中班语言优质课教案《拍手歌》最新.docx

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中班语言优质课教案拍手歌中班语言活动：拍手歌活动要求：1、在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。2、培育幼儿学习儿歌的爱好，发展创建性思维。活动打算：1、动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）2、木偶架、春天的背景图一幅3、学会歌曲小挚友，想一想活动过程：一、出示背景图，交待内容，引起幼儿的爱好师：小挚友知道，现在是什么季节？很多小动物也来到草地上，它们想找小挚友们做拍手歌的嬉戏呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。二、复习大象拍手歌和小兔拍手歌问：小挚友，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。问：小挚友，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。三、学习创编拍手歌1、学编小狗拍手歌老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特殊好等）请幼儿编儿歌，老师可以先问：小挚友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答。然后再请幼儿独立创编。对编得好的，进行激励。2、学编梅花鹿拍手歌（过程同上）3、学编狐狸拍手歌（过程同上）四、自由创编拍手歌出示春天背景图，请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物，找一个自己编拍手歌。幼儿自由创编，老师进行巡回指导，激励幼儿相互说说自己编的儿歌。五、嬉戏点兵点将