初三第一学期数学教学工作计划范文6篇.docx

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1、初三第一学期数学教学工作计划范文6篇 初三第一学期数学教学工作安排范文6篇时间过得飞速，我们的教学工作又迈入新的阶段，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学安排了，我敢确定，大部分人都对这个教学安排很是头疼的，以下是我为大家收集的初三第一学期数学教学工作安排范文，欢迎阅读与保藏。初三第一学期数学教学工作安排范文1一、基本状况：本学期是初中学习的关键时期本学期我担当初三年级一班的数学教学工作，是新课程标准试验教材，如何用新理念运用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设

2、情景，让学生经验探究、猜想、发觉的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素养教化观念，以培育全面发展的高素养人才为目标，面对全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教化教学工作，特制定本安排。二、指导思想：初三数学是以党和国家的教化教学方针为指导，根据九年义务教化数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，供应参与生产和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性

3、品质以及初步的唯物主义观。三、教学内容：本学期所教初三数学包括第一章：二次根式，其次章：一元二次方程，第三章：图形的相像，第四章：解直角三角形，第五章：随机事务的概率。其中图形的相像，解直角三角形，这两章是与几何图形有关的。二次根式，一元二次方程，这两章是与数及数的运用有关的。随机事务的概率则是与统计有关。四、教学目的：在新课方面通过讲授解直角三角形，图形的相像的有关学问，使学生经验探究、揣测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证实力，并能运用这些学问进行论证、计算、和简洁的作图。进一步驾驭综合法的证明方法，能证明三角形的相像、并能依据三角形的相像涨到性赢得比例关系。在随机事务的概率这一章让学

4、生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。在二次根式和一元二次方程这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高视察和归纳分析实力，体验数学结合的数学方法。同时学会对学问的归纳、整理、和运用。从而培育学生的思维实力和应变实力。五、教学重点、难点本册教材包括几几何何部分解直角三角形，图形的相像。代娄部分一元二次方程，二次根式。以及与统计有关的随机事务的概率。解直角三角形，图形的相像的重点是1、要求学生驾驭证明的基本要求和方法，学会推理论证；并驾驭三角函数的初步学问2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点是1、引导

5、学生探究、揣测、证明，体会证明的必要性；2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。一元二次方程，二次根式的重点是1、驾驭一元二次方程的多种解法；2、理解二次根式的意义和成立条件。难点是1、会运用方程建立数学模型，激励学生进行探究和沟通，提倡解决问题策略的多样化。随机事务的概率的重点是通过试验活动，理解事务发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是注意素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性，理解试验频率稳定于理论概率，必需借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内存联系。六、教学措施：针对上述状况，我安排在即将起先的学年教学工作中实行以下

6、几点措施：1、新课起先前，用一个周左右的时间简要复习上学期的全部内容，特殊是几何部分。2、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。七、教学进度：全学期约为22周。支配如下：内容复习上学期内容二次根式一元二次方程解直角三角形图形的相像随机事务的概率綄合复习期末测试除了以上安排外，我还将预料开展转化个别后进生工作，教学中注意数学理论与社会实践的联系，激励学生多视察

7、、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的实力，重视实习作业。初三第一学期数学教学工作安排范文2一、指导思想本学期九年级数学备课组以加强备课组建设为根本，以理论学习为手段，主动探究课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。注意学生自主学习实力的培育，大力开展教学探讨，打造“主动，有效”课堂，提升教化教学质量。二、学情分析经过两年的相互了解，老师们对学生的学习和生活已有深刻的相识，老师们普遍感觉到学生的行为习惯和学习习惯差距越来越大，两极分化比较严峻。因此，培育学生的学习习惯和行为习惯是我们初三数学组在本学期的工作重点。三、详细工作要点为全面推动数学教学改革，提高

8、本组老师素养和课堂组织水平，特制定本组教研活动如下：1、加强管理，严格落实集体备课制度，按时参与集体备课，针对学生实际，以学法指导为中心，重点备每一课时的教案、课件、学案，中心发言人供应一课时的课件和教案文本给每位成员，并精确解读教案及设想，集体探讨修订形成二次教案，作为优秀教案存档。2、加强老师沟通，团结协作，同心同德，落实讲课、听课、评课制度，常听推门课，多相互交换看法。3、强化探讨意识，老师对要讲解的题目和学问，必需充分思索如何教给学生方法，讲前要先做，不定期检查通报。4、狠抓培优治跛，负责培优的老师必需有安排、有内容、有支配、有教案、有考评、有分析、有效果。5、坚持学习教化教学理论，坚

9、持学习新课程标准，努力提高老师的业务素养。原有的教学理念越来越不适应新的教化形式，学好新课程标准，提高老师的教学理念，势在必行。6、 培育和激发学生学习的爱好。数学教学中特别强调激发学生的学习爱好，学生只有在有爱好的前提下，才能跟好的进行学习，更好的汲取学问。因此我们在平常的教学中要发挥学习小组的功能，培育差生的学习爱好，让每位同学都有更大的提高。7要注意尖子生的培育和后进生的转化工作。由于我校初三学生许多，他们的性格很困难，数学素养差距较大，为缩小在数学上出现的两极分化现象，我们将实行以下的措施：通过平常单元考试和课堂了解，每位数学老师挑34个进行重点帮教补差。与此同时，由每个学习小组长带一

10、个后进生， 双管齐下，共同提高。再是平常也要注意对小组长的培育，培育小组长仔细负责的看法。在班内形成一种要学习的好风气，提高班级的整体成果。对每一位差生和尖子生负责的同时，也不能遗忘每一位处于中间层次的学生，其实他们才是班级灵魂和中流砥柱。让他们感受到老师的重视，才能整体带动学生的学习主动性。我们要以学生为中心，培育他们良好的数学学习习惯，这是一项长期的工作，也是我们教研活动的一项重要内容。8仔细组织好作业批改与沟通，单元考试与分析，严格根据学校的有关规定对学生出现的普遍性的问题要刚好通报并探讨，对每次单元过关考试都要仔细分析和总结。9主动参与学校和上级各部门组织的各类教学教研活动，了解本学科

11、的教学教研的新动向，以适应新的教化形式。我们会在总结上学期的阅历和教训之后，更加仔细，更加努力，注意实效，提高教学质量，希望能在本学期能够更上一层。四、教学措施1、课堂内讲授与练习相结合，刚好依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生实力上下功夫。4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。五、电子备课措施1、仔细组织同学科细心组织，同心同德，努力提高电子备课的质量和电子备课的好用性。2、加强电子备课中练习的实效性，主动与有关的中考题目相联系，体现电子备课中

12、练习的时代性，和新奇性。初三第一学期数学教学工作安排范文3一、指导思想以新的教化思想和新课程理念实施，以学生发展为本，以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学的新模式。针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，仔细探讨“135”教学模式，力求达到减负增效。二、基本状况我校九年级学生整体状况并不是很令人乐观，状况较困难，缺乏尖子，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的实力。针对本届学生的特点，教学上采纳分层辅导等方法培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成果。本学期是关键的一个学期，时间紧任务重，为中考做好打算

13、。因此，在此学期中，我们要做到面对全体九年级学生，以课程标准为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中留意以改进教法，仔细执行“135”教学模式，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注意学生的创新意识的培育，提高学生敏捷运用学问的实力。三、本学期工作重点及措施工作重点：加强教研教改的力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造开放的、适合数学发展的教学氛围，培育学生的创新意识和实践实力，使每位学生对数学有爱好地学习，全面提升学生的数学综合素养。在工作中留意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高复习课的质量和效率，确保毕业考试的及格率和优秀率，

14、并注意学生的创新意识的培育，提高敏捷运用学问的实力，努力争取提高升学考试的平均分和优秀率。工作目标：1、仔细领悟新课程理念，坚决落实“135”教学模式。提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡创建性地运用教材，敏捷运用多种教学资源，营造和谐学习氛围，指导学生在实践中学好数学2、抓好九年级数学各项工作，全面提高九年级数学的优秀率和平均分。力争学科成果位列全县前列。详细措施：1、细心备课，提高备课质量。例题的选题，习题的配备和要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。2、仔细编写资料、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题。提高学生学数学的爱好，让他们觉得学数学的必要性、重要

15、性，提高学习数学的自觉性，养成上课用心听讲，课间空余时间探讨数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。3、发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本统一。每次备课按“四定”开展活动（定时间，定内容，定中心发言人）。备课组活动每次都要有主题，然后集体探讨，补充完整，首先集体探讨每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和选择有针对性的练习，基础练习要全面，训练到位，尽量保证学生坚固驾驭，有必要可以面批作业，进行适当的补差。初三第一学期数学教学工作安排范文4本学期我任教九年级两个班（9、7和9、9）的数学，并担当9、9班的班主任，由于新接手这批学生，所以对班级每个学生

16、还不够了解，但是从其他老师的介绍和上学期的学态中我了解了两班的大致状况：此届学生，学生逆反心理较强，数学学习主动性不高，没有良好的数学学习的习惯，作风懒散。针对以上状况，特制定本学期教学安排如下：一、教学目标：1培育学生良好的数学学习习惯，在班级营造良好的学习氛围，调动大多数学生的学习主动性，提高整体的数学素养，从而提高平均分。期末平均分提高五分以上，让每个学生都有不同程度的提高。2、培育学优生，保证期末成果突出的前提下，深化学习，为明年中考取得好成果打下良好的基础。3、辅导学困生，对一些有潜力进步，但由于各种缘由成果教差的学生，赐予充分关注，调动学习主动性，使成果尽快提高。二、教学措施1、尽

17、快了解学生，融洽师生关系，消退学生逆反心理，进入正常的学习状态，建立良好的学习氛围，提高学生的学习热忱。2、仔细备课，提高课堂效率，向课堂45分钟要效率。深化挖掘教材、把握重点难点、关键，争取在课堂上消化学问，这也是提高学生学习爱好的最主要途径。3、多探讨教学改革、多参与听评课活动，多学习，不断在教学实践中总结教学阅历，提高自己的教学实力。4、作好常规教学，刚好批改作业，刚好复习，刚好反馈，刚好了解学生的学习状态，实行相应的措施。不让每一名学生放弃数学。不让每一名学生放松学习，常常运用激励性语言，建立融洽的师生关系，实施胜利教化，建立多样化的评价体系，如：组织作业展、几何作图展、设立月考进步奖

18、，月考优秀奖等。5、组织学困生的辅导。课堂上多进行提问，多与学生沟通，调动他们的主动性，发挥他们的潜力，增加学习信念。三、其它方面在仔细完成本职工作的同时，以饱满的热忱参与学校组织的各种活动，同时制订合理的安排，为下学期全面迎接毕业考试和升学做好打算四、教学配当为了顺当完成教学工作，现初步拟定如下学年教学进度表:时间内容九月份解直角三角形十月份二次函数十一月上旬二次函数十一月下旬以及十二月圆一月上旬投影与视图一月中旬复习。初三第一学期数学教学工作安排范文5一、指导思想依据新课程标准的.要求，教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维、运算实力、空间观念、和解决简洁实际问题的实力。使学生

19、进一步学会正确合理地进行运算、进一步学会视察、分析、综合、抽象、概括、会用简洁归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践反过来作用于实践。提高学生学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法，坚韧学习的毅力和独立思索、探究的思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。全面提高教化教学质量，这明年的毕业工作打下良好的基础。二、学生基本状况分析总体来看，学生基较差，现有学生44名，上期统考，全镇排名落后。在学生所学学问驾驭程度上，整个年级起先出现两极分化了。对少数几个优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰。对大部分后进生来说，简洁的基础学问也不能驾驭。成

20、果差，学生仍旧缺少大量的推理题训练。推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏缩心情，相关学问学得不透彻。在学习实力上，学生课外主动获得学问的实力较差甚至几乎为零。学生的逻辑思维实力、计算实力、需得到加强，以提升学生的整体成果。应在适当的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，提升学生素养。学生的学习习惯养成还不志向，预习习惯，进行总结的习惯，主动纠错的习惯，大多数学生还没有养成。三、本学期的教学内容共五章第一章一元二次方程：这一章是中学数学的主要内容之一，在初中代数中占有特别重要的地位，本意学问的学习，在全部代数学问的学习中起着承上启下的作用，它既是对已学过的学问的巩固和加深，又是为今

21、后学习三角方程、二次函数等内容奠定基础。其次章命题与证明：本章重点是引发学生证明的意识，初步体验严格证明的格式，以及命题的有关学问。难点是分析命题的条件、结论、及如何进行简洁的证明。第三章图形的相像：章共分四部分，相像图形及比例线段，相像三角形的性质及判定，相像多边形的性质及判定，位似变换及位似图形，相像三角形是探讨相像形最基本的图形，是在全等三角的基础上的拓展和发展，全等形是相像形的特别状况，探讨相像形比探讨全等形更具有一般性，成比例线段是相像形的本质，证明有关的线段成比例也是本章很重要的数学思想方法。第四章锐角三角函数：本章从实例动身，引入了锐角的正弦、余弦和正切的定义，然后重点介绍直角三

22、角形及其应用。锐角三角函数的概念是以后学习一般三角函数的基础，也是觖直角三角形的基础，锐角三角函数和觖直角三角形是学习立体几何、解析几何以及物理中的力学学问等不行缺少的工具，因此，本章是初中数学中的一个重要的基础内容，也是培育学生分析问题和解决问题实力的重要内容之一。第五章概率的计算：本章重点是让学生探究随机事务某种状况发生的频率、让学生驾驭正确推断什么是必定事务和不行能事务以及可能事务发生的概率公式，并能用公式计算有关简洁事务发生的概率。四、提高质量的措施1、仔细学习钻研新课标，驾驭教材；2、仔细备课、争取充分驾驭学生动态；3、仔细上好每一堂课；4、落实每一堂课后协助，查漏补缺；5、主动与其

23、他老师沟通，加强教研、教改，提高教学水平；6、常常听取学生良好的合理化建议；7、以“两头带中间”；8、深化两极生的辅导。五、教学进度支配第一章：一元二次方程16课时其次章：命题与证明10课时第三章：图形的相像16课时第四章：锐角三角函数16课时第五章：概率的计算3课时初三第一学期数学教学工作安排范文6一、指导思想遵照学校指示，接着推动和贯彻课堂教学改革，以变更学习方式为目的，以向高级中学输送优秀初中毕业生为目标，以课堂教学为中心，探究有效复习教学的新模式。紧紧围绕初中数学教材、株洲初中毕业指导丛书、数学学科“基本要求”进行教学。全组成员加强团队合作，针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，努力

24、把握中考方向，主动探究高效的复习途径，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考能在全市“保二争一”。二、工作设想本学期是初三迎接中考的关键时期，教学时间短（教学时间约80天），任务重，学校要求高。全体组员必需要主动、高效地进行教学研讨，刚好总结工作阅历，务必做好中考前的复习，这是本学期的工作重点。围绕这个中心工作，初三年级数学备课组工作设想如下：（一）加强教学研讨，刚好总结阅历，深刻反思。加强学习、探讨考标，领悟中考精神，转变教化教学理念。引导学生自主学习，合作沟通，培育学生创新精神和实践实力。针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，主动探究高效

25、复习途径，力求达到减负加压增效。进行教化总结，对课堂上的问题要深化分析，刚好深刻反思，主动撰写教化论文、教学案例、教学设计，整理好相关材料。（二）做好教学常规工作，在常规工作中做出特色1、加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的才智，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家同心同德，共同解决问题。2、仔细备课，优化课堂教学设计。要为学生供应充分质疑、独立思索和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课标精神。加强课堂教学，努力提高教学效益与质量，切实提高教与学双边活动的针对性和实效性，努力提高学生学习数学的爱好。强化课堂教学反思。3、组织备课组老师参与市、校级教研活动，了解教学动

26、态，获得教学信息，加强与兄弟学校的信息沟通。4、仔细组织听课、评课活动。本备课组每人上一节公开课，进行教学观摩，相互沟通教学体会。（三）结合毕业班特点，支配好复习教学1、做好毕业班学生的思想工作，留意他们的思想动态。关切学生，特殊是关切学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对惊慌的学习生活，能正确对待中考。2、做好导优辅差工作。对于优秀生，激励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础学问。把主要精力放在中等生身上。3、充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探究问题。三、备课组教学（复习）支配第一阶段（开学至四月底）：学

27、问梳理。上期已复习完实数、代数式，不等式（组）、方程等内容，至四月初须完成第一轮复习，即三月份按依次完成复习内容：相交线和平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆。使学生驾驭每个章节的学问点，娴熟解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生驾驭程度。其次阶段（5月初5月中旬）：综合运用学问，加强实力培育，专题复习侧重培育学生的数学实力，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意数学思想的形成和数学方法的驾驭。针对不断改变的中考，必需加强考试的动态探讨，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习探讨。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导

28、，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。第三阶段（5月下旬6月上旬）：深化中考试题探讨，模拟冲刺，实战演练，让学生自己感受中考的魅力。主要进行模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等，备用的练习中考必备。第四阶段（6月中旬）：查漏补缺该阶段复习主要是对学生仍旧模糊的或已遗忘的学问让学生回来课本，进一步巩固和加深，迎接中考，基本上不做难题。，让学生感受自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。此阶段学生的心理辅导占很重要的位置，同时，中考的练兵还是不要放松接着保持，只是在对待不同的学生模拟出来的不同成果时要进行不同的思想教化。让每个考生都感受到自己前几个阶段的努力并没有白费劲气，让每一个考生都做到心中有数，信任自己恒久是最好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页