小学二年级中队工作计划.docx

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1、小学二年级中队工作计划 安排应规定出在肯定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应当详细明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排。下面是为您整理的小学二年级中队工作安排，仅供大家查阅。一、指导思想德育教化，在全部的教化工作中是排在首位的，教化，以德为先，所以，家庭教化重视孩子的孝道，那么，在学校自然也相应地结合教化教学来进行实行德育处工作安排，以少先队工作安排精神为重要只是，以环保教化为主线，切实抓好学生思想道德规范的养成教化，加强团队建设，利用各种丰富有效的教化手段，主动培育每一个队员，

2、促使他们做一名优秀少先队员。二、现状分析我中队现有学生58名，其中男生有37人,女生有21人，大部分队员酷爱少先队，以身为少先队员为荣，主动参与少先队活动，团队凝合力强。但也有一小部分的学生行为习惯较差，自制力差。三、工作支配1、培育少先队干部。2、接着抓好学生的常规教化。3、开展各种少先队的活动。4、试行“雏鹰争章”活动。四、详细措施1、抓好学生的常规教化依据小学生日常行为规范制定出本班的班规，带领全班同学学习，实行全班学生打分制度，使班规落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特殊是开学之初，班主任要靠常抓，深化学生，驾驭苗头，刚好发觉、解决问题。强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的

3、行为习惯，力争月月“五星班级”。2、增加学生的集体荣誉感和凝合力集体荣誉感建立好了，就如班级有了一支强大的队伍，所以，培育有进取心、实力较强的班干部特别重要。以点面结合的方式带动全中队主动进取，最终营造一个活泼向上的育人环境，增加学生的集体荣誉感和凝合力要放在主要地位。3、中队活动的形式提升队员的整体素养。小学生对于活动可是乐此不疲的。丰富多彩的形式自然吸引学生能向一个方向看齐，结合本班环保工作安排，开展班级环保工作。开展丰富多彩的争做“五星少年”活动等，在学生心中树起一道帆，让学生迎帆而起，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。开展不同类型的队活动，充分利用好班队活动课，为学生设

4、立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。4、加强爱自己、爱家人、爱身边的人的教化。学生只有从最单纯的爱开启爱心，才能在以后的日子里让爱更加强大，这里，我们可以从家庭教化作为良好的契机，在适当的时候，让学生能真真实切地感受到爱的味道。5、加强爱国、爱校、爱队教化利用队会、升旗仪式、国旗下的讲话等途径，常常向学生渗透爱国、爱校、爱队思想，介绍先进人物的先进事迹，培育爱国主义精神，以振能人为豪，以少先队员为豪。6、进行生命教化，强化平安意识结合德育处和本班平安工作安排开展平安教化工作。7、卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，做好个人、室内及包干区卫生，定期检查，使学生养成良好

5、的卫生习惯。8、试行“争章”活动。结合环保安排，依据开学初团工委等组织对班主任的培训指导开展“雏鹰争章”活动，每月或每两个月确定本中队的奖章，由中队干部带头制定实施与评价细则，评比出奖章获得者。在实行素养教化、加强课程改革、注意学生实力的今日，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，和教化者。为使一个班形成坚毅的集体，学生能根据培育目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，创建性的开展工作。一、构建少先队文化，增加少先队组织的影响力1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校内文化建设中的作用。充

6、分发挥少先队独特的队旗、队徽、标记、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。2、利用“学雷锋”纪念日、植树节、母亲节、“六一“等传统节日、组织开展形式多样的主题教化活动，促进良好的校内文化氛围的形成。3、通过树立和宣扬少先队的先进典型促进少先队文化的形成。二、发展健康特性，培育学生“自我”教化的实力1、注意挫折教化，增加心理承受力(1)、注意自我教化，有效限制不良心情。当学生产生不良心情时，要求他正视现实，帮助学生找出缘由，找寻解决方法，如通过语言和他人沟通，听音乐、漫步等使心情得到缓和。(2)、主动引导学生相识“自我”，相识自己的价值和优点，树立自信念。2、创设学生“自我发展的

7、环境。(1)、协作课任老师，地课内分不同层次，进行因人而异的实力，智力的训练;课外建立各种爱好小组，开展各项活动，参与社会实践活动等，都要想方设法地让学生特性特长得到发展。(2)、培育学生自我教化的实力：每一种的社会现象，每一次的社会劳动实践，每一次的集体活动都要引导学生从表象到本质，从感性到理性，进行自我认知提高相识实力。3、注意乐观教化，营造良好的心情。通过目标激励，增加学生的自信念，通过合作，培育学生交往实力，引导学生多方位思索问题，以轻松的心情对待生活和学习。三、谆谆教导，做好问题生的转化工作。由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要

8、：第一，充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。其次，要留意表扬和指责的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习实力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和特长，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。第三，要为学习实力差的孩子创建良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关切、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚

9、毅的后盾。四、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。五、加强班干部的培育。培育班

10、干部是班主任工作的一项非常重要的工作，我会常常探讨班干部状况，对只有热忱但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作实力，但怕耽搁学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教化，对傲慢自满，办事不和同学商议，就对他们进行平易近人方面的思想教化，使他们不脱离同学。六、加强社会实践1、改革课堂教堂结构，深化实践活动内容，特殊应当重视在自然，科技，爱好小组和劳动等课程教学中留下适当增加学生的实践活动量。2、充分发挥校内的实践阵地作用。如：图书室、试验室、少先队部和体育、音乐、美术器材等。为学生自主、生动地学习创建有利条件，以提高他们的实践实力。3、依据教材内容和大纲要求，适当布置一些操作实践性家庭作业，激励学生帮助家族做些力所能及的家务劳动。家庭布置等，并结合少先队的“五自”活动，提高自理实力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页