大班上学期语言故事教案详案《五粒豌豆》含PPT课件精编.docx

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1、大班上学期语言故事教案详案五粒豌豆含PPT课件五粒豌豆是一个特别感人的童话，由于篇幅较长，我截取了其中的一个片段。我选取素材是因为那粒飞进窗子豌豆的经验，最值得赞扬，它有着坚韧的生命力，在逆境中发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的女孩带来了希望和欢乐。这个经典童话所蕴涵的意义，对幼儿来说比较难理解，因此，我在教学设计中运用了PPT课件，为幼儿创设了生动形象的故事情境，努力挖掘童话故事中蕴涵的语言美、意境美，使幼儿通过观赏故事，揣测故事情节,从中感受到豌豆带给小女孩的希望和欢乐。同时，在活动中启发幼儿大胆想象，供应幼儿大胆讲解并描述的机会，让幼儿在看看、说说、演演中得到发展。1、细致视察画面，

2、揣测故事内容，并能大胆表达。2、能从故事情节和画面中感受到豌豆带给小女孩的希望和欢乐。教学重难点：重点：揣测理解故事，并能大胆表达。难点：感受故事中充溢希望的情感。配套课件：大班语言故事课件五粒豌豆PPT课件1、PPT课件。2、幼儿有种植植物的阅历。一、利用PPT课件引出主题，激发幼儿的爱好。1、出示未打开的豌豆荚画面。师：这是什么?里面会有谁?有几粒?2、出示打开的豌豆荚画面，引出故事题目师：今日老师带来个漂亮的故事，名字就叫五粒豌豆。2、老师播放课件边讲解并描述故事，引导幼儿想象并讲解并描述豌豆的去向。(1)播放PPT：师：小男孩会用小豌豆做什么?(2)接着播放PPT：师：很快五粒豆子被装

3、进枪膛，啪啪啪豆子们被被射了出去，我要飞向茫茫的世界啦，豆子喊了一声就不见了。师：小豌豆会落到哪呢? (猜想：草里、泥土里、烟囱里、鲨鱼的嘴巴里)3、老师接着讲解并描述故事，理解最终一粒最小的豌豆的经验。(1)细致视察课件，揣测小豌豆是否能生存下来。师：豌豆会落到许多地方，有个地方你们都没想到。你们看，第五粒最小的豌豆落到了哪?师：你还看到了谁?她为什么会躺在床上?从哪里看出女孩病了?生病的时候你会感到怎么样?谁来表演一下苦痛的表情?师：落在窗台缝里的小豌豆会怎么样?我们平常见到的种子生活在哪?为什么生活在那里?(种子在肥沃的泥土，会长得很好)师：没有许多泥土，那落在小小的窗台缝里的小豌豆会不

4、会发芽呢?(幼儿探讨，大胆讲解并描述自己的揣测。)(2)播放PPT课件，视察小豌豆的改变。师：窗台缝里的小豌豆究竟会不会发芽呢?让我们来瞧瞧。冬天走了，春天来了，窗台缝里的小豌豆发生了什么改变?(豌豆渐渐发芽、长出了叶子，豌豆藤也爬出来了。)师：看到小豌豆在小小的缝里发芽、长大，你心里怎么想?(兴奋、快乐)师：我们都替小豌豆感到快乐，你们觉得小豌豆英勇吗?为什么?师：那你们遇到困难时，应当怎么做?(要像小豌豆一样英勇。)(3)表演豌豆发芽，感受豌豆的英勇。(用两张小椅子搭一个缝，一名幼儿蹲在地上充当小豌豆，随着老师讲解并描述渐渐做发芽、越长越大的动作。)提问：你看到小豌豆发芽了，心里会怎么想?(小豌豆真英勇。)(4)师：过了一个星期，豌豆会发生什么改变?提问：小女孩看到花开了，她会做些什么呢?(幼儿大胆揣测并讲解并描述。)(5)视察画面，知道女孩病好了。提问：女孩的病好了吗?你从哪里看出来?(红润、快乐的笑。)谁给小女孩带来了健康?三、完整观赏故事，感受小豌豆给小女孩带来的希望与欢乐。1、完整观赏故事，适当添加表演。2、探讨:你最喜爱故事里的谁?为什么?四、结束部分。师：其余的四粒豌豆会落到哪呢?又会发生什么样的故事呢?我们回教室把它们的故事画出来一起共享，好吗?其次课时1、选择其中一颗小豌豆，发挥想象，创编故事。2、画出其中一粒豌豆的故事，大家一起共享。