中班安全公开课教案及教学反思《我认识的安全标志》范本.docx

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1、中班安全公开课教案及教学反思我认识的安全标志日常生活中我们会用到很多标记，这些标记与我们的生活、平安休戚相关，我们选择了几种与幼儿生活亲密相关的标记，结合幼儿的生活阅历，让幼儿相识并了解他们。活动目标1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人。2、帮助幼儿相识生活中的一些常见标记，懂得基本的平安学问，提高自我爱护实力。活动打算1、请家长帮助带孩子在生活中视察常见的平安标记。2、各种标记、图片若干。3、布置好的平安标记图片展览4、音乐磁带。活动过程一、老师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的平安标记图片展览幼儿边看边说说自己相识哪些标记，它们有什么意义。(评析：幼儿在音乐声中进入活动，会

2、有一个轻松开心的起先，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会相互学习，这也体现了纲要中提到的注意幼儿间的相互作用)二、请幼儿讲讲自己知道的平安标记有哪些，丰富幼儿的相识。师：你刚才望见了哪些标记?幼：留意平安标记、防火标记、公用电话标记。师：它们是什么颜色?幼：有红的、有黑的、有蓝的。师：它们各表示什么意思?幼：平安标记表示应留意平安，防火标记让我们留意防火。师：你以前还见过那些标记?幼：我见过公共厕所的标记，我见过防电的标记。()(评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标记，这样既丰富了幼儿的生活阅历，又熬炼了幼儿的语言表达实力。)三、引导幼儿相识几种主要

3、平安标记。1、出示饮用水的标记，师：小挚友们看，这张标记上有什么?幼：是水杯。师：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思?师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标记的意思是饮用水。贴有这个标记的水是能喝的水。2、出示当心烫伤的标记，引导幼儿视察，师：这张标记上有什么?幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。师：那你猜一下是什么意思。幼：是不是表示这个东西很热;幼：会烫伤吧!师：又猜对了，这个标记是当心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小挚友，回家可以贴上这个标记。3、出示当心楼梯的标记，师：这幅图上有什么?幼：一个人，还有一个台阶。师：这个人在干什么?幼：他想上台阶。师：他上去了吗?幼：似乎是

4、要摔倒。师：这个标记的意思是当心楼梯，上下楼要留意平安。4、师：你们真厉害，都能猜出来，还有最终一张，瞧，这上边是什么?幼：一个箭头。幼：像是闪电。师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标记的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。(评析：老师边出示图片，边引导幼儿视察，让幼儿自己去发觉图片上标记表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维实力。)四、认标记、贴标记竞赛，加深幼儿的印象。1、老师出示各种常见标记，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的星最多。2、出示各种场所图，如：电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的标记。比一比谁贴得又对又快。(评析：竞赛的形式能调动幼儿的主动性，让幼儿能体验到胜利的喜悦。)五、活动延长。组织幼儿在班内相应的地方贴上标记，如在饮水机上贴饮用水，在电视机旁贴当心触电，在暖气片上贴当心烫伤，在楼梯口贴当心楼梯。(评析：活动延长的进行，既加深了幼儿对标记的相识，又在活动室的危急隐患处贴上了醒目的标记，时刻提示幼儿留意平安)。活动反思这个活动从背景到设计成品，我都是依据中班孩子的爱好爱好来着手打算的。从课上到课后的状况来看，课上孩子们爱好深厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课后孩子们更是意犹未尽，纷纷谈论着关于课堂的问题。孩子们不仅学到了一些平安标记作用，更懂得了做事要细心的道理。