2014材料作文审题立意-副本.ppt

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1、材料作文审题立意材料作文审题立意 考前点拨考前点拨 21.1.未写题目未写题目扣扣2 2分。分。实在不能确定可先用铅笔写出实在不能确定可先用铅笔写出。2.2.错别字错别字一个扣一个扣1 1分，至多扣分，至多扣5 5分。分。3.3.标点标点错误多，酌情扣分。错误多，酌情扣分。4.4.卷面卷面不整洁，降一个等次赋分；不整洁，降一个等次赋分； 卷面整洁美观，酌情加分。卷面整洁美观，酌情加分。5.5.脱离题意：脱离题意：观点不能从材料中合理得出，判为五观点不能从材料中合理得出，判为五类文。类文。特特 别别 提提 醒醒3材料作文审题的重心是材料：材料作文审题的重心是材料：多读几遍，立意多读几遍，立意自见

2、自见（1）文章的立意必须从材料中来文章的立意必须从材料中来。（2）材料作文写作要引材料，析材料，紧扣材料作文写作要引材料，析材料，紧扣材料构思行文材料构思行文。 材料作文类型材料作文类型构构 成：成：材料材料要求要求 文字类：文字类：叙事类、议论类（名言）、寓言类叙事类、议论类（名言）、寓言类 诗歌类、多材料类诗歌类、多材料类 材料分类：材料分类： 图画类：图画类：漫画类漫画类5叙事类审题步骤叙事类审题步骤通读材料，概括内容。通读材料，概括内容。把握作者的把握作者的情感倾向情感倾向分清主次对象分清主次对象抓关键词句抓关键词句剖析事件由果溯因剖析事件由果溯因6辨清情感：辨清情感：把握材料的情感倾

3、向把握材料的情感倾向 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。的赞赏。 观点：应顺其自然，不能把自己的观点观点：应顺其自然，不能把自己的观点 强加于人强加于人 贬贬7(2012(2012新课标全国卷新课标全国卷) ) 船主船主请一位请一位修船工修船工给自己的给自己的小船小船刷油漆。修船工刷漆

4、刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。您已经给过工钱了。” 船主说：船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事哦，那只是顺手做的一件小事” 船主感激地说：船主感激地说：“当得知当得知孩子们孩子们划船去海上之后，我划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来才想起船

5、底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。确定立意。典型例题典型例题8 立立 意意 参参 考考 (1)从修船工角度立意从修船工角度立意 乐为小善、勿以善小而不为乐为小善、勿以善小而不为 生活中，很多人不愿意去做那些只需举手生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路的人指明方向等。老人让座，给迷路的人指明方向等。

6、 小细节折射大素质。小细节折射大素质。 可从此切入写可从此切入写“于细微处见精神于细微处见精神”“”“细节的细节的力量力量”等。等。 职业责任感与职业道德素养。职业责任感与职业道德素养。可从这个角度谈可从这个角度谈“担当责任与敬业精神担当责任与敬业精神”“”“分内分内与分外与分外”“”“责任与良知责任与良知”等。等。 (2)(2)从船主的角度从船主的角度 知恩图报、懂得感恩。知恩图报、懂得感恩。 船主的举动告诉我们要有一颗感恩的船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德。、心。知恩图报是中华民族的传统美德。、 对待隐患的态度。对待隐患的态度。 所以做事情切不可疏忽大意，无

7、视隐患。所以做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写可由此写“做事情要细心细致做事情要细心细致” “马虎大意马虎大意酿大祸酿大祸” “隐患意识隐患意识” “小疏忽大灾祸小疏忽大灾祸” “祸患常积于忽微祸患常积于忽微”等。等。10 (3)从整件事的角度从整件事的角度 善行与善报。善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的行为都值得了船主的感激与回报，漆船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的。将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的

8、。而而只有保护善行和感恩善行只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来，行善的人才会越来越多，社会才会更加和谐美满。越多，社会才会更加和谐美满。 修补人生的小洞。修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样那样的大到一个国家，一个民族，都会有这样那样的“小小洞洞”，我们要，我们要及时将及时将“洞洞”补上补上。只有这样，才能。只有这样，才能走得更远，飞得更高。走得更远，飞得更高。( (二二) )寓言类材料作文寓言类材料作文 寓言都是折射社会、人生。所以必须展寓言都是折射社会、人生。所以必须展开联想，联系开联想，联系社会、人生社会、人生立意。立意。

9、其它方法同叙事类。其它方法同叙事类。123 3、领会寓意法（由物及人法）、领会寓意法（由物及人法） 写材料作文时，有寓意的材料或写材料作文时，有寓意的材料或叙述叙述“物物”的材料，需要学生采用的材料，需要学生采用“由物及人由物及人”的横向联想法进行立意，的横向联想法进行立意，即由材料中的物即由材料中的物联想联想到人，进而联想到人，进而联想到与材料内容相类似的到与材料内容相类似的人生哲理、社人生哲理、社会现象会现象等，从而提炼出写作的观点。等，从而提炼出写作的观点。审题方法审题方法13（20092009年全国卷）阅读下面的材料，根据要求作文。年全国卷）阅读下面的材料，根据要求作文。 兔子是历届小

10、动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳训练班，同班的还有动物的全面发展，将小兔子送进游泳训练班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一项本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没项本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。训练班教练野鸭说：学会，很苦恼。训练班教练野鸭说：“我两条腿都能游泳，我两条腿都能游泳，你们四条腿会不

11、能游？成功的你们四条腿会不能游？成功的9090来自汗水。加油！呷来自汗水。加油！呷呷！呷！” 评论家大青蛙大发感慨：评论家大青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：思想家仙鹤说：“生活需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，生活需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 牛刀小试一牛刀小试一( (三三) )议论类材料作文议论类材料作文 议论类材料是指表明观点、说明议论类材料是指表明观点、说明道理的材料，包括道理的材料，包括名言警

12、句、经典论名言警句、经典论断、议论性语段断、议论性语段等。这类材料作文审等。这类材料作文审题立意时应分清材料中论点和论据，题立意时应分清材料中论点和论据，搜寻中心句，反复研究中心句的内涵，搜寻中心句，反复研究中心句的内涵，以此内涵为主旨。有时甚至可以直接以此内涵为主旨。有时甚至可以直接以此句作文文章的中心论点。以此句作文文章的中心论点。15审题方法4 4、抓关键词句法、抓关键词句法 关键句常常有暗示材料中心的作关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的关键性用。所以，有些作文材料中的关键性词句可以作为选择立意角度的突破口。词句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句

13、常常是在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。命题者或材料中的人物的评议性语句。16牛刀小试牛刀小试（20132013年上海卷）年上海卷） 生活中，大家往往努力做自己认为重生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。事。 这种现象普遍存在，人们对此的思考这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选择一个角度，写一篇文也不尽相同。请选择一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。章，谈谈你的思考。17 面对这个作文题，我们应调动自己在学习、工作、面对这个作文题，我们应调动自己在学习、工作、生活中的生活中的 体验

14、，将体验，将“生活中，大家往往努力做自己生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事”这一句已经被抽象化了的话进行还原，这一句已经被抽象化了的话进行还原， 使之回归具使之回归具体的、活生生的人生情境。体的、活生生的人生情境。如，生意场上，你正为如，生意场上，你正为 赢得某个重大客户的信任、赢得某个大订单而竭尽赢得某个重大客户的信任、赢得某个大订单而竭尽全力全力客客 户很重要，订单很重要，但或许，正为户很重要，订单很重要，但或许，正为了这个客户和这个订单，了这个客户和这个订单， 你错过了陪伴你重病在床你错过了陪伴你重病在床的老祖父

15、的机会。事后你回顾当天的的老祖父的机会。事后你回顾当天的 情形，情形，你会觉你会觉得陪伴爷爷才是得陪伴爷爷才是“更重要的事更重要的事”又如，学了新又如，学了新知识后，你原以为完成作业是知识后，你原以为完成作业是“很重要的事情很重要的事情”， 于是你快马加鞭，把作业一挥而就；但后来，于是你快马加鞭，把作业一挥而就；但后来，你会你会逐渐意识到，逐渐意识到， 琢磨，反思，总结，找规律，把新知琢磨，反思，总结，找规律，把新知识纳入自己固有的知识体识纳入自己固有的知识体 系中，那才是系中，那才是“更重要的更重要的事事”18 又如：又如：“做自己认为重要的事情做自己认为重要的事情”关注的是关注的是“自身发

16、自身发展展”，“世界上似乎还有更重要的事世界上似乎还有更重要的事”当然就是社会当然就是社会责任，所以，本材料主要是谈责任，所以，本材料主要是谈“自身发展与社会责任自身发展与社会责任”的问题，的问题，“关注自己关注自己”是是“扫一屋扫一屋”的问题，的问题，“更重更重要的事要的事”是是“扫天下扫天下”的事，所以，关于是先的事，所以，关于是先“扫一扫一屋屋”还是先还是先“扫天下扫天下”，人们的见解历来不一，人们的见解历来不一,即即“人们对此的思考不尽相同人们对此的思考不尽相同”。 看来，人们确实会陷入这样一种矛盾中：匆匆碌碌看来，人们确实会陷入这样一种矛盾中：匆匆碌碌地忙于做地忙于做“自己认为重要的

17、事情自己认为重要的事情”，因而却忘了，因而却忘了“更更重要的事重要的事”。看来，。看来，那些那些“自己认为重要的事情自己认为重要的事情”，并不见得就会决定我们的人生，有时，还是可以搁置并不见得就会决定我们的人生，有时，还是可以搁置的；而那些的；而那些“更重要的事更重要的事”，它们是我们人生的根本，它们是我们人生的根本，不容忽略，不容错过，否则，它们就会成为我们人生不容忽略，不容错过，否则，它们就会成为我们人生永远的缺陷或遗憾。永远的缺陷或遗憾。( (四四)“)“多材料类多材料类”材料作文材料作文 这类材料作文给我们提供了多则这类材料作文给我们提供了多则“材料材料”，在审题立意时要通过比照找，在

18、审题立意时要通过比照找出几则材料中人、事、物的共同点，以出几则材料中人、事、物的共同点，以此作为中心，切不可只抓其一，不顾其此作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三二、其三否则就会否则就会“偏题偏题”“”“跑跑题题”。205 5、求异同法、求异同法( (异中求同、同中求异异中求同、同中求异) ) 所给材料是多个时，可以在这多所给材料是多个时，可以在这多个材料中寻找相似点，也可以从相似个材料中寻找相似点，也可以从相似的材料中寻找不同点。这种方法特别的材料中寻找不同点。这种方法特别适用于多则材料类作文。适用于多则材料类作文。审题方法审题方法阅读下面的文字，根据要求立意。阅读下面的文字，根据要求立

19、意。 材料一：古马其顿亚历山大大帝未即位时，材料一：古马其顿亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被父亲征服了，自己将来再无用武之生怕天下都被父亲征服了，自己将来再无用武之地。地。 材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。 读了上述文字，你有何感想？

20、在全面理解材读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼立意。料的基础上，提炼立意。典型例题典型例题 思维导引思维导引 这是一道组合式材料作文，审这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料的共同点。从题时要找到两则材料的共同点。从“父王父王亚历山大亚历山大”“”“唐诗唐诗宋代诗人宋代诗人”这两组这两组关系来看，材料的共同点是关系来看，材料的共同点是“如何对待优秀如何对待优秀前辈或前辈取得的成就前辈或前辈取得的成就”，对这个共同点的，对这个共同点的回答即文章的立意。回答即文章的立意。 立意参考立意参考 (1)(1)学会站在巨人的肩膀上舞学会站在巨人的肩膀上舞蹈；蹈；(2)(2)别把前

21、人的成就当包袱；别把前人的成就当包袱；(3)(3)既要继既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。承前人的优秀成果，又要敢于超越。23明确漫画特点明确漫画特点24 （三）（三）漫漫 画画 类类 材材 料料 作作 文文 审审 题题 立立 意意 步步 骤：骤：25从从生活现象生活现象中取材中取材 夸张夸张、比喻比喻、象征象征等手法等手法 讽刺讽刺、批评批评或或表扬表扬某些某些人人和事和事 26 1、看标题、看标题 标题标题寓意寓意观点观点漫画内容漫画内容现实现实27习习 惯惯寓意：讽刺不接受新事物的人。寓意：讽刺不接受新事物的人。 282、看画面、看画面画面画面寓意寓意观点观点细节细节现实现实29、看

22、画中字、看画中字画中字画中字寓意寓意观点观点现实现实30寓意：讽刺了社会生活中寓意：讽刺了社会生活中“名人效名人效应应”的泛滥和的泛滥和“ 商商风败俗风败俗”的的现象。现象。31武大郎开店武大郎开店我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！寓意：讽刺批评了生活中那些寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤嫉贤妒能妒能”的人。的人。324、看夸张处、看夸张处夸张处夸张处寓意寓意观点观点弦外之音弦外之音现实现实33材料作文审题方法小结材料作文审题方法小结找关键词句法找关键词句法 以果溯因法以果溯因法 联系实际法联系实际法揭示寓意法揭示寓意法同异互求法同异互求法 多向辐射法多向辐射法审题的要点审题的要点