学校教师支教工作总结.docx

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1、学校教师支教工作总结 支教老师在支教期间，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务是特别宏大的，下面是由我为您整理的“学校老师支教工作总结”，仅供参考，欢迎大家前来阅读！学校老师支教工作总结（一）为了支持国家西部教化事业的发展，为了响应xx省委省政府的相关文件精神，本人于20*年主动主动地参与了*高校对口教化扶贫单位xx县一中的支教工作。在校领导的干脆指导下和xx县一中广阔老师同仁的亲密协作下，我们在支教工作过程中取得了较为显著的成效，有力地支持了少数民族落后地区教化的发展，圆满完成了20*年对口支教工作。在xx县一中学习、工作、生活的这段时间里，我们满怀青春的

2、畅想，解除了种种困难，为xx县中学的教化事业尽着支教老师的一份责任和义务。同时，深深地感到对不发达地区的教化扶贫工作是极其重要和艰难的任务，须要我辈青年老师的不断努力和支持。以下是我对本学期支教工作的总结：一、主动调整心态、克服生活困难20*年9月，在校领导的率领下，我们一行七名青年老师来到了漂亮的西双版纳州xx县一中。长途旅行的疲惫、干燥的气候和简陋的住宿条件，几乎让我失去了对贫困地区的教化热忱。然而，现实中的困难并没有使我低头、使我退却，经过短暂的调整，我和其他支教老师就满怀信念地走向讲台，走近这些偏僻山区的学生。并下定决心把一些优秀的教化成果运用于教学中，同时结合自身的专业特长，为xx县

3、一中的素养教化尽力所能及的力气。二、尽职尽责，教书育人在教化教学工作方面，我负责高一年级两个班的信息技术课，并兼任高118班副班主任。xx县是一个偏僻的边疆小县城，经济、文化、教化方面都相当地落后。许多学生是来自于几个小时车程以外的乡村，对计算机的相识几乎为零；间或几个用过电脑的学生，也只是知道计算机能上网和打嬉戏。在每年的高二信息技术会考中，有一半的学生都是考试不及格。这样的学问背景，让我深感责任重大。依据对学生的了解，我制定了具体的教学安排，并通过制作生动的课件尽可能的培育学生的学习爱好。对基础差的学生，我集中起来一个一个手把手教学生点鼠标、按键盘，带领学生反复地操练课堂学习内容，不厌其烦

4、地订正学生出现的错误和不良习惯。这部分学生对计算机充溢新奇心，学习主动性特别高。但是，由于操作不够娴熟和学校支配上机的时间有限，大部分学生不能刚好地完成我布置的练习。于是，我利用午休和课余时间组织学生上机，辅导学生完成既定的教学任务。然而，部分基础好些或家里有电脑的学生，却常常在上机时间里打嬉戏。这极少数学生自认为自己已经是“电脑高手”了，对我上课的内容毫无爱好。对这部分学生，我实行耐性沟通、主动引导的方法，让他们了解关于计算机更多的学问，让他们知道计算机除了打嬉戏、上网还有许多许多的用途。在信息课上，我力图避开填鸭式的教学模式。除了应有的基本操作演示，我想方设法地启发学生自己带着问题去尝试、

5、或分组探讨解决方法，课堂气氛特别热情，学生的协作实力得到了良好的熬炼。学生普遍反映信息课生动好玩，既学到了学问，又培育了自己动手解决问题的实力。特殊是原来基础差点的学生，通过自己的努力和我仔细的辅导，由原来面对电脑的畏畏缩缩转变到现在面对电脑充溢了自信和酷爱。最重要的是，学生基础的转变为高二信息技术会考打下了坚实的基础。另一方面，作为高一118班的副班主任，我主动协作正班主任的工作，并独自地在每周一次的班会活动中，针对当前学生存在的问题开展丰富多彩的主题班会活动。如，“我的幻想”、“如何让自己自信起来”等等。这些活动的开展极大地熬炼了学生的组织实力和丰富了学生的课余生活，同时刚好地帮助学生解决

6、在他们身上存在的问题。最重要的是，这些活动培育了高一新生的班集体荣誉感，增加了班级凝合力。在课后，许多学生主动来找我谈心或帮助他解决一些学习上的问题。在与学生“心与心”的沟通过程中，能得到他们的信任，这让作为青年老师的我特别的华蜜和满意。三、不遗余力，为xx一中的发展添砖加瓦在教学工作之外，我主动地参加xx县一中微机房的管理和计算机及网络的维护工作。由于学校本身的微机房的设施条件有限，加上学生们没有养成良好的运用习惯，造成常常会有机器不能正常运行的状况。我利用课余时间，对坏机器进行日常的维护和修理，为学生们的正常上机供应了保障。在对xx县一中有了充分了解的状况下，我联系其他支教的老师一起探讨了

7、有关县一中教学以及长远发展中存在的问题。就艺术特长生的培育、信息技术课改等问题，我们形成了书面文档提交给了县一中领导。校领导在教职工会议上对其进行了公开探讨，并最终接受了部分提议。四、心系边疆教化，情系xx一中半年的支教工作已经结束，回忆起在xx一中工作和生活的一幕幕，心中自有一番激烈与难忘。在那里，有着一双双对学问、对外面的世界充溢渴望的眼睛；有着一群兢兢业业工作的基层老师。虽然我们已经完成了这学期的支教任务，但是个人的力气是有限的，边疆教化的发展须要更多青年老师和社会各界的广泛支持与参加。在我们共同的努力下，我信任xx一中的教化质量会有巨大的进步，边疆地区的学生们会有更美妙的明天。学校老师

8、支教工作总结（二）一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我钦佩坡塘小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，以“一切为了学生，为了学生

9、的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。二、在工作方面我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏

10、进坡塘小学校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。本学年，我担当了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教化，在家也没有良好的家庭教化氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习爱好和学习效率。课堂上我精彩地讲

11、解并描述，循循地诱导，主动地激励，深深地吸引着每一个学生。特殊是在荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课中，课堂气氛特殊活跃，带动了那些不善言语的学生都起先主动回答问题，得到了听课老师们的一样好评。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了老师们的确定。其次，我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我也特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较困难，我就常常买些

12、学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加学生课外学问储备量。最终，在教研方面，我总是细心打算每一次的教研活动，期盼和老师们共同提高。我主动参加语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断探讨好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。在平常，我还主动研读教化教学理论专著，撰写学习心得；每次课后，都仔细总结，写好教学反思；学校的论文、案例竞赛，我也主动参加。通过教化、教学、教研三方面，使自己的综合实力得到了提高。三、在生活方面我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一管理，遵守学校的

13、各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都取得了不同等次的成果。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到兴奋。一学年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的！重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。学校老师支教工作总结（三）一、提高相识，仔细实行帮教支教政策我校以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，学校领导对口支持工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责

14、任制，武校长为第一责任人，李校长为干脆责任人。建立了领导小组，确立了支教成员。二、制定安排，明确目标成立帮教小组依据支教工作的要求，成立领导小组。组长：武西峰副组长：李xx伍xx杜xx成员：王xx孙xx伍xx我校选拔了三位骨干老师王xx、孙xx、伍xx到试验小学顶岗取经学习，领导小组在开学初主动和试验小学的刘xx、李x、王xx三位支教老师协商共同制定出了我校的老师培训、教研活动等方案，保证支教工作顺当开展，提高支教效果。三、加强沟通与合作，仔细开展形式多样的支教工作1、名师引领，示范带动。为了更好的发挥三位骨干老师的示范带动作用，学校把三位老师分别支配到高、中、低三个年级段，给每个年级段的老师

15、在说课研课、备课上课、评课等方面予以方法指导和引领。在本期学校组织的高效课堂展示课中，这三位老师发挥主动的作用。与此同时，学校以教务处为核心，教课室为龙头，组织全体老师大胆探究，勇于实践，以试验小学三位支教老师为领航，进行示范引领，培育骨干，以点带面，全体参加，人人过关，个个达标。2、老师合作，共同提高。乡中心校组织三位支教老师到桂花塬小学，上示范课，研讨课，将新奇的课堂教学、精湛的教学艺术、全新的教学理念呈现给其他小学老师，并开展听课、说课、评课、议课活动，切实提高课堂教学水平。同时，学校组织三位老师开学初、期中考试后，实行多次教学专题讲座，带来了先进的教化理念，沟通她们学校丰富的教化教学阅

16、历。3、强化管理，搭建平台，提高支教工作效率。我们学校紧紧围绕灵宝市教体局“关于开展其次届高效课堂”精神，组织全体体老师进行教研教改。为全体搭建展示教学技能的平台。学校特地支配支教老师作了公开课、示范课，先进的教化理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，支教老师以专题讲座的形式，把自己珍贵的教学阅历、研读教材的心得体会、富有实效的操作方法与农村老师进行了深化的学习沟通。我校还支配教学骨干与年轻老师结成师徒对子，支教老师刘娟娟老师，培育出郭瑞红、郭占英、张慧慧等校级语文骨干老师；王高丽帮扶薛建芳、张灵霞、薛选荣等老师教学技能提高很快；李珍老师帮扶的杨蓓丽、王社功等老师尽快成长起来。支教老师深

17、化课堂听课、评课、导课，指导年轻老师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教老师更加安心农村教化工作，学校的领导想方设法解决支教老师生活中的实际困难，如为支教老师打算宿舍、教学用品等等。在受援学校领导和同事的重视、关切爱惜下，最大限度地调动起了支教老师们工作的主动性和工作热忱，同时建立了和谐融洽的深厚情意。四、倾心支教，为农村教化的发展贡献力气半年来，三位支教老师们怀着对农村教化事业的无比忠诚，以饱满的工作热忱、较高的业务素养和严谨务实的工作看法主动投身到农村教化教学工作中去，体现出了勤奋敬业、扎实肯干的精神。支教老师虚心谨慎，工作仔细，尊老爱

18、友，她们所带的班级在中考中获得优异成果，为学校赢得了荣誉。她们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在她们带动下学校各项工作都有了明显改变，教学质量稳步上升。五、静默奉献，成果喜人1、老师的职业道德素养和业务素养有了提高，观念更新，教学方法更新奇敏捷，有效课堂教学的实力更强。年轻老师薛建芳、郭瑞红、薛选荣、郭占英等快速成为学校的骨干老师。2、xx小学的教学质量稳步提高，办学条件日趋完善。今年小学期中、期末考试，我校二五年级各学科取得总分第一、单科第一的优异成果，六年级与xx小联考中语文、英语、科品也名列前茅。三位支教老师的工作也受到了试验小学领导及我校老师和学生的确定和好评。总之，支教、助教工作是事关教化发展的大事，任重而道远。我校将与试验小学一道秉承“互助互利、共同提高、共同发展”的理念，携手明天，点亮希望，开创和谐教化的新局面！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页