大班健康公开课教案及教学反思《快乐的小袋鼠》例文.docx

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1、大班健康公开课教案及教学反思快乐的小袋鼠小布袋是感觉统合活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚套住进行跳动，借此发展跳动的实力。但假如一味地进行简洁的跳动，幼儿会感到枯燥，慢慢地对活动失去了爱好。在嬉戏中学习往往能取得最佳效果。为了进一步激发幼儿参与活动的爱好，我设计跳跳这一活动，创建性的利用小布袋，并创设嬉戏情景来开展活动。活动目标：1.练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力气及有氧耐力。2.通过嬉戏，培育幼儿不怕艰难的意志力，挑战自我的英勇精神。活动打算：布袋人手一个，擦汗毛巾若干，背景音乐。活动过程：一、初步探究活动器材的玩法。1.在音乐的伴奏下，幼儿进场站立。老师：请小挚友站在圆点上，其他

2、小挚友一个跟好一个，站成一圈。做小叮当热身操。2.幼儿尝试玩折好的布袋。(老师分发给每人一个布袋)老师：你觉得布袋在不打开的状况下，像什么?(幼儿讲解并描述后，老师实行幼儿中的一种说法)要怎么样玩才好玩?老师指导幼儿将放在头顶上，尝试走路。老师：除了可以放在头上顶着走，还可以放在哪里走?(老师引导幼儿自由探究玩法)幼儿将放在头顶上蹲着走;放在肩膀上走;放在肚子上走;放在屁股上走;放在大腿上怎么走;放在脚背上;放在脚底心。3.通过嬉戏使得幼儿对活动器材产生深厚的爱好。老师：我们刚刚的嬉戏好玩吗?二、布袋跳跳，培育幼儿双脚跳动的实力。1.自由探究布袋的玩法。(打开布袋)老师：那么这个布袋应当怎么玩

3、?(自由探究布袋的玩法)2.创设一个故事情境，增加幼儿跳动的难度。由窄变宽，由低变高。老师：我发觉有的小挚友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的嬉戏呢!;本文.来源：屈，老，师.教案网;我们一起来做一群欢乐的小袋鼠好吗?(幼儿围场地跳一圈)故事情景：小袋鼠们跳呀跳，来到了一个大草原，大草原上的空气真簇新那，闻一下，簇新吗?(幼儿回答并做闻的动作)大草原一望无际，好大呀!小松鼠们尽情地蹦蹦跳跳，欢乐极了。(1)老师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。故事情景：(老师坐在地上，双脚并拢)这时，小袋鼠遇到了一个木桩，小袋鼠们很轻松的跳了过去。(幼儿跳一圈)(老师双脚微微打开)跳过了木桩，小袋鼠们又遇

4、到了一条小溪，溪水缓缓流着，小袋鼠们须要努力一点才能跳过。小袋鼠们，加油吧!(幼儿跳一圈)(老师双脚打开更大)越过小溪，小袋鼠们又遇到了一条大河，小袋鼠们，你们胆怯吗?(激励幼儿英勇跳动，实力弱的幼儿可以先从中间一跳，再跳过，分两次;实力强的幼儿争取一跃而过)(老师双腿伸直，一个腿放在另一个腿的上面做小山状)你们看，现在小袋鼠们又遇到了一座小山，小袋鼠们，你们会怎样过去呢?(幼儿跳一圈)(老师做出一个拱桥或山洞)英勇的小袋鼠们经验了重重困难，跳出了大草原，现在来到了一个xx，小袋鼠们应怎样穿过xx呢?(幼儿自由发挥，用布袋作为小船或滑板车穿过;幼儿匍匐前进或者跪在布袋上，都可以。又进行一圈)(

5、2)老师讲解并描述嬉戏规则，并且巡回指导，随时留意视察幼儿玩袋的状况。老师在整个故事情景中，特殊关注实力弱的幼儿，勇于挑战自己。对于出汗的幼儿，可以让幼儿用毛巾擦汗。跳动的时候，引导幼儿用鼻子吸气，嘴巴呼气。三、放松嬉戏，幼儿瑜伽。(放音乐)老师说出口令，幼儿跟着老师做，腿部放松活动。腿部放松：脱去鞋子。幼儿平躺在小船或者滑板上。闭上眼睛，双脚并拢，双手打开，手心向上，渐渐吸气，渐渐呼气。渐渐抬出左脚，渐渐转一圈，反过来再转一圈，渐渐动动脚趾，渐渐的，渐渐的放下来。渐渐吸气，渐渐呼气。渐渐抬出右脚，渐渐转一圈，反过来再转一圈，渐渐动动脚趾，渐渐的，渐渐的放下来。渐渐吸气，渐渐呼气。四、整理活动

6、：布袋变魔术。老师带领幼儿一起边示范边做。老师：穿好鞋子，双脚盘腿而坐。小挚友们，你们看过魔法的电视吗?变魔法要念什么样的咒语呢?老师：好，我们用布袋再来变个魔术吧!咒语：巴拉巴拉能量小魔仙，布袋变平整。(围着布袋转一圈后铺平)巴拉巴拉能量小魔仙，胖个子变瘦个子。(将布袋竖向对折)巴拉巴拉能量小魔仙，高个子变矮个子。(再将小布袋横向对折)巴拉巴拉能量小魔仙，矮个子变小个子。(再将布袋横向对折叠好)现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外，活动结束)教学反思：幼儿第一次起先练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，渐渐地往前跳。等他们驾驭了动作要领后，胆子慢慢大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。老师以视察为主，让幼儿在自身时常的尝试、练习过程中，积累阅历，驾驭动作要领。全部的幼儿在活动方面的素养和协作实力都不行能完全一样，各有长短，老师应当从孩子动身，当孩子表现没有预想完备时，要学会看到的是孩子的进步。