中班优秀数学教案《魔幻的数字7》汇编.docx

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1、中班优秀数学教案魔幻的数字7活动目标：1、学习并驾驭7的分解和组成2、培育幼儿相互合作的实力活动打算：1、1-7数字卡片一套2、操作单每人一张3、画笔（自备）活动过程：1、课前复习老师：小挚友你们已经学习了数字0-7，谁能按从小到大的依次把它们数一遍？老师：哪位小挚友能按从大到小的依次再数一遍？老师：小挚友们回答的真棒！那么从0-7这些数中随意抽出两个数比较大小你们会吗？老师出示卡片，小挚友回答。老师：小挚友们真聪慧！现在老师问问小挚友：学习的6的分解和组成还记得吗？老师：6的分解和组成有几种？谁能告知老师是哪几种？（6的分解和组成有5种，它们是：6可以分成1和5、2和4、3和3，5和1、4和

2、2）2、涂一涂老师：6的分解和组成小挚友们驾驭的真好，今日老师带领小挚友们一起学习魔幻的数字7的分解和组成。老师：老师为小挚友们打算了一张操作单，这张操作单上有点子图，每排有7个圆点。老师：老师把第一排中的6个圆点涂成了红色，剩下的一个圆点没有涂色。事实上是把第一排的7个圆点分成了两份，也就是把7分成了6和1。老师：剩下的每一排还可以怎样分？请你把剩下的每一排都分成两份，并涂上颜色。（老师要求每一排分的不一样，把分成的两份涂上你喜爱的颜色）老师：哪位小挚友能说一说你分的不同分法？（老师可以激励其他幼儿说出与其他幼儿不同的分法）老师依据小挚友说出的不同分法把7的分解与组成贴在黑板上：老师：7的分

3、解和组成有几种？记不住这么多分法怎么办？用什么方法归纳一下可以记得又快又精确？（引导小挚友视察黑板上7的分解与组成的特点，用多种方法记忆，如，看到1和6，就会想起6和1）3、对口令老师：现在老师和小挚友一起玩对口令嬉戏，小挚友进行抢答，比比谁的反应快。老师：1和几组成7？7可以分成几和4？老师：5和2组成几？7可以分成6和几？老师：几和3组成7？7可以分成2和几？有效提问：1、谁能按从小到大的依次把它们数一遍？2、6的分解和组成有几种？谁能告知老师是哪几种？3、哪位小挚友能说一说你分的不同分法？4、7的分解和组成有几种？记不住这么多分法怎么办？用什么方法归纳一下可以记得又快又精确？有用词汇：分解 组成活动建议：活动延长：老师可以带领幼儿进行数字7的正确书写。