中班游戏公开课教案及教学反思《快乐的羊角球》精选.docx

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1、中班游戏公开课教案及教学反思快乐的羊角球发展幼儿跳动实力和下肢力气，培育幼儿反映的灵敏性。引导幼儿经验和大家一起跳和自主探究羊角球的多种玩法的活动过程，培育幼儿对体育活动的爱好。教学重点、难点重难点：能骑在羊角球上蹦跳，并按规则完成嬉戏。活动打算教具：活动场地、羊角球若干活动过程一、起先部分：老师出示羊角球，念儿歌引入，激发孩子爱好：羊角球，蹦蹦跳，蹦得远来，跳得高，快快蹦来快快跳。二、基本部分：1、老师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。2、请幼儿分组试一试。文章.出自屈.老.师教.案网.幼儿边玩，老师边讲解留意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。3、老师把

2、幼儿分成四组，每组出一名幼儿参与竞赛，比一比哪一组跳得快。4、运输羊角球竞赛，体验羊角球的多种玩法。三、结束部分：老师整理队形，简洁小结，表扬遵守纪律和在嬉戏中表现得特殊好或者在某一方面有进步的幼儿。四、延长部分幼儿自由活动，体验嬉戏的欢乐和多种玩法。教学反思1、.对活动过程的反思：对幼儿探究精神，合作实力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展。对老师专业发展的反思：老师之前不能了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征，但是通过这节课，让老师充分的了解了幼儿。对师幼互动的反思：在本节课中充分体现了师幼互动，让老师充分的相识了孩子。2、对活动效果的评析

3、：(1)幼儿通过老师组织和引导的嬉戏活动，学会了羊角球的玩法，进一步熬炼了下肢力气和跳动实力，有效地训练了幼儿反映的灵敏度。(2)在后来的自主的探究活动中，幼儿找到了很多老师都没有想到的玩法，有效地培育了幼儿的探究精神，也让幼儿对嬉戏产生深厚的爱好，同时培育了幼儿对体育活动的爱好及活泼开朗的性格。(3)我还留意培育幼儿团结合作的实力，让两个孩子玩一个羊角球，体会了合作的欢乐。3、存在不足：我想打算的羊角球过少，会造成了性格内向的孩子除了老师要求的嬉戏，根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球或许会好一些，目的就是让孩子体会和别人共享的欢乐和培育团结合作的精神。4、改进措施：通过本次学习，让我知道备课尽然还有这么多以前根本没有情愿去思索过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们肯定要通过不断的再学习和再思索，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得志向的教学效果。其实幼儿给我们带来的快乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，肯定会收到意想不到的回报的!幼儿老师们，加油吧!