校党政班子和全体学员表达几层谢意:感谢县委、政府给了我们政策、资金等方面的支持;感谢教育局领导对骨干教师培训工作的重视;感谢县小、民小领导及教师们对培训工作的大力支持,为我们派出大批兼职教师,为我们提供很多出色而有示范性的课例,使大家的学习更具有针对性、实效性!特别是兼职教师们,为了更好地上课和进行指导,放弃难得的假期,挑灯夜战,精心预备,耐心讲授,认真辅导,为我们骨干教师们提供了一个潜心研究、敬业奉献的榜样!感谢所有教职员工,为骨干教师培训顺利进行而提供的教学及后勤服务!还要感谢在坐的每个学员,你们服从管理,认真求知,积极上进,很多学员短短一年就有明显进步,在教育教学领域崭露头角,有的在国家
7、、省、市、县举行的教育教学比赛中获奖,有的教学成绩在学校、乡镇名列前茅!这是你们对一切关心你们成长领导及授课教师们最好的回报!让我们用最热烈的掌声对他们表示衷心的祝贺!通过参加培训,大家结识了很多教师,深交了几位同行朋友;解决了一些教育教学实践中的困惑,增强了几份专业成长的信心,并且共同度过了一年的美好的学习生活。大家在学习中充实,在交换中分享,在合作中共进,在感悟中提升,在培训中发展。这类经历和体验是一笔宝贵的精神财富,值得珍视和收躲。希看你们在今后漫长的教育征程上,秉承自己的教育理想,建立毕生学习的理念,在教育的广阔舞台上,挥洒热情,播种希看,培植幸福,放飞梦想,用你们的聪明和勇气担当起时
8、代赋予你们的责任。从今天开始,你们将成为我县教育系统的一支强有力气力,你们行将重返神圣的讲坛,肩负起教书育人的光荣使命。希看大家不要孤负全县人民对你们的期看。希看每位骨干教师以崇尚师德、培养爱心、服务教育、不断进取为已任,在实践中努力做到这样四点:一是培养“爱即师魂”的师爱观念。教育家斯霞在其对其一生当老师的感悟是,当教师要有一颗“童心母爱”般的情怀。面对一群有情感、有活力的学生,只有洒下爱之甘霖,才可获得爱之回报。真实的爱,必须修建彼此沟通、心心相印的氛围。这就要求我们要尊重学生的人格,多看到学生的闪光点,从做人、求知等方面予以悉心关照,构筑师生之间的桥梁,收到“润物细无声”的功效。每位骨干
9、教师都要满怀陶行知先生所提倡的“爱满天下”的情操,“捧着一颗心来,不带半根草往”,尽可能地尊重每位学生,用全身心的气力往爱学生,爱教育;其次,要塑造崇高的人格魅力,魅力是榜样,榜样的气力是无穷的,榜样最成功的教师能够“不教而教”,“桃李不言,下自成蹊”,靠的就是人格的气力,教师只有言行一致、老实取信,时时、事事、处处严格要求自己,言谈举止皆做学生的楷模,学生才会“亲其师”而“信其道”,才能真正实现以德育人的目标,构建起互动的新型师生关系、教学关系。二是明确“教育即服务”的执教本质。“教师的天职是变化、自化、化人”,那末,新情势下的服务观务必是宽广而不是狭窄的。过往一度受“智育唯上”的支配,固然
10、我们一些教师也服务于学生,但只关照成绩较好的学生及其学业成绩,热情于一些学生,冷漠一些学生,造成非常不良的影响。我们提倡的服务观,首先应涵盖两层意思:一是面向全体的服务,不厚此薄彼,想得手心手背都是肉,做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车。二是全面发展的服务,对每位学生的思想品质、学习成绩和身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。而新课程理念下,教师角色将由知识的传授者转变成学生学习的参与者、引导者、合作者和服务者,由此动身,我们提倡的宽广的服务观还应包涵另两层意思:一方面要克服教学中学生消极被动接受知识的状态,要把教学视为学生通过自主活动建构学习意义的进程,为学生真正成为知识意
11、义的建构者服务;另外一方面要创设一个良好的、服务于师生共创共生、合作交换、自主学习的教学环境,支持、帮助学生通过“自主学习活动”来增进新知识的天生,使整个教学进程从始至终显现着积极主动的学习惯息。为此,我们每位骨干教师都必须侧重于服务育人,在新课程改革实验教学中,建立现代课堂教学的全新理念,真正成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和向学生提供咨询的服务者,服务于“以学生发展为本”的新课程改革实验大潮。三是理解“与时俱进”的时代内涵。与时俱进是我们时代的强音。新课程改革以不可阻挡之势汹涌而来,每位教育工作者都要承受改革的洗礼。对此,理解与时俱进的内涵,首先我们要“洗脑”。要革“新”,先革“心”,
12、新课程提出了明确的核心理念“一切为了每位学生发展”,这一理念是新课程的最高主旨,意味着学校的一切工作都必须以学生为本,增进学生德、智、体、美全面发展,使他们在知识与能力、进程与方法、感情态度与价值观方面得到科学发展,关注他们的毕生发展,重视他们发展的主动性和差异性,把学生培养成为新时代的主人。我们教师必须更新观念,以崭新的角色走进新课程,实践新课程。其次,要“充电”。新课程重视培养学生的创新精神和实践能力,在这个学习型社会中,毕生学习势必贯串人的一生。人只有学习得出色,才能生活的出色;人只有学习得成功,事业才能成功!“先当学生,后当先生”,这是我们教书育人的准则;“学而不厌,诲人不倦”这是我们
13、教师的本质。我们要在学习中焕发出新的生机,体现出教师的价值。第三,要“换水”。“要给学生一杯水,教师要有一桶水”,这是过往对教师的要求。当前,新课程改革对教师素质提出了全新且全面的要求,呼唤综合型的教师,“一桶水”已远远不能满足实施新课程的需要,现代教师应具有一条奔涌不息的河流,这是学生的渴看,也是社会的期盼和时代的期盼。多年来,学校教学一直是分科进行的,教师的角色一旦确定,很多教师就画地为牢,把自己禁锢在学科的壁垒当中,不再浏览其他学科的知识,这类单一的知识结构远远不能适应新课程的需要。此次课程改革,在改革现行分科课程的基础上,设置了以分科为主,包括综合课程和综合实践活动的课程。由于课程内容
14、和课题研究触及多门学科知识,这就要请教师改善自己的知识结构,除专业知识外,还应当浏览科学、艺术等领域,具有搜集和处理信息的能力、课程开发与整合的能力、广泛利用课程资源指导学生展开研究性学习的能力等。同时,骨干教师还需练好教学基本功(“三笔一话一画:钢笔字、粉笔字、羊毫字,普通话,简笔划”),把握较高的.教学基本功素质,在平时教学实践中熟练应用;要不断进步组织教学内容与教育活动的能力,不断进步文字表达能力、演讲能力和科研能力等,进步与现代社会相适应的各种能力。四是建立“敬业奉献”的道德品质。健康的心理素质不但是教师本身的需要,也是做好教育工作的先决条件。教师和学生朝夕相处,一举一动都影响和感染着
15、学生。一个心理不健康的教师,哪怕知识再渊博,也决不是称职的教师。为此,每位骨干教师首先要学会自觉地调理心态,始终保持健康向上的心理状态,要乐观豁达,对生活、对前程布满信心;其次要心态安稳,有较强的耐挫能力,工作中、生活中碰到困难,都要善于克制自己,尽可能减少情绪波动,工作热情和对学生的态度不能随自己的情绪变化而变动,不要由于碰到不顺心的事情,就拿学生做出气筒;第三,要宽容大度,全面地观察和评价学生,对全体学生等量齐观,对学生的不足的地方和成上进程中出现的题目给予必要的宽容,不能耿耿于怀,捉住不放。现在,大家已完成了县级教师培训三个阶段的学习内容,行将取得合格证,但你们还不是真正意义的骨干教师,
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