大班下学期语言教案《小兔生病了》精编.docx

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1、大班下学期语言教案小兔生病了生病，每个孩子都经验过，生病也是孩子们所胆怯的事，他们胆怯吃药、打针，胆怯一个人在家，孩子们对此有切身的感受。生病时的所感所想是孩子们所熟识的，但同时又是因人而异、各不相同的。为了使他们树立一种正确对待病痛的健康心理，我设计了本次活动。活动目标：1.能依据已有的生活阅历，大胆、合理地进行想像和讲解并描述。2.知道挚友之间要相互关切、帮助。3.树立一种正确对待病痛的健康心理。活动打算：1.学问阅历打算：幼儿已相识过信，了解信的基本格式。2.材料打算：图夹文写的信。活动过程：1、谈话导入，激励幼儿帮助小兔想方法。师：有一只小兔生病了，只能成天躲在床上。它想：要是好挚友小

2、猫能来看看我，那该有多好啊。可是，小猫家离得挺远的，怎样才能让它知道自己生病了呢？小兔发愁了，怎么办呢？幼：可以请小鸟来帮忙，让小鸟去通知小猫。幼：可以打电话给小猫。幼：还可以写信给小猫（评析：语意在激励幼儿依据自己的阅历为小兔想出多种好方法。）2、理解信的基本内容。师：你们帮小兔想了很多好方法，它自己也想了个方法，写了一封信给小猫（出示信封，信封上用画来表示收信人与寄信人）。请你猜猜小兔在信里对小猫说了些什么？幼：小猫，我生病了，你能来陪陪我吗？幼：小猫，我身体不舒适，我一个人在家好孤独，你来看我好吗？（评析：此过渡性提问为引出信的内容而设。）老师出示信，引导幼儿视察。（见图一）师：小兔信中

3、画的三张画，分别是什么意思呢？（评析：这个环节意在激励幼儿相互探讨，将看懂的图用语言表达出来。）师：你看懂了哪张画？画上说了一件什么事？帮助幼儿重点理解其次、第三幅画。其次幅画：小兔为什么哭？第三幅画：小兔心里会想些什么？（评析：让幼儿分别依据自己的阅历来想像并讲解并描述小兔为什么哭及小兔心里会想些什么，激励幼儿从多个角度进行讲解并描述。）3、读信。师：我们看懂了这三张画，接下来我们起先读读这封信。读信的时候要留意用我的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来，说清晰小兔为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。（评析：此环节意在让幼儿复习巩固信的基本格式，从而能完整地读信。）幼儿再次探讨该

4、如何读这封信。请若干幼儿读信。（评析：在幼儿探讨过程中，老师留意倾听幼儿探讨的内容，以便请不同的幼儿读内容不同的信。）4、探讨并讲解并描述。师：小猫收到信后会怎么样？幼1：小猫收到信后会抓紧到小兔家看小兔。幼2：小猫会带些小兔爱吃的东西去看它。师：小猫收到信后，把小兔生病的消息告知了小兔全部的挚友。看，有那么多的好挚友都来了。引导幼儿视察、讲解并描述，好挚友为小兔做了什么事，它们为什么要这样做？（评析：意在激励幼儿完整地讲解并描述。）5、移情讲解并描述。师：小兔生病后得到了这么多挚友的关切爱惜，信任他肯定能早日康复。假如我们身边的好挚友生病了，我们又该怎么做呢？小结：我们小挚友应关切爱惜身边的每一个人，这样，我们的生活就会变得更美妙。（评析：引导幼儿从自身生活阅历动身进行讲解并描述。）